史記中的大智慧/國學品悟大講堂

內(nèi)容概要

《史記》是中國西漢史學家司馬遷歷經(jīng)十多年寫就的一部歷史巨著，它上起傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年(公元前122年)，記述了中國三千多年的歷史。全書包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。它以“本紀”敘帝王，以“
世家”載諸侯，以“列傳”記人物，以“書”述典章制度、社會經(jīng)濟、天文地理等，以“表”排列大事，網(wǎng)羅古今，包括百代，創(chuàng)立了貫穿古今的通史先例，成為后世正史的典范。
鑒于此，《史記中的大智慧》從原書中精選出那些膾炙人口的故事，變文為白，編排為“成功做人篇”、“智慧做事篇”、“和諧處世篇”三部分，以期這部史學巨著能走進平常人的閱讀視野中。
編撰《史記中的大智慧》時，我們在“名師講談”部分做了深入的剖析，在“閑話人生”里引入了一些寓意深遠的小故事，在“心靈捕手”里做了貼合現(xiàn)實生活的解讀，旨在讓廣大讀者更清晰地理解原著精粹，領悟博大精深的人生智慧！

作者簡介

龔勛，中國人民大學歷史系畢業(yè)，現(xiàn)任北京創(chuàng)世卓越文化有限公司總編輯，多年從事少兒圖書策劃和編寫工作，對兒童心理學有很深的研究，在少兒圖書策劃和編寫方面有著豐富的經(jīng)驗。
曾執(zhí)行主編過《中國學生成長必讀書》、《中國少年兒童百科全書》、《小小故事王》、《兒童成長第1書》等暢銷少兒讀物。

書籍目錄

成功做人篇
  商湯“網(wǎng)開三面”
  保持一顆仁愛之心
  項羽烏江自刎
  擁有一顆堅強的心
  季札掛劍
  人無信不立
  崔杼弒君
  正直沒有替代品
  周公握發(fā)吐哺
  態(tài)度決定高度
  重耳返都
  決不放棄
  蘇秦衣錦還鄉(xiāng)
  迎向挑戰(zhàn)
  毛遂自薦
  好酒也怕巷子深
  負荊請罪
  知錯就改為勇者
  一飯千金
  感恩的心
  桃李不言，下自成蹊
  做最好的自己
  大將軍衛(wèi)青
  深海不拒細流
智慧做事篇
  大禹治水
  方法比努力更重要
  項羽少年立大志
  我們，因夢想而偉大
  鴻門宴
  不再猶豫
  臥薪嘗膽
  人生來不是為了被打敗的
  孔子學琴
  “合格”與“優(yōu)秀”，你要哪一個
  孔子過蒲
  變則通，通則久
  韋編三絕
  業(yè)精于勤
  張良獻計
  蛇打七寸
  周亞夫治軍細柳營
  習慣決定命運
  田忌賽馬
  重新審視我們的不足
  孫臏減灶
  智者若水
  王翦破楚
  學會等待
  樂毅伐齊
  善“借”
  澠池會
  萬物靜觀皆自得
  田單巧布火牛陣
  出奇制勝
  李斯上書
  把握機會，創(chuàng)造機會
  背水一戰(zhàn)
  變壓力為動力
  張騫出使西域
  勇氣的力量
和諧處世篇
  舜帝懲惡揚善
  分清善惡，辨明是非
  秦穆公失馬得士
  寬容待人
  秦晉崤之戰(zhàn)
  敢于批評自己
  燭之武退秦師
  換位思考
  一鳴驚人
  成功需要積累
  范蠡歸隱
  生命的彈性
  胡服騎射
  向對手學習
  管鮑之交
  多信任和理解朋友
  晏子贖奴
  學會尊再
  商鞅之死
  待人處世且留余地
  馮諼收債
  放長線釣大魚
  韓信受胯下之辱
  學會忍耐
  蕭何月下追韓信
  用欣賞的眼光看人
  灌夫罵座
  管好自己的嘴巴
  優(yōu)孟哭馬
  委婉地指出別人的錯誤

章節(jié)摘錄

公元前202年12月，楚霸王項羽兵至垓下(今安徽固鎮(zhèn)東北)。劉邦、韓信、彭越的大軍把楚軍團團圍住。為消磨楚軍斗志，入夜，劉邦派人在楚軍大營外唱起楚歌。楚軍聽到鄉(xiāng)音，無不思歸，不愿再戰(zhàn)。項羽聽了，吃驚地說道：“難道漢軍已經(jīng)把楚國占領了嗎？為什么漢軍中有這么多的楚國人呢？”他越想越心煩意亂，久久無法入睡，便披衣起身，和美人虞姬在帳中飲酒解悶。他一會兒望著跟他形影不離的虞姬，一會兒撫摸著跟他南征北戰(zhàn)的千里馬，內(nèi)心更加激動，情緒更為悲涼。于是，他情不自禁地唱道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項羽一連唱了幾遍，虞姬也跟著唱起來。項羽流下眼淚，左右隨從也都埋頭哭泣。    半夜時分，項羽跨上戰(zhàn)馬，率領八百多名壯士組成的騎兵隊，趁著夜色向南突圍。天快亮的時候，漢軍才發(fā)覺，漢王劉邦命令騎兵將領灌嬰率兵火速追擊。項羽渡過淮河，跟著他的騎兵只剩下了百余人。項王率軍到達東城時，身邊只剩下二十八個騎兵了。而漢軍追擊的騎兵有幾千人。最后，項王來到烏江邊，烏江亭長早已在江邊停船等候，他對項羽說：“江東地方雖小，但也方圓千里，民眾有數(shù)十萬，足以稱君王。希望大王火速渡江?！表椡跣Φ溃骸吧咸煲鑫遥覟槭裁催€要渡江呢！況且我?guī)е饲Ы瓥|子弟渡江西進，如今卻沒有一個人能夠返回，即使江東父老兄弟憐愛我而擁立我為王，我又有什么面目再見他們呢？”不久，項羽揮劍自刎而死。    [名師講談]……    “力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”每次讀到這幾句詩，我們便會情不自禁地為一代英豪項羽扼腕嘆息：曾經(jīng)咤叱風云、所向披靡的蓋世英雄項羽怎么僅僅在歷史舞臺上只活躍了短短八個春秋，便會走上末路呢？真的是上天要亡他，要趕盡殺絕？正如北宋王安石寫的那樣：“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？”其實，項羽的悲劇是“注定”的。    古代兩軍對壘，戰(zhàn)爭的勝負不僅取決于兩方的軍事實力，更多的是看雙方將帥的心理素質，而個人意志是個人心理素質的重要組成部分。所以說，項羽這一戰(zhàn)更多的是輸在了意志力上。如果項羽具有堅強的意志，能夠坦然面對挫折與失敗，他是不會在這時選擇走上末路的。雖然項羽當時遭遇了四面楚歌，但這只是暫時的，因為他完全有機會東山再起，卷土重來。面對烏江亭長的苦勸，項羽拒絕了，他認為自己帶著八千江東子弟渡江西進，如今將士死的死、傷的傷，他沒有臉面再見江東父老，沒有臉面存活下去。于是他自刎而死。    唐代詩人杜牧在《題烏江亭》中寫道：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！倍拍烈员业难酃?，慨嘆成敗其實不由天而由人，強調將帥必須要有遠見卓識和百折不撓的意志。    縱觀古今歷史，哪一個成功人士、哪一個蓋世英雄沒有經(jīng)歷過大大小小的挫折與失敗呢？哪個成功人士不具有百折不撓的意志？和項羽遭遇“四面楚歌”一樣，劉邦遭遇了“鴻門宴”，可劉邦沒有放棄自己，最后，他不顧及自己的臉面偷偷從小路逃走，而后成就了一代霸業(yè)。戰(zhàn)國時期，偉大的軍事家孫臏被龐涓殘害以后，裝瘋賣傻以保全自己，全憑堅強的意志。    有人說得好：“成功，就是緊握失敗的手，然后百折不撓地堅持下去?！?   [閑話人生]……    成功的秘訣一天，一個年輕人走到一位智者面前，恭敬地說：“請問，怎樣才能取得成功呢？”    智者笑了笑，遞給年輕人一顆花生：“它有什么特點？”    年輕人愕然。    “用力捏捏它?！敝钦哒f。    年輕人用力一捏，捏碎了花生殼，可花生仁卻完好無損。    “再搓搓它?！敝钦哒f。    年輕人照著智者的話，搓了搓花生仁。只見它紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的種子。    “再用手捏捏它。”智者說。    年輕人捏了捏，但無法將它捏碎。    “再用手搓搓看?！敝钦哒f。    年輕人搓了搓，當然，什么也沒搓下來。    “雖然屢受打擊，卻擁有一顆堅強的百折不撓的心。這就是成功的秘訣?！敝钦哒f。    [心靈捕手]……    擁有一顆堅強的心    智者的話值得我們細細體味。想想，事實難道不是這樣的嗎？在前進的路上，只要擁有了百折不撓的意志，還怕不能成功么？就拿項羽來說，如果他肯放下臉面暫時回到江東，累積一定的實力后東山再起，是完全可行的呀！可惜的是，他偏偏把這次挫折看做是“上天要亡他”，從而選擇走上了絕路。    在我們的人生當中，也會遇到挫折、失敗，也會陷入困境。但真正能把自己救出困境的，往往只有自己，所以無論如何，我們要擁有一顆堅強的心、一個堅強的意志。遇到困難和挫折，不要一味地詛咒、埋怨。成功是無法靠詛咒、埋怨取得的，而只能憑借我們的努力行動來爭取。無謂的詛咒、埋怨只能反映出我們面對困難和挫折時的手足無措和恐懼慌張。所以，無須為挫折心驚膽戰(zhàn)，無須為失敗手足無措，不妨把每一次挫折當做是人生道路上的練習，胸懷再博大些，意志再堅強些。面對的多了，經(jīng)歷的多了，我們也就能坦然面對人生的風風雨雨，走好路上的每一步。    正如哲人所說，生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。P6-9

媒體關注與評論

　　品讀經(jīng)典，受益一生　　今天的人們在近百年內(nèi)所接受的新事物比過去上千年積累的全部還要多，信息的更新速度已經(jīng)超過了人們的學習速度。一些新知識、新思想還來不及仔細看上一眼就已經(jīng)開始衰敗，迅速成為歷史的塵埃?！　∪欢?，那些在中國歷史上輝煌過的傳統(tǒng)文化卻成為中華民族悠久文明的見證，成為民族的印記和符號。怎樣讓今天的孩子在這個一日千里、瞬息萬變的信息時代里繼承我們民族文化璀璨奪目的精華部分呢？這是留給今天的教育工作者的重大課題，也是本套叢書的初衷。　　首先，不了解中華古典文化，尤其是不掌握其中的精華，將無從體會中華上下五千年一脈相承的精深大義。其次，《論語》《孟子》《莊子》《史記》《資治通鑒》《孫子兵法》《三十六計》，都是經(jīng)典中的經(jīng)典，每一部都能撐起一片廣闊的文化天空。而在講述方式上，娓娓道來的“品讀”拂去了學術的長袍，回歸經(jīng)典本身，還原一個個真實親切的智者，找尋亙古不變的真理，閱讀變成一場與智慧大師的心靈對話?！　【妥屵@些映照過繁華盛世的民族文化穿越千年時空，帶給當今青少年受益終身的人生智慧。這就是國學的力量?！　?mdash;—青少年發(fā)展基金會　  林春雷　　古為今用，學以致用　　中華國學源遠流長，千年文明積淀了“諸子百家”的思想精粹，成就了“經(jīng)史子集”的文化大觀，孕育了具有獨特魅力的民族氣質。這是我們中華子孫所能繼承的最為珍貴的文化遺產(chǎn)。共享祖先的智慧結晶，研讀中華傳統(tǒng)國學精華，品悟經(jīng)世流傳的至上真理，含英咀華，對現(xiàn)代人尤其是青少年學生來說稱得上一次精神的洗禮?！　≡诔蓵^程中，編撰者在精讀原典的基礎上，將每部著作按照內(nèi)容重點重新劃分篇章，為青少年朋友提取最經(jīng)典的原著精粹，奉獻最精辟的解說注腳，提供最直接的生活指引，給予最貼心的心靈輔導。書中妙語如珠，處處閃現(xiàn)古圣先賢的大智大慧，結合現(xiàn)代人的生存現(xiàn)狀，更有睿智獨到的見解讓人心生感慨，如沐化雨春風。讀一段《論語》，領略“萬世師表”誨人不倦；念一念《孟子》，體會一代亞圣的微言大義；誦一番《莊子》，品味千年圣者的才智思辨；品一出《孫子兵法》，喟嘆兵家決勝千里的氣度與韜略……　　這套國學品悟大講堂系列，一方面提高學生對國學經(jīng)典的興趣，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更重要的是從中體會為人處世的道理和哲學，古為今用，學以致用，為自己積淀成功的人生。　　——國家一級語文教師　  董 平

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