中學語文學習指導

內容概要

本書包括怎樣自習、怎樣聽課、怎樣閱讀、怎樣作文、怎樣復習、怎樣解題和怎樣考試七部分。每部分又根據(jù)學生的需求，編寫了多個細目。     本書總結了作者三十年的教學經驗，傳授了中學語文學習方法，對中學生學好語文具有指導作用。

作者簡介

張昌虎，珠海市第一中學語文高級教師。湖北省天門市人，從事中學教育30年，1995年在湖北省創(chuàng)全國高考教學記錄，同年調珠海工作。參加國家和教育部“九五”“十五”重點課題5項，主持省市科研項目2項?，F(xiàn)任珠海市中語學會常務理事，全國“新課程語文個性化教學實驗研究”珠海市課題組辦公室主任、課題組專家，“中小學生學習技術的心理探究”課題組專家，全國語文教學本體改革研究員。獨立編寫與合作編輯《給材料作文技法》《語文自學輔導教學實驗研究》《高中語文第四冊學習輔導》《語文自學輔導新探》等七部著作?，F(xiàn)有著作、論文300萬余字。自編校本教材4部。連續(xù)5次獲全國先進實驗教師稱號，獲國家級、省級獎百余項。

書籍目錄

序前言第一部分 怎樣自習  一、自習是學習的重要環(huán)節(jié)  二、在課文分析中發(fā)現(xiàn)疑點  三、介紹幾種自習方式第二部分 怎樣聽課  一、聽課常識  二、學會質疑  三、別做小動作  四、聽課時思維要快速切換  五、怎樣集中精力聽課  六、在網絡上聽課應注意的問題  七、與老師的關系影響聽課效率  八、開啟你的金口  九、答問方法與要求第三部分 怎樣閱讀  一、閱讀的重要性  二、培養(yǎng)良好的閱讀學習品質  三、文本閱讀與電子文件瀏覽  四、閱讀類型與層次  五、閱讀的點、線、面與八種模式  六、學會消化  七、文言文閱讀標示法  八、文言文閱讀串通法  九、提問閱讀法  十、討論閱讀法  十一、誦讀古詩文要注意的幾點  十二、直譯與意譯  十三、文言文翻譯的要求  十四、文言文閱讀要注意分析  十五、讀練要結合  十六、將作品置于時代與作者情感中品味-  十七、怎樣切分文章結構  十八、介紹幾種讀書方法第四部分 怎樣作文  一、作文得道的途徑  二、從片段寫起  三、范文引路與超越范文  四、審準標題  五、弄清作文要求  六、文章立意要先行  七、作文命題方法  八、學會編提綱  九、學會打草稿  十、材料的收集與選擇  十一、掌握幾種開頭方法  十二、論據(jù)的使用  十三、常見文體的結構形式  十四、常見結尾方法  十五、在作文教學中運用演化法  十六、話題作文的寫法  十七、介紹幾種招式  十八、作文修改第五部分 怎樣復習  一、復習是學習的重要環(huán)節(jié)  二、記憶法的運用  三、復習要重視課本  四、強化重點復習  五、復習計劃的制訂與強制完成  六、討論復習的利弊  七、充分調動復習的積極因素  八、練習是復習的重要手段  九、介紹幾種復習方法第六部分 怎樣解題  一、瀏覽試卷，看清題目  二、解注釋題  三、解語法基礎題  四、解含義分析題  五、解選擇題  六、解配伍題  七、解仿句題  八、解擴展題  九、解壓縮題  十、解信息題  十一、解“多面照應"題  十二、利用設題理解文段  十三、解層次劃分題  十四、解思想內容概括題  十五、解特點分析題  十六、解文言詞類題  十七、解文言句式題  十八、解古詩詞鑒賞題  十九、背誦與默寫  二十、文學與文化常識第七部分 怎樣考試  一、考試與練習  二、臨場準備要充分  三、克服緊張心理的辦法  四、中途再遇困難怎么辦  五、不受別人影響  六、注意考試時間  七、答完卷要檢查  八、緊急結束考試后記參考書目

圖書封面

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