咿呀學(xué)語(yǔ)課業(yè)手冊(cè)·第2冊(cè)

內(nèi)容概要

　　《聾兒早期康復(fù)教育系列叢書(shū)：咿呀學(xué)語(yǔ)課業(yè)手冊(cè)（第2冊(cè)）（3～4歲·家庭用書(shū)）》是開(kāi)展聾兒早期康復(fù)教育、實(shí)施聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的平臺(tái)。它不僅可以為日益深入的社區(qū)家庭康復(fù)提供具體、有效的教育材料和活動(dòng)方案，而且可以成為家庭教育與機(jī)構(gòu)教育相互溝通、相互補(bǔ)充的重要紐帶和渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園合一、教學(xué)同步的教育構(gòu)想。讓家長(zhǎng)不再為“教什么？怎么教？”而發(fā)愁，教師不再為“留什么作業(yè)？怎么留？”而抱怨，省出更多的寶貴時(shí)間，觀察、了解我們的孩子，思考我們的教學(xué)，增加彼此之間的溝通與理解?！睹@兒早期康復(fù)教育系列叢書(shū)：咿呀學(xué)語(yǔ)課業(yè)手冊(cè)（第2冊(cè)）（3～4歲·家庭用書(shū)）》既可成為機(jī)構(gòu)教學(xué)與家庭教育相銜接的家庭作業(yè)練習(xí)本，也可成為聾兒個(gè)體康復(fù)教育發(fā)展記錄，還可作為各級(jí)聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)的核心教材。

書(shū)籍目錄

第一章 聽(tīng)力語(yǔ)言障礙兒童康復(fù)教育發(fā)展記錄表
第二章 三級(jí)配合性家庭教育活動(dòng)
一、快樂(lè)的幼兒園
1.我的魔術(shù)箱
2.和爸爸媽媽一起做游戲
3.一起吹泡泡
4.復(fù)習(xí)歌曲：《乖孩子》
5.介紹自己的幼兒園
6.誰(shuí)沒(méi)來(lái)上幼兒園？
7.復(fù)習(xí)兒歌：《我上幼兒園》
8.復(fù)習(xí)兒歌：《幼兒園像我家》
9.咿咿、呀呀在做啥？
10.手指游戲：聽(tīng)指令起床、睡覺(jué)
11.復(fù)習(xí)兒歌：《向小動(dòng)物問(wèn)聲早》
12.復(fù)習(xí)歌曲：《你是我的好朋友》
二、認(rèn)識(shí)自己
13.貼五官
14.看誰(shuí)拿得對(duì)
15.制造聲音
16.誰(shuí)的耳朵靈？
三、美味水果
17.少了什么？
18.它們長(zhǎng)在哪里？
19.制作水果沙拉
20.水果的味道
四、好朋友
21.繞口令：《小花褲》
22.給小動(dòng)物找朋友
23.看圖編故事
24.給好朋友分玩具
五、秋天的情趣
25.樹(shù)葉像什么？
26.什么東西會(huì)飄下來(lái)？
27.給樹(shù)葉找朋友
28.樹(shù)葉都能做成啥？
29.給樹(shù)葉化妝
30.給樹(shù)葉找個(gè)家
31.拼拼看
32.葉子飄落在哪里了？
六、快樂(lè)的冬天
33.哪些是冬天的用品？
34.冰的形狀
35.下雪了
36.辨腳印認(rèn)朋友
37.奇妙的發(fā)現(xiàn)
38.是誰(shuí)不怕冷？
39.小狗買(mǎi)帽子
40.你長(zhǎng)大了嗎？
七、親親熱熱的一家
41.幸福的小雞一家
42.猜猜媽媽喜歡啥？
43.我喜歡爸爸的×××
44.給媽媽畫(huà)像
45.說(shuō)說(shuō)最喜歡的家庭物品
46.他們吵架了，寶寶怎么辦？
47.誰(shuí)對(duì)？誰(shuí)不對(duì)？
48.小小家園設(shè)計(jì)師
49.什么變綠了？
50.聽(tīng)辨：桃花姐姐在哪里？
51.花園的花朵真美麗
52.復(fù)習(xí)兒歌：《迎春花》
53.手指謠
54.手演故事：驕傲的孔雀
55.請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
56.兒歌仿編：《小小手》
57.孤獨(dú)的呀呀
58.說(shuō)說(shuō)小熊的朋友在哪里？
59.說(shuō)說(shuō)好朋友會(huì)怎樣？
60.給媽媽打個(gè)電話
61.跟媽媽說(shuō)個(gè)悄悄話
62.和媽媽編一個(gè)請(qǐng)求原諒的故事
63.猜一猜：妞妞的禮物
64.電話購(gòu)物
……
第三章 參考資料

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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