童話百寶箱

前言

　　說這是一部非常獨特的童話書，表現(xiàn)為以下幾個方面——　　其一是“全”。知識童話和各類文學童話、短篇童話和長篇童話應(yīng)有盡有。不但如此，本書在最后兩部分還詳細地介紹了有關(guān)童話的知識，以及童話的創(chuàng)作技巧和一些作品的寫作過程。愛好寫作的讀者如果先讀最后兩部分，然后再從頭品讀，將會有極大的收獲。　　其二是“新”。除了幾篇用以舉例的童話外，都是首次公開發(fā)表的佳作。不僅作品新，編排形式也新：本書首次采用了分類編排的方式，這樣，讀者在品讀故事的同時，對童話的分類也有了深刻的認識。　　其三是“奇”。以往我們見過的童話都是專供兒童閱讀的，而本書的童話則是以“中小學生都愛看，對中小學生都有用”為出發(fā)點而創(chuàng)作的。如第五部分的長篇知識童話，通過一個具有一定科幻和夢幻色彩的故事，揭示出了許多發(fā)人深省的問題，如：凡上過學的人都沒有輕視過作文，為什么學會了寫作的僅僅是極少數(shù)？為什么會有這種不正常的現(xiàn)象存在？并用大量的事例告訴同學們?nèi)绾伪M快走出作文誤區(qū)，輕輕松松地學會寫文章。可以說“童話”在這部作品中僅僅是一個載體，推廣作文新理念才是作者真正的用意。

內(nèi)容概要

　　《童話百寶箱》是為提高中小學生的寫作水平而編寫。突出體現(xiàn)為：使讀者在閱讀有趣的“童話故事”的同時，了解并掌握“童話”分類與創(chuàng)作的相關(guān)知識和技巧；以具有一定科幻和夢幻色彩的“長篇童話”為載體，讓孩子們盡快走出作文誤區(qū)，明明白白學作文，輕輕松松寫作文。

作者簡介

　　育英，本名張福祥，學者。出版有《啟蒙》、《走出作文迷津》、《作文不用學》等別具特色的教育類著作6部。他的每一部書剛一面世便好評如潮。小學生作文向?qū)щs志社主編陳莎女士在給他信中說：“您的書是我讀過的同類書中最有思想、最有價值的書。”陜西省成陽市秦都區(qū)馬泉小學教師魏康峰老師在給他的信中說：“讀您的書可以用8個字來形容我的感受，那就是：相見恨晚，茅塞頓開。”陜西省大同市南郊地稅局干部劉滿先生說：“讀到育英老師的書是孩子的福氣?！?/pre>


書籍目錄
第一部分　知識童話海底模特隊三只海膽熊記者的意外收獲猩猩植樹肉哪兒去了黑色閃電漢白玉講身世第二部分　擬人體童話聽話的小猴子機智勇敢的小灰兔狐貍辦培訓班聰明的小松鼠做事認真的小烏龜樹給鳥講故事好心的電視機第三部分　常人體童話曾石良兩個名人豆豆的5毛錢濃發(fā)姑娘老邢和鸚鵡第四部分　超人體童話山神拉克奇人國的整容師小螞蟻小不點兒樹神第五部分　長篇知識童話•作文神童的故事第1章　奇夢第2章　希望再現(xiàn)第3章　作文不是想出來的第4章　師生交鋒第5章　李小路受命第6章　奇妙的“會面”第7章　古老師覺醒?8章　水晶人的惡作劇第9章　“作文專家”第10章　課堂上的幻影第11章　巧遇第12章　懲罰騙子第13章　特別課堂第14章　難解的謎第15章　意外來信第16章　初試分身術(shù)第17章　替身獻策第18章　遭遇空殼人第19章　尾聲第六部分　知識普及•怎樣寫童話中小學生寫童話的好處什么是童話童話的表現(xiàn)手法童話與科幻故事的區(qū)別童話與神話的區(qū)別童話與寓言的區(qū)別童話與笑話的區(qū)別童話是怎樣構(gòu)思出來的怎樣才能有寫不完的童話第七部分　寫作訣竅•作品與寫作過程大花《大花》是怎樣寫出來的阿美和阿麗《阿美和阿麗》是怎樣寫出來的小胖與他的眼睛和耳朵《小胖與他的眼睛和耳朵》是怎樣寫出來的哪里是我的家鄉(xiāng)《哪里是我的家鄉(xiāng)》是怎樣寫出來的三個鄰居《三個鄰居》是怎樣寫出來的變色龍申請專利《變色龍申請專利》是怎樣寫出來的沒有曲線的一天《沒有曲線的一天》是怎樣寫出來的故事之后的故事《故事之?的故事》是怎樣寫出來的


章節(jié)摘錄
　　第一部分　知識童話　　海底模特隊　　小金魚從小喜歡穿漂亮裙子，長大后就愛上了服裝設(shè)計，投到了錦鯉師傅的門下?！　″\鯉師傅為了讓她開開眼界，說要帶她海底觀看服裝表演。錦鯉師傅說：“在海底世界，活躍著一支聞名全海的服裝表演隊，她們都叫軟體動物。因為她們大多數(shù)有貝殼，所以，她們還有個藝名，叫貝類。他們長的都不一樣，有11萬5千多種呢！她們的表演那才叫絕！她們的服裝那才叫美！”　　……




編輯推薦
　　《童話百寶箱》是一部非常獨特的童話書。知識童話和各類文學童話、短篇童話和長篇童話應(yīng)有盡有。不但如此，《童話百寶箱》在最后兩部分還詳細地介紹了有關(guān)童話的知識，以及童話的創(chuàng)作技巧和一些作品的寫作過程。





圖書封面






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