改變青少年一生的哈佛IQ智商課

內(nèi)容概要

《改變青少年一生的哈佛IQ智商課》簡(jiǎn)介：哈佛大學(xué)是全世界最具影響力的頂級(jí)學(xué)府之一，300多年間，培養(yǎng)出8位美國(guó)總統(tǒng)、
34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、32位普利策獎(jiǎng)獲得者、數(shù)十家跨國(guó)公司總裁……哈佛靠什么打造了這些精英？ 哈佛大學(xué)教授、著名心理學(xué)家丹尼爾·
戈?duì)柭芯渲晾砻裕沂玖斯饘W(xué)子乃至所有的精英成功的秘訣： 成功=20％的智商+80％的情商
青少年的情商和智商水平直接決定著他現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況和未來(lái)的發(fā)展。
“改變一生的哈佛課”叢書(shū)分別從情商和智商兩方面汲取并總結(jié)哈佛大學(xué)教育理念中的精髓和哈佛家訓(xùn)的要旨，通過(guò)生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè)的小故事揭示其教育智慧。讓青少年從小培養(yǎng)成為哈佛學(xué)子應(yīng)具備的優(yōu)秀素養(yǎng)，為將來(lái)有所作為打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
劉楊編著的《改變青少年一生的哈佛IQ智商課》從認(rèn)識(shí)自我、管理情緒、調(diào)動(dòng)潛能、承受挫折、理解他人、正確做事、樂(lè)觀積極和交往合作，共八個(gè)方面剖析、總結(jié)了哈佛情商教育的精髓。

書(shū)籍目錄

第一章
積累創(chuàng)造未來(lái)的資本
——必須掌握的學(xué)習(xí)力
  卡里亞斯——學(xué)會(huì)在任何條件下都學(xué)習(xí)的習(xí)慣
  刻匾的匠人——學(xué)會(huì)不眼高手低
  哪個(gè)最大——學(xué)會(huì)擁有遠(yuǎn)大的目光
  “Yes”和“No”——擁有接受新知識(shí)的能力
  鄰居家的門——不要讓優(yōu)勢(shì)限制住自己
  愛(ài)看書(shū)的士兵——培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，靠讀書(shū)拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)
  7美元的故事——學(xué)會(huì)為自己所作所為負(fù)責(zé)
  只蓋第三層——學(xué)會(huì)打好未來(lái)所需的一切基礎(chǔ)
  教授的引導(dǎo)——學(xué)會(huì)找到最本質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)
第二章
走出定式思維的桎梏
——不能缺少的創(chuàng)造力
  為了“偷懶”——抓住源自生活中的發(fā)明細(xì)節(jié)
  老鷹的遺囑——學(xué)會(huì)創(chuàng)造壯美的人生
  兔子求職——學(xué)會(huì)適時(shí)放棄
  會(huì)游泳的烏龜——學(xué)會(huì)倒過(guò)來(lái)想問(wèn)題
  魚(yú)和釣魚(yú)竿——學(xué)會(huì)整合可以利用的資源
  妮妮的小紙條——學(xué)會(huì)與眾不同
  老板與小工——掌握界定問(wèn)題的本領(lǐng)
  向自家籃里投球——根據(jù)形勢(shì)的需要采取策略
  用什么來(lái)填滿房間——學(xué)會(huì)突破有形事物的局限
  升華的小河——根據(jù)需要調(diào)整成功方案
  商人與漁夫——學(xué)會(huì)直奔目標(biāo)不繞彎
  應(yīng)對(duì)失敗——笑對(duì)是對(duì)失敗最大的報(bào)復(fù)
  牛仔褲的發(fā)明者——學(xué)會(huì)適時(shí)地另辟蹊徑
  只有大魚(yú)奔大江——學(xué)會(huì)增加自己的實(shí)力
  只貸1美元——突破常規(guī)想問(wèn)題
第三章
擁有判斷事物的本領(lǐng)
——不可忽視的思考力
  首飾盒——學(xué)會(huì)不把問(wèn)題復(fù)雜化
  茶碗在碟子里滑動(dòng)——善于發(fā)現(xiàn)生活中的啟示
  笨重的房門——讓付出帶來(lái)更多的價(jià)值
  用狗做誘餌——用小瑕疵來(lái)保護(hù)自己
  豬的標(biāo)準(zhǔn)——每個(gè)人都用自己的眼睛觀察世界
  枝葉和根——不可固守已擁有的經(jīng)驗(yàn)
  大象畫(huà)畫(huà)——學(xué)會(huì)擁有自己的想法和判斷
  廣告——客觀地判斷所宣傳的事物的優(yōu)劣
  曬太陽(yáng)的小貓——學(xué)會(huì)根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行判斷
  忙碌地工作——每天給自己留出思考的時(shí)間
  駿馬——不要陷入名利的旋渦
  嗜血的狼——不可任憑欲望不斷膨脹
  祈禱面包的小克萊門斯——懂得求人不如求己
  兩個(gè)鐵路工——一樣的工作，不一樣的態(tài)度
  山羊和狗——學(xué)會(huì)冷靜獨(dú)立地判斷事情
第四章
協(xié)調(diào)各種復(fù)雜的關(guān)系
——不可藐視的思維力
  曲別針的用法——學(xué)會(huì)發(fā)散思維
  船票的背面——學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換一下陳舊的思維方式
  大西洋底的電纜——學(xué)會(huì)使事物增值
  傳鑰匙游戲——學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間
  維勒的失之交臂——學(xué)會(huì)突破慣性思維
  美味的石頭湯——一點(diǎn)一點(diǎn)接近目標(biāo)
  三個(gè)要求——抓住最重要的東西
  機(jī)會(huì)——有挑戰(zhàn)的地方才有發(fā)展
  記者的采訪——學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出內(nèi)心的想法
  豆子——學(xué)會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
  愛(ài)占便宜的刺猬——明白貪小便宜吃大虧
第五章
面對(duì)可能出現(xiàn)的變化
——必須加強(qiáng)的應(yīng)變力
  釣大魚(yú)的工具——學(xué)會(huì)凡事都要有所準(zhǔn)備
  為獅子畫(huà)像——學(xué)會(huì)吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
  一貧如洗的窮人——學(xué)會(huì)改變觀念
  共生體魚(yú)——學(xué)會(huì)給出合適的答案
  毛姆小說(shuō)中的女主角——學(xué)會(huì)制造優(yōu)勢(shì)
  盯住一個(gè)目標(biāo)不放——學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變
  丟掉口袋里的“寶貝”——學(xué)會(huì)抓住真正重要的事物
  成功人士的經(jīng)歷——在失敗的滋味中尋找成功
  今天你所能做的——用理智冷靜地處理意外
  耍蛇人——學(xué)會(huì)抓住最根本的
第六章
善于發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的收獲
——不可低估的觀察力
  該推下誰(shuí)——學(xué)會(huì)從本質(zhì)上考慮問(wèn)題
  會(huì)推理的牧人——擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備
  關(guān)門的森林旅館——學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥
  三頭公牛——學(xué)會(huì)聚焦
  掉進(jìn)井里的驢子——觀察到身邊可利用的資源
  交槍的獵人——了解他人最真實(shí)的心理
  會(huì)講故事的小老鼠——學(xué)會(huì)一步步思考著達(dá)到目標(biāo)
  不敢進(jìn)洞的狐貍——學(xué)會(huì)注意到細(xì)節(jié)之處
  一匹烈馬——學(xué)會(huì)找出出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在
  道邊苦李——學(xué)會(huì)分析事情的原因
  讓她們把香味帶走——不要在乎小利小益的損失
  珍珠貓眼與金貓身——學(xué)會(huì)通過(guò)局部進(jìn)行整體考量
  潮水一定會(huì)回來(lái)——用理智進(jìn)行積極的判斷
  一次人才招聘——在失敗中看到成功的經(jīng)驗(yàn)
  戴爾的成功——準(zhǔn)確地把握住發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)
  一個(gè)美國(guó)人和一個(gè)英國(guó)人——小的發(fā)現(xiàn)是大的發(fā)現(xiàn)的開(kāi)端
  石頭——心理的判斷決定著觀察的眼光
第七章
關(guān)注意義重大的細(xì)節(jié)
——必須重視的注意力
  獅子請(qǐng)客——學(xué)會(huì)習(xí)慣性地考慮細(xì)節(jié)
  數(shù)學(xué)之家的小不點(diǎn)兒——不可忽視微小的力量
  生木造屋——學(xué)會(huì)尊崇真正的經(jīng)驗(yàn)，不悖離它們
  犀牛和犀鳥(niǎo)——學(xué)會(huì)掌握各種小知識(shí)
  治病——注意到一言一行的邏輯
  小小螺絲釘也是鋼鐵——學(xué)會(huì)留意約定俗成的小事情
  一句話的力量——重視手邊清楚的現(xiàn)在
  把信送給加西亞——讓行動(dòng)做最好的說(shuō)明
  心中的天平——完美的行為成就自己
  一個(gè)字母之差——優(yōu)秀就體現(xiàn)在細(xì)微之處
  只偷廢品的小偷——學(xué)會(huì)只關(guān)注自己追求的
第八章
擁有開(kāi)拓前途的頭腦
——不可不提的智慧力
  帕瓦羅蒂的選擇——夢(mèng)想需要專注地投入
  水塘魚(yú)會(huì)——學(xué)會(huì)不斷地抵制誘惑
  老烏龜?shù)闹侵\——學(xué)會(huì)定力思維
  吃雞的貓——考慮事情要縱觀全局
  數(shù)學(xué)系大學(xué)生——學(xué)會(huì)正確看待困難
  撐竿跳冠軍——學(xué)會(huì)讓心先勝出
  鯉魚(yú)跳龍門——學(xué)會(huì)用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己
  春天和女孩——學(xué)會(huì)追求內(nèi)在美
  知識(shí)與智慧不相同——學(xué)會(huì)用智慧的力量去成長(zhǎng)
  難道我們擁有的還少嗎——學(xué)會(huì)用腦力來(lái)創(chuàng)造豐富
  老人與黑人小孩——不讓外在限制內(nèi)在的發(fā)展

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   刻匾的匠人——學(xué)會(huì)不眼高手低 人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。 ——特萊斯 有一個(gè)刻匾的匠人想去外邊做生意，于是雇了個(gè)伙計(jì)兼做向?qū)С霭l(fā)了。 這個(gè)伙計(jì)先帶他來(lái)到一個(gè)村子。這個(gè)村子里里外外沒(méi)有一家掛匾的，即使偶爾有個(gè)店鋪，也只不過(guò)掛個(gè)“幌子”或一個(gè)牌子。于是匠人大為惱火，便訓(xùn)斥伙計(jì)道： “你這個(gè)人真沒(méi)用，帶我來(lái)這么個(gè)地方，能做得了什么生意！” 伙計(jì)自知理屈，便帶他來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)?！?匠人舉目四望，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小鎮(zhèn)的店鋪雖然多數(shù)都掛有匾額，但仔細(xì)看去，不是字體欠工，就是刻制粗劣。匠人又對(duì)伙計(jì)發(fā)火道： “你這是看不起我！我的手藝這么好，配在這賣弄嗎？” 伙計(jì)聽(tīng)了，無(wú)可奈何，便又帶他來(lái)到一個(gè)縣城。 匠人在街上轉(zhuǎn)悠了半天，還是發(fā)現(xiàn)了幾塊刻制精美、字體不俗的匾額，便自語(yǔ)道：“嗯，這個(gè)地方還算有幾個(gè)高手！但還是遜我一籌；我在這兒賣手藝，還是屈了我的才學(xué)！”于是，他又告訴伙計(jì)，自己是技藝精湛的匠人，絕不能在小地方辱沒(méi)了聲譽(yù)。 伙計(jì)聽(tīng)后很生氣，于是索性帶他來(lái)到京都。一進(jìn)都城，匠人立馬覺(jué)得氣勢(shì)和規(guī)模非同尋?！ㄖA美而高大，街面寬闊而平坦，游人來(lái)往如云，店鋪商行鱗次櫛比。再看店鋪上懸掛的高矮不一、長(zhǎng)短各異的匾額，個(gè)個(gè)字體道勁風(fēng)流，刻制精美考究。匠人觀賞了好一陣子，不僅嘆道： “到底是繁華的都城！我哪敢在這兒賣弄手藝？……”只好給伙計(jì)結(jié)賬，散伙，各奔東西。 臨走前，伙計(jì)突然對(duì)匠人說(shuō)：“先生，如今我還不知道你到底會(huì)不會(huì)刻匾呢！” 哈佛智商物語(yǔ) 才能只有在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，方可知真正的水平和斤兩。不要自慚形穢，但也不能腹中空空，沒(méi)有能力卻傲視一切。要從實(shí)際出發(fā)，做自己力所能及的事情。 找到合適的發(fā)展空間 并不是說(shuō)能力越強(qiáng)、智商越高，就越好，而是要找到自己感興趣的方面和適合自己發(fā)展的空間。才能、興趣的充分發(fā)揮和施展，永遠(yuǎn)比成績(jī)的高低和名次的優(yōu)劣重要得多。 在實(shí)踐中鍛煉自己 我們每個(gè)人都有眼高手低的時(shí)候，想得好好的，一實(shí)際操作就心有余而力不足了。沒(méi)關(guān)系，人們剛開(kāi)始做一件事情的時(shí)候總難免這樣，在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、提高，就會(huì)擁有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。 哪個(gè)最大 ——學(xué)會(huì)擁有遠(yuǎn)大的目光 目光遠(yuǎn)大的人不會(huì)注忠到鼠目寸兄的人，反而看得很清楚邢些撰在眼前的東西。 ——庫(kù)格曼 達(dá)斡爾族有個(gè)出色的老獵人，但是膝下無(wú)子，一直孑然一身。 一天，老獵人病倒在床上，村子里的人都來(lái)看望他。老獵人知道自己將不久于人世，希望把伴隨自己多年的、心愛(ài)的獵槍送給一個(gè)最聰明的年輕人。 第二天，老獵人把想法告訴了村子里的四個(gè)年輕的小伙子，但是有個(gè)條件，即答對(duì)了老獵人出的題目，才能擁有獵槍。他說(shuō)：“有一頭大牛，它的肚子很大，能裝進(jìn)三個(gè)屯子。這一年，牛死了。忽然從北邊飛來(lái)一只老鴰，這只老鴰叼起一只牛大腿，飛了一會(huì)兒后停到正在山坡上吃草的羊角上了。正好放羊人剛睡醒，一睜眼睛，就看見(jiàn)這些了。你們說(shuō)，到底哪個(gè)最大呢？” 第一個(gè)青年說(shuō)：“牛最大，因?yàn)樗亩亲幽苎b進(jìn)三個(gè)屯子?！?第二個(gè)青年說(shuō)：“老鴰最大，因?yàn)樗馨讯亲永锬苎b三個(gè)屯子的牛的大腿叼走?！?第三個(gè)青年說(shuō)：“羊最大，因?yàn)檠蚪巧暇湍苈湎碌鹬亲永锬苎b三個(gè)屯子的牛的大腿的老鴰?！?最后一個(gè)青年不緊不慢地說(shuō)：“人的眼睛最大。因?yàn)槿说难劬δ芸匆?jiàn)一切。肚子里裝得下三個(gè)屯子的牛、叼著牛大腿的老鴰和角上能落下叼著牛大腿的老鴰的山羊，最后都裝進(jìn)人的眼睛里去了！” 聽(tīng)到最后一個(gè)青年的回答，老獵人點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你才是最聰明的人。人的眼睛什么都能看得到。只有目光遠(yuǎn)大的人，才配拿我的槍?！崩汐C人說(shuō)完，把槍送給了最后一個(gè)青年。 哈佛智商物語(yǔ) 認(rèn)為人的眼睛最大的年輕人勝出了，因?yàn)槟抗膺h(yuǎn)大才能看得遠(yuǎn)、看得透，對(duì)于夢(mèng)想和成功也能夠擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思路和計(jì)劃。

編輯推薦

《改變青少年一生的哈佛IQ智商課》中的一個(gè)個(gè)小故事可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，使他們見(jiàn)微知著，洞悟人生智慧，從小培養(yǎng)成為哈佛學(xué)子應(yīng)具備的優(yōu)秀素養(yǎng)，為將來(lái)有所作為打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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