男孩怎么養(yǎng)

前言

如何培養(yǎng)最杰出的男孩    大多數(shù)家庭對孩子的性別教育遵循著“男孩要有男孩樣”“女孩要有女孩樣”的原則。在家長心目中，理想的男孩是勇敢的、堅強的、有競爭能力的、果斷的、有抵制力的；理想的女孩則是文靜的、純潔的、漂亮的、溫柔的、順從的。    不可否認(rèn)，男孩與女孩相比，縣有明顯的性別差異：    男孩關(guān)注某一物體的時間比女孩短，但態(tài)度更為積極。    男孩從很小開始就不大在意別人的聲音，不管是誰，他們就是不聽別人的話。    男孩生來就喜歡挑釁和冒險，好勝心更強。    男孩從小就急躁易怒。    男孩感到壓力、要求獨立的時間更早。    這種差異要求家長因材施教，要根據(jù)男孩的心理特點和成長規(guī)律進行有針對性的家庭教育。    但現(xiàn)代社會是男女平等的社會，男女性別角色的差異在趨向縮小和接近。因此沒必要完全把沉著、理智、勇敢、溫柔等這些能為人類社會帶來福祉，且本該為人類兩性所共有的美好品質(zhì)貼上性別的標(biāo)簽。    所以，家長應(yīng)學(xué)會采取合理的、適度的方式有意識地對孩子進行性別教育。不要嘲笑男孩子哭鼻子，不要嘲笑女孩子風(fēng)風(fēng)火火。只要他們身上表現(xiàn)出了值得肯定的品質(zhì)，都要加以鼓勵，鼓勵女孩堅強勇敢又耐心細(xì)致，教育男孩要果斷機智又溫柔體貼，使其人格得到更全面的發(fā)展。    針對男孩教育，本書為家長們提出了培養(yǎng)杰出男孩的四個方向：    方向一    不要害怕男孩的調(diào)皮搗蛋，給他定的規(guī)矩越少越好    男孩一般都很調(diào)皮搗蛋。父母帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險動作，比如登高、從高處往下跳。父母因為擔(dān)心他的安全而制止他的行為。    特別是中國父母傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。在父母管教過嚴(yán)的家庭環(huán)境下長大的男孩，往往性格懦弱、沒有主見、遇事慌張。他們失去了自己的創(chuàng)造和想象能力，只知道被動地去生活。如此一來，父母成了鳥籠，而孩子卻成了籠子里的烏兒。    其實，父母應(yīng)該時時刻刻想到，我們的小、男孩是遠(yuǎn)古時期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動、攀爬、探索、嘗試來健康地發(fā)育他們的大腦。爸爸媽媽們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護他的安全，給予男孩適當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們打破常?guī)，自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。    方向二    男孩要“窮”著養(yǎng)，不要讓他生活在“溫室”里    要把男孩培養(yǎng)成堅強的男子漢，一個重要的觀念是“男孩要窮著養(yǎng)”。作為父母一定要清楚，現(xiàn)在兒子受“苦”，長大后才會成為一個“富有”的人，成為真正的男子漢！    我們這里所說的“窮”養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對男孩的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，培養(yǎng)他們堅韌、頑強的性格。概括起來，“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握：    第一，讓男孩過點“苦日子”。優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。家長們可以給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境，但絕不能給他們太過奢侈的物質(zhì)享受。要不然，就把錢存起來，等兒子長大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。    第二，讓男孩體驗挫折感。含在嘴里怕化，捧在手里個白疼的愛子觀，會促使男孩意志不堅強，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。做為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵其克服并戰(zhàn)勝它。    第三，讓男孩學(xué)會獨立生活?！耙聛砩焓?，飯來張口”“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直不可思議。這樣的男人能接受社會的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎？所以，父母要從男孩的童年起，就教會他獨立承擔(dān)力所能及的事。    方向三    從小培養(yǎng)男孩的責(zé)任感，讓他學(xué)會自己的事自己做    男孩從小對自己沒有責(zé)任感，將來怎么會對家庭、對事業(yè)有責(zé)任感呢？因此，男孩責(zé)任感的培養(yǎng)，是家庭教育的重要內(nèi)容。    從身邊做起，讓男孩明確責(zé)任感。  男孩們有什么樣的責(zé)任和責(zé)任感呢？就是“自己的事情自己做”。我們應(yīng)使男孩知道：在幼兒園和學(xué)校尊敬老師、愛護同伴、收拾玩具與學(xué)習(xí)用品，在家里幫著爸爸媽媽做些自己力所能及的事都是有責(zé)任感的表現(xiàn)。總而言之，要培養(yǎng)男孩責(zé)任感，首先得讓他們明白自己有什么責(zé)任，責(zé)任感又表現(xiàn)在什么地方。    另外，家務(wù)勞動是培養(yǎng)責(zé)任感的最好時機。可有的父母卻認(rèn)為讓男孩干家務(wù)活會影響男孩的學(xué)習(xí)；也有的父母認(rèn)為讓男孩干家務(wù)活是委屈孩子；還有的則認(rèn)為勞動不用學(xué)，男孩長大了自然會做。    試想，一個對家務(wù)活不管不問、一竅不通的男孩，長大了怎么能掌握維持生活的本領(lǐng)呢？體驗不到干家務(wù)辛苦的男孩，怎么能理解父母的辛苦呢？所以父母要把引導(dǎo)男孩參加家務(wù)勞動當(dāng)做培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感的教育來進行。    父母可對家庭勞動的時間、內(nèi)容都做明確的要求，讓男孩都有自己明確的責(zé)任，而且監(jiān)督執(zhí)行?？梢宰屇泻⒊袚?dān)一兩項力所能及的家務(wù)活，如：可以讓孩子幫忙抹桌子、掃地，平時，孩子用的小手絹、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗；照顧老人；稍大些的男孩可以幫家里買一些小物品等。    當(dāng)然。男孩做得好要及時給予表揚，這可以激發(fā)發(fā)男孩做家務(wù)的欲望，更能讓男孩在家務(wù)工作中獲得成功的喜悅。通過這一種形式，讓男孩有了參與家庭建設(shè)的機會，從而培養(yǎng)了男孩的家庭責(zé)任感、獨立性、自信心和實際動手能力，使得男孩融入到父母的勞動中，責(zé)任感的培養(yǎng)就落到了實處。    方向四    鼓勵男孩走進集體，多與人交往    個人的能力是有限的，很多工作需要團隊合作才臺皂完成。團隊精神在生活和工作中越來越重要。然而，在獨生子女比例驟增的今天，每一個男孩好勝心都很強，都想勝過他人。遺憾的是，這些男孩大都缺乏合作意識，缺乏與他人相處和交往的基本技能，這種狀況十分令人擔(dān)憂。    男孩天生是群居動物，他們在群體中學(xué)會社交，學(xué)會愛，學(xué)會生活，并找到自己的歸屬。他們向往擁有一個能讓自己放松、能給自己任務(wù)、能讓自己感到自豪的集體。    但很多家長似乎意識不到這一點?，F(xiàn)在獨生子女增多，男孩失去了和兄弟姐妹一起長大的機會，等男孩有了自己的活動能力之后，家長們又出于安全的考慮  總是把他困在家中。有的父母為了使男孩不添麻煩，將其關(guān)在屋子里。    這樣做的結(jié)果，男孩因為從小不能和伙伴們一起玩，缺少交流經(jīng)驗和處世知識，長大了就不善于和人相處，不善于交際，羞怯靦腆，甚至孤僻、不合群。    如果男孩被父母剝奪了集體生活的權(quán)利，那么他肯定是一個不會處理團體關(guān)系、缺少團體意識、將來不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系，也不可能和別人保持融洽的關(guān)系的人。    家長應(yīng)該鼓勵男孩參加團體活動或游戲，在活動中，鼓勵男孩擔(dān)任團體領(lǐng)導(dǎo)，鍛煉男孩的組織能力和統(tǒng)籌能力。多讓男孩和其他小朋友一起玩，在游戲中不但能夠鍛煉他的團體合作意識，還能夠訓(xùn)練男孩對人際關(guān)系的協(xié)調(diào)處理能力，男孩的性格也會變得開朗活潑，容易與人相處。    本書以上述四個方向為指導(dǎo)，放棄了長篇累牘的理論敘述，轉(zhuǎn)而關(guān)注男孩教育過程中最基本、最重要的100個細(xì)節(jié)。    這些教育細(xì)節(jié)，涵蓋了讀書、修養(yǎng)、社交、氣質(zhì)、能力等方方面面，簡潔生動，具體實用，為家長提供了極具操作性的指導(dǎo)。善于抓住生活中的這些細(xì)節(jié)，抓住教育良機，因勢利導(dǎo)給男孩正確的引導(dǎo)，能起到事半功倍的教育效果。    相信家長們能掌握這些卓有成效的教子方法，把自家的男孩兒培養(yǎng)成一個杰出的男子漢。

內(nèi)容概要

　　本書是面向男孩父母的家教書。書中根據(jù)男孩的心理特點和成長規(guī)律，從性別教育、教育方法和教育藝術(shù)三個方面入手，詳細(xì)介紹了培養(yǎng)杰出男孩的100個家教細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)會決定家庭教育的成敗，本書告訴你男孩怎么想，指導(dǎo)你男孩怎么養(yǎng)，傳達(dá)的是每一個男孩家庭都應(yīng)該熟知的教育經(jīng)驗。

書籍目錄

前言
第一篇　性別教育篇　了解男孩的特殊成長規(guī)律
　第1章　教育男孩，請先進入男孩的內(nèi)心世
　第2章 正確認(rèn)識和引導(dǎo)男孩的獨特優(yōu)勢
　第3章　與兒子一起越過青春的障礙
第二篇　教育方法篇　打造男孩英雄本色的妙方
　第4章　培養(yǎng)男子漢，從鍛煉他強健的體格開始
　第5章　不要給男孩過多的物質(zhì)享受
　第6章　不要讓兒子成為脆弱的“酷小子”
　第7章　讓男孩走進集體
　第8章　塑造男子漢的妙方：挫折+勇氣
　第9章　德行，成長為紳士的　第一課
　第10章　智慧，是成就男子漢的基礎(chǔ)
　第11章　讓責(zé)任感伴隨男孩成長
第三篇　教育藝術(shù)篇　智慧父母要領(lǐng)悟的教育之道
　第12章　這樣溝通，男孩最容易聽進去
　第13章　這樣表揚和鼓勵，男孩最容易上進
　第14章　這樣批評，男孩最容易接受
　第15章　做完美的父母，行不言之教
　第16章　讓家庭成為男孩健康成長的大天地
附錄　親子溝通宜忌語

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   引導(dǎo)他正確地和異性交往 父母應(yīng)該相信自己的兒子，一般情況下，男女同學(xué)的接觸是很正常的，不敢接觸才是不正常的。如果發(fā)現(xiàn)男孩與某一異性交往過密，就應(yīng)該巧妙地加以引導(dǎo)，讓男孩懂得，異性交往不要太集中于某一個人或某一小范圍，否則就會失去與多數(shù)同學(xué)、朋友接觸的機會。 有位媽媽的做法很值得大家借鑒。 這位媽媽發(fā)現(xiàn)了兒子早戀，她不僅沒有斥責(zé)兒子，反而比過去更加關(guān)心兒子，知道兒子喜歡學(xué)習(xí)語文，便鼓勵兒子去參加朗誦組，還啟發(fā)兒子寫日記，這樣，兒子的寫作水平迅速得到了提高。因此，兒子的習(xí)作頻頻出現(xiàn)在班級的墻報上。兒子也開始由一對一的交往轉(zhuǎn)向了集體，常為班級做好事，而且在一次班干部選拔中被同學(xué)們推薦為生活委員。期末考試時，兒子的成績有了很大進步，進入了年級前五名，還被評為三好學(xué)生。學(xué)習(xí)、參加集體活動成了兒子的主要活動，當(dāng)初對異性的愛慕?jīng)_動也漸漸平息、淡化了。 一般來說，男孩早戀有以下兩方面的原因： 一是由于缺少家庭的關(guān)懷。父母只知道忙著賺錢，尤其是經(jīng)常出差的父母，沒有時間和男孩談心。青春期的男孩情緒本來就不穩(wěn)定，他們的心里話無處傾吐，就只能尋找同齡人進行溝通。男生之間志同道合，把握不好就會陷入哥們義氣的泥沼中；男生與女生之間的交流，找到共鳴后，就會有一種互相依賴、崇拜的感覺，時間一長就會轉(zhuǎn)化成早戀。 二是因為處于青春期的男孩自我意識增強，同時有了自己的思維和見解。有時老師、家長不能認(rèn)真地聆聽，甚至以為男孩說的只是年少輕狂的胡言亂語，而采取冷漠對待或是橫加指責(zé)，導(dǎo)致老師、父母與男孩無法溝通。男孩沒有溝通的對象，又很想得到別人的理解和承認(rèn)，就開始在同學(xué)中尋找共鳴。這也是早戀出現(xiàn)的一個原因。為了避免這種情況的出現(xiàn)，家長應(yīng)該在日常生活中注意和孩子交流的方式，成為孩子最真誠的朋友，而不是單單扮演嚴(yán)肅、冷峻的父母角色。 那么，面對青春期的男孩，我們是否應(yīng)該粗暴地制止他和異性接觸呢？當(dāng)然不是，我們要做的不是阻止孩子和異性接觸，而是要引導(dǎo)孩子正確地與異性交往。這樣既滿足了孩子與異性交往的心理需求，又增加了男孩了解女孩的機會，減少了彼此之間的神秘感。那么怎樣正確引導(dǎo)男孩與異性交往呢？ 首先，要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往心理，淡化性別意識。同意男孩和異性交往是為了增加他對異性的了解，互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，增強人際交往的技能，掌握適應(yīng)社會的能力與技巧，開闊自己的視野，或者傾訴自己、傾聽對方的困惑，促進雙方的心理健康。做到思無邪，交往時自然就會落落大方。 其次，引導(dǎo)男孩注意交往的方式。課堂上的討論發(fā)言、課間的談天說地、課外的游戲活動等，都為男孩創(chuàng)造了與異性交往的機會。在濃濃的集體氣氛中，即使男孩性格內(nèi)向、不善交際，也可以與異性大膽交談，這就避免了男孩獨自面對異性的羞澀和困窘；如果男孩喜歡交際的話，也能獲得滿足。在集體中與異性交往，大家各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩(wěn)重干練……能夠讓男孩在吸收眾人優(yōu)點的同時，也開闊了眼界和心胸。 最后，提醒男孩注意個人的言行分寸。與異性交往，關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，把握好兩人交往的心理距離，不要讓彼此感到過于親密或引起情緒波動。如果發(fā)現(xiàn)對方的情緒有些不對勁，就要及時提醒對方注意，并調(diào)整自己的態(tài)度，恢復(fù)到原來平靜的狀態(tài)。 與異性交往時不要隨便開庸俗的玩笑，或者隨意動手動腳。如果沉溺于與異性的交流，不僅浪費了自己的時間，也浪費了對方的時問，因為交流只是內(nèi)心需求的一部分，不是生活的全部。畢竟，在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)才是最重要的。 男孩的早戀往往與生活單調(diào)、沒有目標(biāo)有關(guān)，因此，充實男孩的生活，幫助男孩尋找生活的意義，可以有效地轉(zhuǎn)移男孩對“早戀”的注意力。 此外，父母應(yīng)該多和男孩溝通、交流，組織一些家庭集體活動，增進父母與男孩之間的感情，以便父母能及時了解男孩的心理和情緒變化，及時進行教育。同時也能增強家庭對男孩的吸引力和父母在男孩心目中的威信，避免男孩過多地從外界尋求關(guān)懷與理解。 好家教成就好男孩 引導(dǎo)他正確地和異性交往 1.不要把男孩的正常交往，如相聚聊天、結(jié)伴游玩、一塊兒看書、一起做作業(yè)等就誤認(rèn)為是早戀，從而加以指責(zé)。有些父母錯誤地認(rèn)為，男女同學(xué)在一起就必定是“早戀”，因而憂心忡忡，疑神疑鬼。從此，不再讓男孩隨便出去，平時也不讓男孩與異性同學(xué)結(jié)伴回家，這樣的做法勢必會對男孩的心靈造成傷害。 2.父母應(yīng)該相信自己的兒子，一般情況下，男女同學(xué)的接觸是很正常的，不敢接觸才是不正常的。如果發(fā)現(xiàn)男孩與某一異性交往過密。就應(yīng)該巧妙地加以引導(dǎo)，讓男孩懂得，異性交往不要太集中于某一個人或某一小范圍，否則就會失去與多數(shù)同學(xué)、朋友接觸的機會。

編輯推薦

《男孩怎么養(yǎng)》全面解讀男孩的心理特征和成長規(guī)律，讓家長洞悉男孩面臨的機遇和挑戰(zhàn)，掌握男孩教育的方向和技巧，真正教到點子上，事半功倍?！赌泻⒃趺答B(yǎng)》每一個細(xì)節(jié)都含有大量具體的教育實例和操作指導(dǎo)，是眾多成功父母總結(jié)出來的教育經(jīng)驗，簡單實用，能引導(dǎo)你解決男孩教育中最常見、最關(guān)鍵的難題。《男孩怎么養(yǎng)》以培養(yǎng)上進、自立、堅強、樂觀、仁愛的男子漢為目標(biāo)，全面塑造男孩的體格、德行、意志、情感，是全面的、真正意義上的英才教育。

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