4-5歲全腦開發(fā)

內(nèi)容概要

本書根據(jù)4～5歲幼兒大腦發(fā)育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)編排左腦右腦開發(fā)訓(xùn)練內(nèi)容，每一內(nèi)容分為若干訓(xùn)練題目每個(gè)題目又有明確的訓(xùn)練要求和目的，多數(shù)還給了“學(xué)習(xí)提示”，便于親子共讀及家長對幼兒閱讀、練習(xí)的指導(dǎo)。

書籍目錄

左腦　左腦開發(fā)訓(xùn)練方法　數(shù)量詞（語言能力）　寫數(shù)字（數(shù)學(xué)能力）　比較（比較能力）　找同類（分類能力）　排列順序（排序能力）　太空旅行（數(shù)學(xué)能力）　不同的職業(yè)（常識認(rèn)知能力）　什么做的（常識認(rèn)知能力）　比一比（比較能力）　相同數(shù)量（數(shù)學(xué)能力）　動詞（語言能力）　交通安全（常識認(rèn)知能力）　加一加（數(shù)學(xué)能力）　身體部位（常識認(rèn)知能力）　海洋動物（分類能力）　詞語接龍（語言能力）　熊貓開店（數(shù)學(xué)能力）　重復(fù)聽到的（聽覺記憶能力）　謎語迷宮（語言能力）　數(shù)字城堡（數(shù)學(xué)能力）　誰的東西（分類能力）　幾根手指（數(shù)學(xué)能力）　找錯(cuò)（常識認(rèn)知能力）　誰對誰錯(cuò)（常識認(rèn)知能力）　去公園玩（語言能力）　認(rèn)鐘表（數(shù)學(xué)能力）　整齊的隊(duì)伍（排序能力）　同一類（分類能力）　觸摸的感覺（常識認(rèn)知能力）右腦　右腦開發(fā)訓(xùn)練方法　找男孩（觀察能力）　連圖形（圖形分辨能力）　對折后的圖形（空間知覺能力）　誰的禮物（邏輯推理能力）　找相同顏色（觀察能力）　外出（肢體協(xié)調(diào)能力）　數(shù)積木（空間知覺能力）　誰先吃蛋糕（邏輯推理能力）　　記符號（視覺記憶能力）　不同的視角（空間知覺能力）　多余的一塊（圖形分辨能力）　規(guī)律迷宮（總結(jié)規(guī)律能力）　戴在哪里（觀察能力）　胡蘿卜迷宮（思考能力）　相同的餅干（觀察能力）　折紙?zhí)懋嫞ㄖw協(xié)調(diào)能力）　采草莓（解決問題能力）　海上與空中（空間知覺能力）　相同的位置（視覺記憶能力）　說說畫畫（刨造能力）　去哪里（邏輯推理能力）　找女孩（邏輯推理能力）　圣誕老人迷宮（思考能力）　會說話的眼睛（邏輯推理能力）　會飛的蛇（肢體協(xié)調(diào)能力）　找媽媽（邏輯推理能力）　推開的門（解決問題能力）　一物多用（思考能力）　獎(jiǎng)勵(lì)貼紙

章節(jié)摘錄

　　左腦　　左腦開發(fā)訓(xùn)練方法　　語言能力：讓孩子背誦古詩、兒歌，多玩猜謎語、說繞口令等的文字游戲；積累詞匯，常玩詞語接龍的游戲；平時(shí)多交流，讓孩子講述在幼兒園發(fā)生的事，訓(xùn)練語言表達(dá)能力；多聽錄音、看動畫片，提高語言理解能力；養(yǎng)成睡前半小時(shí)閱讀的習(xí)慣，可以和媽媽一起看童話故事書等，邊讀邊聽，還可以識字?！　?shù)學(xué)能力：引導(dǎo)孩子在生活中尋找數(shù)學(xué)的影子、觀察與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物，如到商店購物等；學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和計(jì)算，并將其應(yīng)用到日常生活中；和孩子一起玩情景游戲，如過家家等；學(xué)認(rèn)鐘表，并學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間。　　比較能力：指導(dǎo)孩子對周圍環(huán)境注意觀察，對事物進(jìn)行比較，找出細(xì)微的差別和不同的特征。　　分類能力：可以讓孩子對任何事物或按顏色、大小、形狀，或按質(zhì)量、用途等不同特征進(jìn)行分類；還可讓孩子玩配對的游戲，把自己成雙的生活用品或玩具打亂后進(jìn)行配對；讓孩子了解事物的統(tǒng)稱，哪些事物是一類的，為什么這樣分，說出理由?！　∨判蚰芰Γ鹤尯⒆恿私鈭D形或簡單圖案排序，找出規(guī)律接著往下畫；注意發(fā)現(xiàn)生活中的排序問題，總結(jié)排序規(guī)律?！　〕ＷR認(rèn)知能力：常帶孩子參觀科技館、天文館、動物園、植物園等，了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，對科學(xué)問題展開思考及問答；閱讀百科知識圖書或看科普知識光盤及電視節(jié)目，學(xué)習(xí)更多的知識；還可帶孩子去各地旅游，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情及特產(chǎn)等，開闊視野。　　聽覺記憶能力：說出一組數(shù)字，讓孩子復(fù)述出來或倒著說出來；說出幾個(gè)毫不相干的詞語，過幾分鐘看看孩子記住幾個(gè)；給孩子講一個(gè)情節(jié)曲折的故事，讓他聽完后再講一遍；唱一首節(jié)奏鮮明的歌曲，看孩子多少時(shí)間能學(xué)會。

編輯推薦

　　家長幼兒互動式閱讀，習(xí)題解答游戲中完成，左腦右腦針對性訓(xùn)練，大腦潛能全方位開發(fā)。

圖書封面

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