培養(yǎng)聰明孩子的趣味科學實驗

內容概要

實驗是科學之母，才智是實驗的女兒。一切推理都必須從觀察與實驗中得來，學會積極地動手動腦．在實驗中學習、體會科學與真理，必定會為孩子的成才之路灑下一片更燦爛的陽光。
愛因斯坦說過：學習知識要善于思考，思考。再思考。我就是靠這個方法成為科學家的：我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根創(chuàng)底地追究問題罷了。
一切自然科學都是以實驗為基礎的，科學研究的方法是我們有力的思想武器從，小動手做實驗，能夠很好地培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)。這對于孩子來說尤為重要，這就要求孩子們要有一顆能夠創(chuàng)新學習的頭腦。
所謂創(chuàng)新學習，是指學生在學習過程中。不拘泥于書本，不迷信于權威，不依循于常規(guī)，而是以已有的知識為基礎，結合當前的實踐，獨立思考，大膽探索，標新立異，積極提出自己的新思想、新觀點、新思路、新設計、新意圖、新途徑、新方法的學習活動。
這里的“新”，不僅指新發(fā)現(xiàn)，也指新發(fā)展，因為不可能每個人都能揭示新的原理，發(fā)現(xiàn)新的方法，只要把他人已揭示的原理和發(fā)現(xiàn)的方法應用于不同的問題上，就是一種創(chuàng)新學習。

書籍目錄

Part 1　難度系數(shù)1
　會走路的杯子
　會吃雞蛋的瓶子
　”燒不斷”的棉線
　小豆子力氣大
　會預報天氣的花
　杯連杯
　會漂浮的雞蛋
　會吹泡泡的瓶子
　神奇的如意罐
　不用嘴吹的氣球
　吹不大的氣球
　水是純凈的嗎?
　孔雀開屏
　神奇的牙簽
　會動的紙魚
　不會上浮的木板
　自己落水的硬幣
　會自動變圓的棉線圈
　哪個聲音大?
　湯匙變磁鐵
　紙蜘蛛
　會“舉重”的水
　能托住水的紙
　能抓住氣球的杯子
　會跳遠的乒乓球
　瓶子自己變癟了
　會漂浮的金屬
　自己會變方向的箭頭
　這只氣球會爆炸嗎
　吹不散的氣球
　浮球之謎
　吹不滅的蠟燭
　瓶子賽跑
　會分合的水琉
　拉不動一本書
　……
Part 2　難度系數(shù)2
Part 3　難度系數(shù)3
Part 4　附錄

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：

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