怎樣使孩子更聰明

內(nèi)容概要

本書簡要介紹大腦的結(jié)構(gòu)和功能。詳細介紹怎樣開發(fā)運用孩子的大腦智力和營養(yǎng)大腦的方法，內(nèi)容包括全腦學習法、高速大容量記憶能力、抽象思維能力、綜合運用能力、大腦與營養(yǎng)、生活方式與健腦、健腦益智食譜等。全書內(nèi)容豐富，科學性強，為孩子提高學習成績，造就天才科學家打開了方便之門，是家庭早期教育，中、小學生全腦學習的必讀書。

作者簡介

劉國柱，健康教育專家、主任醫(yī)師、教授。曾任中國健康教育協(xié)會理事，香港科學院顧問，中華名醫(yī)協(xié)會副會長，《健康》雜志主編，《健康咨詢報》總編輯，《健康百話》總編輯，《健康少年畫報》主編，《北京衛(wèi)生志》總纂。入編《中外名人詞典》、《世界科技咨詢專家》（中國卷）

書籍目錄

一、造就聰明才智的基礎  （一）大腦與功能    1.人的起源    2.大腦的起源    3.大腦的結(jié)構(gòu)    4.大腦左右半球的功能    5.大腦的潛力  （二）大腦與感覺    1.什么是感覺    2.視覺是怎樣產(chǎn)生的    3.聽覺是怎樣產(chǎn)生的    4.皮膚感覺是怎樣產(chǎn)生的    5.嗅覺是怎樣產(chǎn)生的    6.味覺是怎樣產(chǎn)生的  （三）大腦與思維    1.什么是思維    2.思維與創(chuàng)造　  3.思維與分析?。ㄋ模┐竽X與智力　  1.大腦是智力的源泉    2.大腦是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎　  3.大腦與智力的發(fā)展    4.父母對智力提高的責任    5.智力的超常    6.智力的落后  （五）大腦與記憶    1.什么是記憶    2.感覺記憶    3.短時記憶    4.長時記憶    5.記憶的定位    6.記憶的轉(zhuǎn)移    7.記憶與視覺、聽覺的關系    8.記憶與學習的數(shù)量    9.記憶與年齡、性別的關系    10.記憶與睡眠的關系    11.記憶與休息的關系    12.記憶與學習目的的關系    13.記憶與注意力的關系    14.記憶與觀察的關系    15.記憶與復習的關系    16.記憶與遺忘的關系    17.記憶與藥物的關系    18.記憶與干擾的關系    19.記憶與電擊、缺氧、溫度的關系二、怎樣才能聰明  （一）聰明必須具備的智能    1.聰明的定義    2.什么是天才    3.天才來源于八種能力　　……三、大腦與營養(yǎng)四、生活方式與健腦五、青少年健腦益智食譜

章節(jié)摘錄

　　一、造就聰明才智的基礎　?。ㄒ唬┐竽X與功能　　1.人的起源　　全世界幾十億人口，到底是從哪里來的呢？當然是父母一代一代生下來的。那么，父母的父母，或者說最初的父母到底又是誰呢？　　世界各國都有各式各樣的傳說，我國就有女媧氏摶土造人的傳說。說的是古代有一個女神叫女媧，因為她獨自一人非常寂寞，就用黃泥土照著自己的形象捏成小人，用氣一吹，這小人就活了起來，而且都稱女媧為媽媽。女媧又令男人和女人結(jié)婚，繁殖后代，而產(chǎn)生了人類。古埃及也有哈奴姆用泥土塑造人的神話（圖1—1）。　　《圣經(jīng)》里說是上帝創(chuàng)造的人。上帝用塵土創(chuàng)造了第一個男人，取名亞當，讓他生活在伊甸的樂園里。不久，上帝發(fā)現(xiàn)亞當在那里生活得不夠愉快。為了使他更快活，上帝在亞當熟睡的時候，從他身體里取下一根肋骨，用這根肋骨創(chuàng)造了一個女人，名叫夏娃，作為亞當?shù)钠拮?，以解除他孤獨的生活。由于亞當和夏娃生活美滿，生兒育女，人類就成為他們的子孫了?！　〔还苁悄嗄笤烊耍€是上帝造人，這只是神話傳說。世界上根本沒有神和上帝，所謂神創(chuàng)造人，不如說人創(chuàng)造神更確切?！　‘斎?，古代也有不信神的人。古希臘阿那克西曼德認為人是由魚變來的。傳說：人類的祖先最初是披著甲殼，生活在水里。后來到了陸地上，逐漸變成陸地上的動物，最后變成了人。我國2 000多年以前的莊子，認為是馬生人。這種說法雖然還缺乏科學的論據(jù)，但它表達了動物變成人的樸素唯物主義觀點?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《怎樣使孩子更聰明》內(nèi)容豐富，科學性強，為孩子提高學習成績，造就天才科學家打開了方便之門，是家庭早期教育，中、小學生全腦學習的必讀書。　　《怎樣使孩子更聰明》既是一本家庭早期教育的嶄新教材，又是一本學生全腦學習、記憶的工具書。





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