德式精英兒童智力訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《德式精英兒童智力訓(xùn)練：邏輯思維·空間思維》告訴讀者什么是思維以及各種思維是如何構(gòu)成的。我們?cè)诿恳徽鹿?jié)的開(kāi)頭都介紹了你可以在哪些方面運(yùn)用這種能力，例如你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)自己需要邏輯思維、良好的記憶力或者專注力。接下來(lái)的部分是一些引人入勝的思維練習(xí)，有時(shí)也是比較有趣的猜謎游戲，你可以由此鍛煉自己的智力和思維能力，這些非常有益。智力并不是自然天生、一成不變的，你完全可以通過(guò)后天的練習(xí)來(lái)優(yōu)化自己的智力。

作者簡(jiǎn)介

作者：（德國(guó)）于爾根·布呂克 （德國(guó)）哈拉爾德·哈瓦斯 譯者：葛囡囡

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邏輯思維 答案 空間思維 答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    哪里不準(zhǔn)確？ 兩幅圖中白頭發(fā)的學(xué)者是荷蘭物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家克里斯蒂安·惠更斯。他在自己研究室中的那幅圖中有一些他的發(fā)明，但實(shí)際上這些發(fā)明有些根本不屬于他所屬的時(shí)代。請(qǐng)對(duì)應(yīng)圖片右側(cè)的相關(guān)信息，找出不相符的地方。如果你能把這些分散的信息正確排列，就可以得出發(fā)明者的姓名、出生時(shí)代和發(fā)明。小提示：請(qǐng)根據(jù)圖片右側(cè)相關(guān)信息的方框形狀一一對(duì)應(yīng)排列。 哪個(gè)圖形與其他不一樣？ 下一個(gè)是什么符號(hào)？ 請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下的故事（可多讀幾遍），然后回答下面的問(wèn)題。 馬戲團(tuán)表演開(kāi)始，輪到小丑登臺(tái)了，忽然他跌倒了，逗得全場(chǎng)的人笑得前仰后合。他站起來(lái)后又被舞臺(tái)上的桶絆得踉踉蹌蹌，臺(tái)下的觀眾又被逗笑了。后來(lái)小丑鉆進(jìn)桶里，走著走著又撞到了柱子上。所有觀眾都樂(lè)不可支，唯有埃利希沒(méi)有笑。為什么？ 第三行缺少的圖形應(yīng)該是什么？

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