聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)詞匯

內(nèi)容概要

　　《聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)詞匯：教育學(xué)部分》主要內(nèi)容包括：阿普加新生兒評(píng)分量表、安全型依戀、巴甫洛夫、巴甫洛夫條件作用實(shí)驗(yàn)、白板說(shuō)、拜瑞-布坦尼卡視覺(jué)-動(dòng)作統(tǒng)整發(fā)展測(cè)驗(yàn)、半開(kāi)放式辨聽(tīng)、保持、保護(hù)性抑制、暴露療法、爆震性耳聾、貝利嬰兒發(fā)展量表、備課資料子系統(tǒng)、被動(dòng)攻擊者、被動(dòng)受欺負(fù)者等。

書(shū)籍目錄

A阿普加新生兒評(píng)分量表安全型依戀B巴甫洛夫巴甫洛夫條件作用實(shí)驗(yàn)白板說(shuō)拜瑞一布坦尼卡視覺(jué)一動(dòng)作統(tǒng)整發(fā)展測(cè)驗(yàn)半開(kāi)放式辨聽(tīng)保持保護(hù)性抑制暴露療法爆震性耳聾貝利嬰兒發(fā)展量表備課資料子系統(tǒng)被動(dòng)攻擊者被動(dòng)受欺負(fù)者被試被試間設(shè)計(jì)被試內(nèi)設(shè)計(jì)本能本能反射本體感覺(jué)本體知覺(jué)反饋本我本族語(yǔ)言鼻咽腔閉鎖不全鼻音鼻音化構(gòu)音鼻音缺失鼻音訓(xùn)練比較比率智商畢生發(fā)展心理學(xué)邊音化構(gòu)音變更舌位法變量辨識(shí)辨音訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)表層結(jié)構(gòu)表達(dá)性角色表達(dá)性語(yǔ)言表情表情言語(yǔ)表象表演游戲并行搜索病弱兒童病因波動(dòng)補(bǔ)償補(bǔ)償性教育模式補(bǔ)救教學(xué)不良行為不匹配反應(yīng)技術(shù)不平衡不送氣化構(gòu)音不送氣音不隨意識(shí)記布雷澤爾頓新生兒行為評(píng)價(jià)量表布洛卡區(qū)布洛卡失語(yǔ)癥部分同化C《殘疾兒童綜合功能評(píng)定法》《殘疾人機(jī)會(huì)均等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》《殘疾人教育條例》《殘疾人就業(yè)條例》《殘疾人權(quán)利宣言》《殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約》參與觀察參與局限性殘廢殘疾殘疾成人教育殘疾兒童性障礙操作法操作活動(dòng)操作行為操作性定義操作性條件作用測(cè)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)偏向策略層次網(wǎng)絡(luò)模型產(chǎn)生式思維產(chǎn)生性語(yǔ)言長(zhǎng)度錯(cuò)覺(jué)長(zhǎng)時(shí)記憶嘗試錯(cuò)誤說(shuō)常規(guī)課程常模常模參照評(píng)估常態(tài)兒童常態(tài)發(fā)展超常兒童超我陳述性知識(shí)晨檢成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)成長(zhǎng)需要成績(jī)目標(biāo)成就測(cè)驗(yàn)成就動(dòng)機(jī)……DEFLMNOPQRSTUVWXYZ

章節(jié)摘錄

　　A　　阿普加新生兒評(píng)分量表（Apgar Scale）一般測(cè)試兩次：出生后1分鐘接受阿普加的各項(xiàng)分類(lèi)測(cè)驗(yàn)；5分鐘后第二次測(cè)試。最高為10分，表明新生兒非常健康；7分一9分表明新生兒健康狀況正常；4分-6分表明新生兒健康狀況較差；獲0分一3分的新生兒需要立即采取緊急措施搶救。得分不僅與胎兒生活有關(guān)，而且與新生兒以后的發(fā)展有關(guān)系。安全型依戀（secureattachment）亦稱(chēng)“B型依戀”。嬰兒依戀的一種。美國(guó)心理學(xué)家安斯沃斯根據(jù)陌生情境測(cè)驗(yàn)提出。這類(lèi)嬰兒明顯而平穩(wěn)地依戀其母親。表現(xiàn)為當(dāng)母親在場(chǎng)時(shí)偶爾需要靠近或接觸她；當(dāng)獨(dú)自被留在一個(gè)不熟悉的情境中時(shí)，有較強(qiáng)的維持聯(lián)系行為的發(fā)生。當(dāng)有母親在場(chǎng)時(shí)，這些嬰兒感到足夠安全，能在陌生的環(huán)境中進(jìn)行探索和操作。與母親在一起時(shí)不是只顧纏著母親不放，而是對(duì)不熟悉的情境中的玩具和其他物體表現(xiàn)出好奇并進(jìn)行操作。在熟悉的環(huán)境（如家中），極少因普通的暫時(shí)分離引起不安，盡管對(duì)母親回到身邊也表現(xiàn)出熱情。成人對(duì)嬰兒需要的反應(yīng)性和敏感性對(duì)嬰兒形成安全型依戀起重要作用。大約65%的北美1歲兒童屬于安全型依戀?！　　　巴甫洛夫（Pavlov）前蘇聯(lián)生理學(xué)家，主要研究高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)問(wèn)題。主要學(xué)術(shù)成就：①用條件反射的方法對(duì)動(dòng)物和人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)進(jìn)行客觀實(shí)驗(yàn)研究，創(chuàng)立高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)，其核心思想是條件反射學(xué)說(shuō)。②揭示暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系形成的神經(jīng)機(jī)制和條件反射活動(dòng)的發(fā)展與消退的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)基本的神經(jīng)過(guò)程，即興奮和意識(shí)及其擴(kuò)散與集中、相互誘導(dǎo)的活動(dòng)規(guī)律。③根據(jù)神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度、靈活性和平衡性，提出高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)。④晚年提出兩種信號(hào)系統(tǒng)的學(xué)說(shuō)，認(rèn)為人的任何活動(dòng)都是在第二信號(hào)系統(tǒng)的主導(dǎo)作用下，兩種信號(hào)系統(tǒng)的協(xié)同活動(dòng)?！　　?/pre>








圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(99)
勉強(qiáng)可看(720)
一般般(122)
內(nèi)容豐富(5094)
強(qiáng)力推薦(417)


 


    聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)詞匯 PDF格式下載