卡爾.威特的教育精華解讀

內(nèi)容概要

　　卡爾·威特是十九世紀(jì)德國(guó)一位著名的天才。他八九歲就能自由運(yùn)用德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這六種語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，九歲就考入了萊比錫大學(xué)……卡爾·威特能取得這番驚人的成就，全仰賴(lài)于其父親老卡爾的教育有方。
　　本書(shū)以西方家教名著《卡爾·威特的教育》為藍(lán)本，特邀名家對(duì)原著精華內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的解讀，全面闡釋了老卡爾的教子心得和獨(dú)特的教育理念。為了加深讀者的理解，本書(shū)特別以“名家解讀”的形式，對(duì)老卡爾的教育理念進(jìn)行了本土化、通俗化的詮釋?zhuān)Ｍ軐?duì)我國(guó)的家庭教育提供有利的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　李利：
　　美國(guó)PAT資格認(rèn)證國(guó)際育嬰導(dǎo)師
　　中國(guó)親子教育活動(dòng)創(chuàng)始人之一
　　中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)會(huì)員
　　知名早期教育機(jī)構(gòu)首席培訓(xùn)講師、研發(fā)部主任、特聘指導(dǎo)專(zhuān)家
　　曾受邀擔(dān)任中央臺(tái)寶寶大賽專(zhuān)家評(píng)委
　　
　　曾任國(guó)內(nèi)知名早教機(jī)構(gòu)東方愛(ài)嬰、紅纓教育相關(guān)研發(fā)、培訓(xùn)、督導(dǎo)等管理工作，參與國(guó)內(nèi)初期親子課程的設(shè)計(jì)、修改、完善、實(shí)施、培訓(xùn)、監(jiān)督與測(cè)評(píng)工作，全面負(fù)責(zé)研發(fā)課程并負(fù)責(zé)直營(yíng)、加盟中心的督導(dǎo)與培訓(xùn)工作。
　　主編多套綜合型、特色型親子課程教案及講師手冊(cè)，研發(fā)幼兒園托班課程，托、小、中、大全套音樂(lè)課程，受到幼兒園教師的認(rèn)可及好評(píng)。擅長(zhǎng)幼兒教育領(lǐng)域親子、音樂(lè)教育、幼兒園課程等相關(guān)培訓(xùn)。
　　
　　相關(guān)教案、教學(xué)指導(dǎo)方案等多次刊登《媽咪寶貝》、《父母必讀》等母嬰雜志及各大網(wǎng)站。

書(shū)籍目錄

第1章 抓住早期教育關(guān)鍵期?
　先天還是后天
　教育要趁早
　抓住關(guān)鍵期
　嚴(yán)格約束，培養(yǎng)孩子的自制力
　父母不代勞，孩子早獨(dú)立
　責(zé)任心來(lái)自家庭教育
　是不是神童并不重要
　性格比知識(shí)更重要，德育重于智育
第2章 父母是家庭教育的主角
　找一個(gè)好妻子
　父母早準(zhǔn)備，孩子才優(yōu)秀
　從改造母親開(kāi)始
　以身作則，尊重孩子
　以理服人的嚴(yán)格，是孩子樂(lè)意接受的
　對(duì)待孩子，必須遵守約定
　不蒙蔽孩子的理性，不損壞孩子的判斷力
　不能錯(cuò)誤地批評(píng)孩子
　父母與孩子地位平等
　絕不能傷害孩子的自尊心
第3章 如何教養(yǎng)嬰幼兒期的孩子?
　給孩子吃什么
　如何控制孩子的飲食
　讓孩子擁有好心情
　不可縱容孩子哭鬧
　訓(xùn)練孩子的感覺(jué)能力
　盡早開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言
　盡早開(kāi)發(fā)孩子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力
第4章 如何培養(yǎng)孩子的各種良好品質(zhì)?
　養(yǎng)成專(zhuān)心致志的習(xí)慣
　養(yǎng)成敏捷靈巧的做事習(xí)慣
　養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣
　養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣
　具有同情心
　認(rèn)識(shí)勇氣的價(jià)值
　磨煉心理承受力
　玩游戲，學(xué)會(huì)控制情緒
　盡量爭(zhēng)取與果斷放棄
　創(chuàng)造力比知識(shí)更重要
　追求真理，擺脫愚昧
第5章 規(guī)范孩子行為的方法?
　為孩子做“行為錄”
　培養(yǎng)孩子的善行，父母要以身作則
　保持父母在孩子心中的權(quán)威
　誠(chéng)信正直，從糾正說(shuō)謊開(kāi)始
　對(duì)孩子既不能嬌寵也不能?chē)?yán)苛
　如何應(yīng)對(duì)孩子發(fā)脾氣
　當(dāng)孩子有了“惡習(xí)”時(shí)
　有效糾正孩子的不良行為
　防止孩子自滿
第6章 開(kāi)發(fā)智力，讓孩子成為天才?
　家長(zhǎng)的熱情與熱愛(ài)，轉(zhuǎn)化為孩子的熱情與熱愛(ài)
　培養(yǎng)興趣
　學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律
　太用功會(huì)損害神經(jīng)嗎
　孩子的天賦是方方面面的
　讓鼓勵(lì)成為孩子信心的源泉
　夸獎(jiǎng)造就天才
　教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)失敗
第7章 性格培養(yǎng)，教孩子學(xué)會(huì)與人相處?
　情感教育幫助孩子獲得幸福
　傾聽(tīng)的藝術(shù)
　相互理解的力量
　傲慢是與人和諧相處的最大障礙
　教孩子掌握人際交往的尺度
　讓孩子學(xué)會(huì)贊美他人
第8章 游戲與玩伴?
　玩出各種能力
　在游戲中體驗(yàn)人生
　小游戲，大訓(xùn)練
　選擇玩伴，安全游戲
第9章 金錢(qián)教育?
　合理使用金錢(qián)激勵(lì)孩子
　教孩子學(xué)會(huì)慷慨與捐助
　教孩子正確花錢(qián)

編輯推薦

　　惠及全球家庭的天才培育典范　　全能、優(yōu)質(zhì)、快樂(lè)的兒童早教指南　　后天教育比先天稟賦更加重要?！　≈灰逃绞降卯?dāng)，即使天資平庸的孩子也能成長(zhǎng)為杰出的天才！　　孩子從出生那天起就應(yīng)該接受正確的早期教育?！枴ね亍　×己玫募彝ソ逃⒆訌钠椒驳浇艹龅年P(guān)鍵！　　抓住早期教育關(guān)鍵——有效激發(fā)孩子的潛能　　培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)——為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)　　規(guī)范孩子的行為方式——父母是孩子最好的榜樣　　全面開(kāi)發(fā)孩子的智力——后天教育比先天稟賦更重要　　對(duì)孩子進(jìn)行性格培養(yǎng)——擁有幸福人生不可缺少　　對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育——從小樹(shù)立正確的金錢(qián)觀　　……　　《卡爾·威特的教育精華解讀》幫助你靈活運(yùn)用老卡爾的教育方式，將孩子培養(yǎng)為杰出的人才！

圖書(shū)封面

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