哈佛氣質(zhì)課

前言

提到哈佛你會(huì)想到什么？世界一流學(xué)府？全球?qū)W術(shù)殿堂？抑或是“生產(chǎn)”總統(tǒng)和各領(lǐng)域精英的搖籃？    沒(méi)錯(cuò)！作為全球一流的大學(xué)之一，哈佛培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)位影響世界的領(lǐng)袖和精英，其中包括：37位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、33位普利策獎(jiǎng)獲得者、7位國(guó)家總統(tǒng)、12位國(guó)家副總統(tǒng)、數(shù)百位世界級(jí)富翁，甚至美國(guó)近500家最大的集團(tuán)中有三分之二以上的決策領(lǐng)導(dǎo)都出自哈佛大學(xué)。    可以毫不夸張地說(shuō)，哈佛人影響和改變了整個(gè)美國(guó)甚至整個(gè)世界！    哈佛是怎么做到這一點(diǎn)的？哈佛的教育中究竟有什么“未向外人公開(kāi)”的秘密？哈佛如果真的有秘密，那這些秘密如果為我所用，那我們即便成不了世界級(jí)精英，至少也能讓自己的命運(yùn)發(fā)生一點(diǎn)改變。    無(wú)疑，哈佛是真的有“秘密”的。    哈佛的成功不在于它的師資雄厚，因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)哈佛，看不到高樓大廈，看到的只是新英格蘭式的紅磚墻，甚至你會(huì)產(chǎn)生疑惑：這難道就是世界最頂尖的學(xué)府？不過(guò)這確實(shí)就是哈佛。    另外，哈佛的成功也不在于它的歷史悠久，因?yàn)楦鹦｝g相仿的大學(xué)太多了，不過(guò)哈佛是唯一的，從來(lái)沒(méi)有任何一座大學(xué)能像哈佛這樣給世界帶來(lái)如此巨大的震撼。即便有再多的模仿者，哈佛也是永遠(yuǎn)不會(huì)被超越的。    那么，哈佛究竟有什么獨(dú)特之處，令它屹立于世界學(xué)府之巔且無(wú)可取代呢？    對(duì)于前來(lái)哈佛采訪(fǎng)的人來(lái)說(shuō)，令他們感觸最深的就是：整個(gè)校園里，看不到華服艷妝，更見(jiàn)不到閑散的人群，眼見(jiàn)的只有匆匆的腳步和靜靜看書(shū)的學(xué)生。甚至半夜兩三點(diǎn)鐘，大學(xué)的餐廳、圖書(shū)館里，到處可見(jiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的身影。    眾所周知，哈佛的學(xué)生是世界上最苦的學(xué)生，不過(guò)哈佛人從不以此為苦，相反，他們心中裝著未來(lái)承擔(dān)重任的使命，這使他們樂(lè)此不疲，你似乎能很清晰地感受到他們生命的能量在這里爆發(fā)了出來(lái)。    如果在世界的其他地方存在著人與人之間的不平等，在哈佛你是不會(huì)有這種感覺(jué)的。比如在我們中國(guó)師生心目中，巴羅、弗登伯格、曼昆和施萊佛等大名鼎鼎的教授簡(jiǎn)直像神一般可望不可即，但在哈佛，你隨時(shí)可能碰見(jiàn)這些“大腕”，并且你可以直呼其名而不必?fù)?dān)心他們會(huì)生氣。哈佛的諸多大人物們通常都沒(méi)有什么架子，更不會(huì)搞什么特權(quán)，他們像普通人一樣吃飯、生活，出門(mén)要自己開(kāi)車(chē)，開(kāi)會(huì)得自己拎包。即便你是諾貝爾獎(jiǎng)得主，學(xué)校也不會(huì)為你安置專(zhuān)門(mén)的停車(chē)位，并且如果申請(qǐng)不到學(xué)校的資金，那么你就無(wú)法招生，你的實(shí)驗(yàn)室就可能面臨關(guān)閉的境地。    另外哈佛人都是知恩圖報(bào)的。哈佛的畢業(yè)生都有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是捐助哈佛。很多學(xué)生的家長(zhǎng)，還有一代又一代步入社會(huì)的哈佛人，他們都毫不吝嗇并且自愿、自發(fā)地將個(gè)人的財(cái)富捐給學(xué)校。哈佛的運(yùn)營(yíng)資金中有三分之一來(lái)自于這部分捐款。    ……    這就是哈佛！這就是哈佛人！    哈佛并不是神話(huà)，它代表的是一種精神，一種氣質(zhì)，任何進(jìn)入這種氣質(zhì)氛圍的人，生命都會(huì)從此與眾不同！    哈佛為什么能夠獲得成功，主要就緣于哈佛人的這種精神和氣質(zhì)，每一個(gè)哈佛人都是這種精神和氣質(zhì)的繼承者，所以哈佛才會(huì)如此堅(jiān)不可摧、牢不可破！即便你能摧毀哈佛的學(xué)校、建筑和一切設(shè)施，但你摧不毀哈佛的精神和氣質(zhì)，在這種精神和氣質(zhì)的引領(lǐng)下，哈佛就會(huì)永遠(yuǎn)屹立不倒！    那么，哈佛所代表的精神和氣質(zhì)究竟是怎樣的？要如何做到？我們作為普通人——哈佛的局外人，是否也能學(xué)習(xí)和掌握這種精神和氣質(zhì)，令自己得到大幅提升呢？具體又該如何做？    本書(shū)將試圖為你解答一切疑問(wèn)！    什么叫氣質(zhì)？哈佛會(huì)告訴你：它是一個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的綜合素養(yǎng)，譬如有的人做事沉穩(wěn)，善于思考，而有的人則膽小怕事，不敢向他人陳述自己的異議；有的人善于合作，能夠大度容人，而有的人則斤斤計(jì)較，生怕自己吃虧。這些都是人的氣質(zhì)！    氣質(zhì)對(duì)一個(gè)人的行為和實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行及其效率有著極為明顯的影響。好的氣質(zhì)能夠使人成為交際圈里的關(guān)鍵人物，擁有這種氣質(zhì)的人就像一根磁鐵一樣，不斷吸引著優(yōu)秀的人脈資源，這是一個(gè)人成功的基本要素。而一些不好的氣質(zhì)則會(huì)令一個(gè)人形象受損，令他的交際情況一團(tuán)糟糕，漸漸地，他的人生也會(huì)越來(lái)越失意。    氣質(zhì)雖然是一個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的特性和素養(yǎng)，不過(guò)它是可以通過(guò)后天培養(yǎng)和訓(xùn)練的，而哈佛的氣質(zhì)訓(xùn)練課程無(wú)疑是一門(mén)實(shí)用而有效的教材。這也是無(wú)數(shù)人夢(mèng)想進(jìn)入哈佛進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升的重要原因。    總之，關(guān)于哈佛，關(guān)于哈佛人，從來(lái)沒(méi)有一本著作能夠如此直觀(guān)、深刻地探討其精神內(nèi)核，也沒(méi)有一本著作能夠如此具體地講透來(lái)自哈佛的氣質(zhì)課程，更沒(méi)有一本著作能將氣質(zhì)運(yùn)用到我們每個(gè)人身上，并使我們得到如此巨大的提升。    掌握哈佛精神，學(xué)透哈佛氣質(zhì)，你的人生將從此與眾不同！

內(nèi)容概要

　　哈佛并不是神話(huà)，它代表的是一種精神，一種氣質(zhì)，任何進(jìn)入這種氣質(zhì)氛圍的人，生命都會(huì)變得與眾不同！哈佛教育能夠獲得成功，主要就源自于哈佛人的這種精神氣質(zhì)，每一個(gè)哈佛人都是這種精神和氣質(zhì)的繼承者，所以哈佛才會(huì)如此堅(jiān)不可摧，才會(huì)長(zhǎng)盛不衰！那么，哈佛所蘊(yùn)含的精神和氣質(zhì)究竟是怎樣的？要如何做到？我們作為普通人——哈佛的局外人，是否也能學(xué)習(xí)和掌握這種精神和氣質(zhì)，令自己得到大幅提升呢？具體又該如何做？《哈佛氣質(zhì)課》將為你解答一切疑問(wèn)！以貌取人是膚淺的行為，氣質(zhì)才能真正地展示一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)，它是內(nèi)在魅力的外在體現(xiàn)，是一個(gè)人征服世界的利器。因此，在工作和生活中擁有出眾的氣質(zhì)，是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮?，也是非常重要的?！豆饸赓|(zhì)課》源于群英薈萃、人才輩出的哈佛大學(xué)，來(lái)自《哈佛管理世界》的氣質(zhì)培訓(xùn)，從沉穩(wěn)、細(xì)心、膽識(shí)、大度、坦誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)?shù)攘?，深刻闡述氣質(zhì)培養(yǎng)的方法和注意事項(xiàng)，具有很好的指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值，助你打造出眾氣質(zhì)，讓氣質(zhì)與你如影隨形。掌握哈佛精神，學(xué)透哈佛氣質(zhì)，你的人生從此將與眾不同！

書(shū)籍目錄

第一課沉穩(wěn)--固守內(nèi)心的力量 管住那張并不討好的嘴 有情緒也別表現(xiàn)在外 困難和遭遇絕不說(shuō)出來(lái) 發(fā)問(wèn)前自己先思考 重要的事情不擅作決定 走路不慌張，講話(huà)須淡定 第二課細(xì)心--做個(gè)有思維力的人 多思考事物間的因果關(guān)系 發(fā)掘失敗的根本癥結(jié) 換一下習(xí)以為常的做事方式 養(yǎng)成有條不紊的做事習(xí)慣 時(shí)常留意別人沒(méi)注意到的弊端 隨時(shí)隨地對(duì)自己的不足進(jìn)行補(bǔ)位 第三課膽識(shí)--不拘謹(jǐn)、不莽撞的人性魅力 假設(shè)有人正在監(jiān)督你 停止使用缺乏自信的言語(yǔ) 不要輕易推翻已經(jīng)決定的事 力排眾議，表達(dá)出你的觀(guān)點(diǎn) 即便生活在貧民窟也應(yīng)該是樂(lè)觀(guān)的 進(jìn)展不順的時(shí)候暫停一下 第四課大度--人最寶貴的精神氣質(zhì) 不要把可能的伙伴變成敵人 不斤斤計(jì)較于別人的過(guò)失 學(xué)會(huì)“三施”，做人群中的樂(lè)施者 杜絕傲慢和偏見(jiàn) 學(xué)會(huì)和別人分享自己的成果 做一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的人 第五課坦誠(chéng)--最具價(jià)值的人格品牌 耍弄小聰明要不得 停止“不道德”的手段 要么不說(shuō)，說(shuō)了就一定做到 杜絕空話(huà)、大話(huà)、套話(huà) 對(duì)誠(chéng)信的價(jià)值要有足夠的認(rèn)識(shí) 改掉自己的“不誠(chéng)信” 第六課擔(dān)當(dāng)--讓自己更具領(lǐng)袖氣質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)力就是擔(dān)當(dāng)力 先審查過(guò)錯(cuò)，再列述功勞 檢討過(guò)失，先從自身開(kāi)始 認(rèn)錯(cuò)從上級(jí)開(kāi)始，表功從下屬啟動(dòng) 合理分配權(quán)責(zé)，將權(quán)責(zé)徹底劃清楚 對(duì)“怕事”的人要說(shuō)“不”

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   一天，哈佛大學(xué)的一位教授對(duì)學(xué)生說(shuō)：“學(xué)我這門(mén)課，你一天就只能睡兩個(gè)小時(shí)。”這么說(shuō)當(dāng)然有所夸張，不過(guò)哈佛學(xué)生之苦卻是聞名于世的。哈佛大學(xué)的本科生每學(xué)期至少要修4門(mén)課，每年要修8門(mén)課，四年之內(nèi)必須修滿(mǎn)32門(mén)課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。而哈佛的博士生，每三天就要啃下一本幾百頁(yè)的大書(shū)，并且交上閱讀報(bào)告。許多來(lái)校讀博的學(xué)子，甚至幾年里都沒(méi)有時(shí)間去波士頓游玩，而波士頓離哈佛僅一橋之隔。 對(duì)前來(lái)哈佛采訪(fǎng)的人來(lái)說(shuō)，令他們感觸最深的有兩點(diǎn)：一、哈佛學(xué)生實(shí)在太苦了；二，他們并不以此為苦，相反卻明顯樂(lè)在其中，甚至沒(méi)有人能從他們臉上看出因?qū)W業(yè)繁重而不開(kāi)心的情緒。 不以逆境為苦，反以逆境為樂(lè)一這就是哈佛的氣質(zhì)。 無(wú)端的情緒是一種“扯皮” “世界第一女記者”法拉奇在7歲的時(shí)候，遇到了一件事，這件事影響了她的一生。 那一天，法拉奇的爸爸因?yàn)橐患?，狠狠地打了她一頓。法拉奇躲在墻角里抽泣不已，任人怎么勸都不肯停下來(lái)。 這時(shí)，她的爸爸走上前，對(duì)她說(shuō)了這樣一番話(huà)：“孩子，如果你認(rèn)為爸爸打你是對(duì)的。你應(yīng)該去研究一下自己挨打的原因，避免以后再次挨打，哭有什么意義呢？是在表示你的委屈嗎？如果你認(rèn)為爸爸打你是錯(cuò)的，那哭泣更沒(méi)有意義，你完全可以告訴爸爸打錯(cuò)了，以免我以后再錯(cuò)打你?！狈ɡ媛?tīng)后不再哭泣了。 從此以后，法拉奇認(rèn)識(shí)到了，哭泣只是一種無(wú)奈的表現(xiàn)，更是一種無(wú)用的表現(xiàn)，它不僅解決不了任何問(wèn)題，還會(huì)讓你陷入一種毫無(wú)意義的惡性循環(huán)里。 她得出了一個(gè)結(jié)論，那就是：無(wú)論遇到什么事都不要哭！ 爸爸這番話(huà)成就了一個(gè)“女孩不哭”的傳奇，更造就了法拉奇出眾的品位和迷人的氣質(zhì)。 情緒是“生于內(nèi)而表于外”的一種力量，它分為積極情緒和消極情緒兩種。積極情緒自然不用說(shuō)了，比如一個(gè)人總是很自信，很有激情，能帶動(dòng)和感染身邊的人都很振奮，這樣的情緒是值得我們發(fā)揚(yáng)的。 相反，消極情緒，比如抱怨、傷心、郁悶、低落、沮喪等等，這是一種消極的內(nèi)在力量，它能吞噬一個(gè)人的精力，將寶貴的時(shí)間都用在了做“無(wú)用功”上，會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)人的內(nèi)心成長(zhǎng)。 可是，現(xiàn)實(shí)中很多人并不是這樣認(rèn)為的。比如，遇到那些喜歡發(fā)脾氣、哭泣、撒嬌的人，很多人會(huì)說(shuō)他們很自然、很率真，人生就該“當(dāng)怒則怒，當(dāng)哭則哭”。孰不知，這種說(shuō)法是一種包庇，是一種縱容。人和動(dòng)物的區(qū)別，就表現(xiàn)在人有理性，有知性，而非一味的情緒化。遇到挫折了，就退縮不前，消極低落；丟失了一件珍貴的物品，立即傷心得號(hào)啕大哭，這是沒(méi)有必要的。

編輯推薦

《哈佛氣質(zhì)課》編輯推薦：哈佛教育能夠獲得成功，主要就源自于哈佛人的這種精神氣質(zhì)，每一個(gè)哈佛人都是這種精神和氣質(zhì)的繼承者，所以哈佛才會(huì)如此堅(jiān)不可摧，才會(huì)長(zhǎng)盛不衰！那么，哈佛所蘊(yùn)含的精神和氣質(zhì)究竟是怎樣的？要如何做到？我們作為普通人--哈佛的局外人，是否也能學(xué)習(xí)和掌握這種精神和氣質(zhì)，令自己得到大幅提升呢？具體又該如何做？《哈佛氣質(zhì)課》將為你解答一切疑問(wèn)！

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