小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)（上）

內(nèi)容概要

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，呼喚著新的與之相適應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)資料的出現(xiàn)。為此，我們組織奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃岡人，精心打造了這套《黃岡練考新視野》叢書。     該套叢書包括小學(xué)一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)各12冊。概括起來，叢書具有以下特色：    一、實(shí)用性。該套叢書與教材同步，既有課內(nèi)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，又有課外知識(shí)的拓展延伸；既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。它既可以作為學(xué)生的自學(xué)資料，又可以作為教師的參考資料，還可以作為家長的輔導(dǎo)資料。     二、科學(xué)性。叢書嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求，遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，著眼于提高能力，勇于探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育，依次編寫了基礎(chǔ)篇、應(yīng)試篇、課外篇，通過同步滾動(dòng)式訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了能力層次遞進(jìn)的目標(biāo)。     三、靈活性。叢書的編寫注重學(xué)科之間的融合，課堂與生活的接軌，摒棄了過去那種“學(xué)生動(dòng)筆做練習(xí)”的單一模式，解放了學(xué)生的腦、眼、口、手，構(gòu)建了“讓學(xué)生動(dòng)腦思考，用嘴來說，用眼來觀察，用手來操作”這樣一種全新的模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、課本、生活、練習(xí)冊之間的有效對話。同時(shí)還完善了考評辦法，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)老師、學(xué)生與家長三者之間的相互溝通。     四、趣昧性。興趣是最好的老師。叢書從兒童心理實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的教育理念，設(shè)置了“趣味數(shù)學(xué)”、“趣味閱讀”等欄目，真正做到了一切從學(xué)生出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。     參加叢書編寫的，都是黃岡地區(qū)的高級(jí)教師，叢書凝聚了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。     我們相信叢書會(huì)得到廣大學(xué)生、家長及老師的喜愛。也懇請大家提出寶貴意見，以便進(jìn)一步修訂完善。

書籍目錄

一、小數(shù)的乘法和除法  （一）小數(shù)乘法  （二）小數(shù)除法   （三）整理和復(fù)習(xí)  第一單元綜合檢測二、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題  （一）整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算  （二）應(yīng)用題  （三）整理和復(fù)習(xí)  第二單元綜合檢測三、多邊形面積的計(jì)算  （一）平行四邊形面積的計(jì)算  （二）三角形面積的計(jì)算  （三）梯形面積的計(jì)算  （四）組合圖形面積的計(jì)算  （五）整理和復(fù)習(xí)  第三單元綜合檢測四、簡易方程  （一）用字母表示數(shù)  （二）解簡易方程  （三）列方程解應(yīng)用題  （四）整理和復(fù)習(xí)  第四單元綜合檢測五、總復(fù)習(xí)  期末綜合檢測（一）  期末綜合檢測（二）能力訓(xùn)練和綜合檢測參考答案

圖書封面

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