羅丹畫傳

前言

在歐洲雕塑史上有三座被后人稱之為難以逾越的高峰，他們是公元前5世紀希臘的菲狄亞斯、文藝復興時期的巨匠米開朗基羅和19世紀的奧古斯特·羅丹。羅丹曾經在遺囑中提及前兩位大師：“生在你們以前的大師，你們要虔誠地愛他們。在菲狄亞斯和米開朗基羅的面前，你們要躬身致敬。崇仰前者神明的靜穆和后者狂放的憂思吧。對于高貴的人，崇仰是一種醇酒。”今天我們站在大師們的作品前同樣有著深深的敬意和崇仰。無論是《地獄之門》所承載的沉重，還是《加萊義民》所寄托的英雄主義，甚或是《巴爾扎克》所凝煉的深刻以及《依伽之女》所表達的希冀，都令人感覺羅丹作品中特有的精神，那是一種新時代的精神。羅丹在歐洲雕塑史上的地位，正如詩人但丁在歐洲文學史上的地位。他是舊時期（古典主義時期）的最后一位雕刻家，又是新時期（現(xiàn)代主義時期）的最初一位雕刻家。他用他在古典主義時期鍛煉得成熟而有力的雙手，用他不為傳統(tǒng)束縛的創(chuàng)造精神，為新時代敲開了現(xiàn)代雕塑的大門，是在繼承和發(fā)展前人成果的基礎上，成功地脫離開學院派的桎梏，樹立了充滿了時代感的現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法，對雕塑做了根本性的變革。羅丹不僅是一位雕塑大師，同時又是一位偉大的老師。他的學生或者助手甚至朋友都在藝術上深受羅丹的影響。羅丹說過的一句話被后世的學子珍若珙璧：“美是到處可尋的。對于我們的眼睛，不是缺少關，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！彼砸粋€雕塑家個人的認識和深切的感受作為創(chuàng)作的基點，用豐富多彩的繪畫手法，塑造有生命力的藝術形象，并賦予深刻的心理內涵和社會意義。這種創(chuàng)作方法在今天仍然有著極強大的生命力。羅丹的一生是被人攻擊和嘲諷、同時亦為人理解和支持的一生。但他始終以一種偉大的人格正確地面對這一切。羅丹奮斗了一生，為人類創(chuàng)造了大量的藝術財富，并最終成為繼菲狄亞斯、米開朗基羅之后歐洲雕塑史上第三座高峰。羅丹的藝術成就還在于他是一位成熟的思想家，他的《藝術》被認為是同歌德的《對話錄》并列的美學寶典。他歷年來研究哥特式教堂與建筑的隨筆被編輯成《法國大教堂》一書，在詩一樣的美麗的詞句下是仍然無法遮掩的強烈的藝術性。

內容概要

本書詳細介紹了羅丹的生平及卓越的藝術成就，包括“幸運的學習時代”、“初出茅廬的天才”、“意大利之行與青銅時代”、“沉重的《地獄之門》”、“羅丹與克洛黛爾”、“史詩般的《加萊義民》”、“雨果像與巴爾扎克像”、“羅丹的藝術思想”，中間穿插多幅精美插圖，圖文并茂。羅丹在歐洲雕塑史上的地位，正如詩人但丁在歐洲文學史上的地位。他是舊時期（古典主義時期）的最后一位雕刻家，又是新時期（現(xiàn)代主義時期）的最初一位雕刻家。羅丹與公元前5世紀希臘的菲狄亞斯、文藝復興時期的巨匠米開朗基羅并稱為歐洲雕塑史上三座難以逾越的高峰。

書籍目錄

幸運的學習時代 初出茅廬的天才 意大利之行與青銅時代 沉重的《地獄之門》 羅丹與克洛黛爾 史詩般的《加萊義民》 雨果像與巴爾扎克像 羅丹的藝術思想

章節(jié)摘錄

插圖：1857年，17歲的羅丹要畢業(yè)了，作為學校的高材生，學校自然而然地希望羅丹報考著名的巴黎美術?？茖W校。他的同學們也認為出類拔萃的羅丹一定能夠考取。然而事實并不總如人們預料的那樣。第一年的考試沒有什么懸念，其他考生的作品都是些光滑而沒有生氣的東西。羅丹的作品盡管沒有完成，盡管他仍被認為是最好的一個，他的老師勒考克先生甚至請來當時著名的雕塑家曼德隆，讓他作為推薦人在羅丹的入學申請書上簽字，但他還是落選了。第二年也一樣。第三年羅丹使用了希臘式的藝術風格進行了創(chuàng)作，作品好得“令其他考生投來了嫉妒的眼光”。不幸的是，羅丹仍然名落孫山，最有諷刺意味的是，監(jiān)考的老師毫不客氣地在他的名字旁批注道：“這名考生毫無才能，繼續(xù)報考純屬浪費時間！”一連三次都沒有被錄取使得羅丹有點灰心了，盡管多年以后雕塑家達魯、也是羅丹的好朋友說：“沒有進入美術學院是羅丹的幸運。”但對于一個17歲的年輕人來說，還有什么事情能比這更令人沮喪的呢。今天我們對羅丹的落選不感到意外，但在當時，很多人，包括他的老師和同學都表示不能理解，最后還是羅丹的一位同學一語中的，說出了真相，那就是：羅丹和當時的學院派藝術風格從一開始就是敵對的。

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《世界藝術大師圖文館:羅丹畫傳》由華夏出版社出版。

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