昆蟲(chóng)記

前言

　　中外很多杰出的長(zhǎng)者根據(jù)自己的切身體會(huì)一致公認(rèn)，在年輕的時(shí)候多讀一些世界文學(xué)名著，是構(gòu)建健全人格基礎(chǔ)的一條捷徑?！　∵@是因?yàn)?，世界文學(xué)名著是歲月和空間的凝練，集中了智者對(duì)于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能?！　⊥瑫r(shí)，世界文學(xué)名著又是一種珍貴的美學(xué)成果，親近它們也就能領(lǐng)會(huì)美的法則和魅力。美是一種超越功利、抑制物欲的圣潔理想，有幸在青少年時(shí)期充分接受過(guò)美的人，不管今后從事什么專業(yè)，大多會(huì)長(zhǎng)久地保持對(duì)于丑陋和惡俗的防范。一個(gè)人的高雅素質(zhì)，便與此有關(guān)。　　然而，話雖這么說(shuō)，這件事又面臨著很多風(fēng)險(xiǎn)。例如，不管是中學(xué)生還是大學(xué)生，課程分量本已不輕，又少不了各種青春的聚會(huì)和游戲，真正留給課余閱讀的時(shí)間并不很多。這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，還極有可能被流行風(fēng)潮和任性癖好所席卷。有些學(xué)生好一點(diǎn)，靜得下心來(lái)認(rèn)真閱讀，但是，茫茫書(shū)海使他們無(wú)所適從，他們吞嚼了大量無(wú)聊的東西，信息爆炸的時(shí)代使他們不幸成了爆炸的犧牲品?！　榇?，我總是一次次焦急地勸阻學(xué)生們，不要陷入濫讀的泥淖。我告訴他們：“當(dāng)你占有了一本書(shū)，這本書(shū)也占有了你。書(shū)有高下優(yōu)劣，而你的生命不可重復(fù)?！蔽矣终f(shuō)：“你們的花苑還非常嬌嫩，真不該讓那么多野馬來(lái)縱橫踐踏?！睂W(xué)生們相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了問(wèn)題：“那么，我們?cè)撟x一些什么書(shū)？”

內(nèi)容概要

　　《昆蟲(chóng)記（最新修訂版）》法布爾用他昆蟲(chóng)學(xué)家專業(yè)的眼光觀察這些昆蟲(chóng)，從昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性中看到的卻是對(duì)生活、生命的感悟。《昆蟲(chóng)記》中，沒(méi)有枯燥的數(shù)據(jù)和難懂的術(shù)語(yǔ)，相反，卻充滿了濃濃的人情味，在他的生花妙筆下，各種各樣的昆蟲(chóng)就如同我們的朋友和鄰居一般可親可愛(ài)。我們閱讀它們那奇妙的悲喜劇，就好像在聽(tīng)自己的遠(yuǎn)親或祖先的故事一樣。正是這種從字里行間流露出的對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)，對(duì)渺小生命的愛(ài)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者。

作者簡(jiǎn)介

法布爾（1823～1915），法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家、科學(xué)家、科普作家。他是第一位在自然環(huán)境中實(shí)地研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，真實(shí)地刻錄下各種昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。他也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”等桂冠。

書(shū)籍目錄

論遺傳神秘的池塘?xí)鹣s脫殼的石蠶勤勞執(zhí)著的蜣螂勤勞的泥水匠蜂蜜蜂、貓和紅螞蟻善于治家的樵葉蜂裝飾藝術(shù)大師采棉蜂寄居的采脂蜂黃蜂玲瓏的赤條蜂顧家的捕蠅蜂各種各樣的寄生蟲(chóng)光明使者螢被管蟲(chóng)兩種奇怪的蚱蜢居家大師蟋蟀清道夫松毛蟲(chóng)毛蟲(chóng)隊(duì)卷心菜毛蟲(chóng)孔雀蛾條紋蜘蛛蛛網(wǎng)的建筑有黏性的網(wǎng)蜘蛛幾何學(xué)蜘蛛電報(bào)線熱愛(ài)昆蟲(chóng)的孩子

章節(jié)摘錄

　　池塘的池底上躺著的，則是許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開(kāi)它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地看著這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)盡情地呼吸著陸地上的空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子；成千上萬(wàn)的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來(lái)它們會(huì)變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋?！　≌б豢?，這是一個(gè)停滯不動(dòng)的池塘。雖然它的直徑不超過(guò)幾十米，可是在陽(yáng)光的孕育下，它卻成為了一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界。它深深的打動(dòng)和引發(fā)出了一個(gè)孩子的好奇心。　　讓我來(lái)告訴你，在我的記憶中的第一個(gè)池塘怎樣深深地吸引了我，激發(fā)起我的好奇心?！　∥倚〉臅r(shí)候，家里很窮。除了我媽媽繼承的一所房子和一塊小小的荒蕪的園子之外，幾乎什么也沒(méi)有了?！拔覀儗⒃趺瓷钕氯ツ?？”這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，常常會(huì)掛在我爸爸媽媽的嘴邊?！　　叭绻覀儊?lái)養(yǎng)一群小鴨，”媽媽說(shuō)，“讓亨利天天照料它們，把它們喂得肥肥的，將來(lái)一定可以換得不少錢，我們就可以買些油回來(lái)。”

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　世界文學(xué)名著是歲月和空間的凝練，集中了智者對(duì)于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能。同時(shí)，世界文學(xué)名著又是一種珍貴的美學(xué)成果，親近它們也就能領(lǐng)會(huì)美的法則和魅力。美是一種超越功利、抑制物欲的圣潔理想，有幸在青少年時(shí)期充分接受過(guò)美的人，不管今后從事什么專業(yè)，大多會(huì)長(zhǎng)久地保持對(duì)于丑陋和惡俗的防范。一個(gè)人的高雅素質(zhì)，便與此有關(guān)?！　　嗲镉?/pre>






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