初中生必背古詩(shī)文61篇

內(nèi)容概要

　　2011年12月，國(guó)家教育部正式頒布新版《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確規(guī)定學(xué)生在初中階段背誦古詩(shī)文61篇?！妒澜缃?jīng)典文學(xué)名著金庫(kù)：初中生必背古詩(shī)文61篇（最新版）（美繪典藏版）（新版新課標(biāo)）》收錄了此61篇，并由一線名師詳細(xì)點(diǎn)評(píng)和解讀。書(shū)中不僅設(shè)有注釋、譯文等欄目，更精心設(shè)置如下特色欄目：“賞析”由名師詳細(xì)講解文章的藝術(shù)特色和思想內(nèi)容；“千古名句”提煉古詩(shī)文中流傳最廣的名句；“詩(shī)／文中有典”拓寬知識(shí)面：“名師點(diǎn)撥”結(jié)合教學(xué)要點(diǎn)、考點(diǎn)，幫助學(xué)生全面掌握、深入理解。

書(shū)籍目錄

關(guān)雎
蒹葭
十五從軍征
觀滄海
飲酒
木蘭辭
送杜少府之任蜀州
登幽州臺(tái)歌
次北固山下
使至塞上
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
行路難
黃鶴樓
望岳
春望
茅屋為秋風(fēng)所破歌
白雪歌送武判官歸京
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
賣炭翁
錢塘湖春行
雁門(mén)太守行
赤壁
泊秦淮
夜雨寄北
無(wú)題
相見(jiàn)歡
漁家傲
浣溪沙
登飛來(lái)峰
江城子·密州出獵
水調(diào)歌頭
漁家傲·記夢(mèng)
游山西村
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
過(guò)零丁洋
天凈沙·秋思
山坡羊·潼關(guān)懷古
己亥雜詩(shī)
滿江紅
《論語(yǔ)》十二章
曹劌論戰(zhàn)
《孟子》三則
《莊子》一則
《禮記》一則
《列子》一則
鄒忌諷齊王納諫
出師表
桃花源記
與謝中書(shū)書(shū)
……

章節(jié)摘錄

　　【賞析】　　這首詞是范仲淹在邊塞抗擊西夏時(shí)所作，抒寫(xiě)了戍邊將士塞外生活的艱辛和憂國(guó)思鄉(xiāng)、孤獨(dú)愁苦的情懷?！　≡~的上闋著重描寫(xiě)了塞下的秋景。第一句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，“塞下”點(diǎn)明了詞人鎮(zhèn)守的地方是西北邊地軍事重鎮(zhèn)?！帮L(fēng)景異”，概括地寫(xiě)出了邊塞秋季和內(nèi)地大不相同的風(fēng)光，其中“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。第二句“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”具體寫(xiě)秋季此地氣候之異，剛到秋天，大雁就往南飛，毫無(wú)留戀之意，反襯了這個(gè)地方秋季以后是一片寒風(fēng)蕭索、荒涼冷落的景象。第三句“四面邊聲連角起”從聽(tīng)覺(jué)角度暗示了戰(zhàn)斗氣氛的緊張，風(fēng)吼、馬嘯同不斷起伏的號(hào)角聲混雜在一起，構(gòu)成了“塞下”特有的聲音，這種“邊聲”當(dāng)然也是中原所沒(méi)有的。第四、五兩句點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。坐落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮靄生成、夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉了城門(mén)，這里當(dāng)然和城市里華燈初上時(shí)的景象迥然不同，也再次照應(yīng)了塞下風(fēng)景之“異”。這樣壯闊蒼茫的景象，如此雄渾悲涼的境界，為下闋的抒情奠定了基礎(chǔ)。　　詞的下闋著重抒發(fā)了戍邊將士的愁情。第一、二句“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”采用對(duì)比的手法，化用典故，表達(dá)了詞人雖然思念家鄉(xiāng)卻又不甘心無(wú)功而返的愛(ài)國(guó)精神境界?！皾峋啤秉c(diǎn)明自己的思鄉(xiāng)之情；“一杯”與“萬(wàn)里”形成鮮明的對(duì)比，一杯濁酒怎能澆滅萬(wàn)里思?xì)w之愁，用詞雄渾有力?！把嗳弧庇玫?，奏出昂揚(yáng)之音，揭示了詞人和征人們的一種矛盾心理：他們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。所以他只能用一杯濁酒來(lái)排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，來(lái)寄托他對(duì)成就功業(yè)的向往。第三句“羌管悠悠霜滿地”插入景物描寫(xiě)，在時(shí)間上是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù)。夜寒霜濃，本想借酒消愁，安然入睡，偏偏不知何處傳來(lái)了悠悠羌笛之聲，這無(wú)疑更加重了征人的愁思。最后兩句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用互文的修辭手法升華了將士們的愁苦，白發(fā)的不單是將軍，士兵也是久戍不歸；流淚的也不只是征夫，將軍也因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。這里的悲愴情調(diào)再次渲染了戍邊將士們壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷，把全詞的感情推向高潮?！　　?/pre>



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