高中英語總復習

內(nèi)容概要

本叢突出新大綱和新課標的要求、新考綱的范圍、新教材的內(nèi)容。結合中考、高考的要求。將考點滲透和凝聚到知識、方法、能力的診斷中，更好地實現(xiàn)由知識、能力診斷到知識、能力飛躍。叢書還采用了互動教學和交互講練的新穎形式。
診斷既是一種針對性很強的檢測方式，又是一種快速有效的突破方式。一年多來，我們和幾位教育專家一起研究、構思了這套《診斷超越三級跳》系列叢書，試圖在精心創(chuàng)建的特效診斷平臺上，讓學生自我診斷知識、能力達到的程度、層次和水平，并實現(xiàn)成功的超越。實際上，這種從診斷到檢測的過程，就是一種知識能力的攀升和超越教材、超越課堂、超越自我，實現(xiàn)“三級跳”的飛躍過程。
   這套叢書，科學地抓住打基礎，講方法，實現(xiàn)“三級跳”的飛躍過程。內(nèi)函豐富，方法實用。這套叢書的特色集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
  分類診斷，切入創(chuàng)新。以分類診斷為切入點，以練帶講，環(huán)環(huán)相扣，緊緊把握綜合知識能力的脈搏，在傳授典型解題技巧的同時，精心檢測學習和應試中容易出現(xiàn)的差錯、失誤?！安“Y”診斷，“病因”探源。通過做題，對基礎知識、思維方法和綜合應用能力等，進行精心點撥。
  把握核心，縱橫遷移。通過做題，深刻揭示教材中的主干知識和核心內(nèi)容，歸納中考、高考的?？贾R點以及失分率較高的知識點?！盎A知識診斷”，是匯聚知識的聚焦鏡，函蓋了全部核心知識，并把離散的知識歸納出清晰的脈絡?！爸R遷移診斷”，脈絡分明，巧妙延伸。通過做題，實現(xiàn)由知識遷移、知識整合向能力發(fā)展和升級的轉化。
  注重方法，激發(fā)潛能。方法是知識和能力之間的紐帶。正確的思維方法是跨向成功的橋梁。通過對學生進行多方位、主體式引導，在知識、方法、能力的繩索合上形成鮮明亮點。領略眾多方法，激發(fā)學生思維潛能，鑄就正確的思維取向。以命題目的、技巧評析、誤點矯正等作為激活思維的觸點，并精辟點撥在做題中如何避開曲折、錯誤的思維過程，這樣可使學生真正做到舉一反三，觸類旁通。
  理念新穎，超越教材。突出新大綱和新課標的要求、新考綱的范圍、新教材的內(nèi)容。結合中考、高考的要求，將考點滲透和凝聚到知識、方法、能力的診斷中，更好地實現(xiàn)由知識、能力診斷到知識、能力飛躍。叢書還采用了互動教學和交互講練的新穎形式。
  參加本套叢書編寫的作者，都是國內(nèi)知名中學的優(yōu)秀特級、高級教師，叢書凝集著他們多年的教學經(jīng)驗。 
  我們深信，這套叢書一定會為中學生朋友的學習撐起一片希望無限的藍天。在這片美好的藍天下，希望廣大中學生朋友們挑戰(zhàn)自我，超越自我，能叩響成功的大門，奔向美好的未來。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高中英語總復習 PDF格式下載

---