做一個(gè)懂教育有方法的好家長

內(nèi)容概要

　　《做一個(gè)懂教育有方法的好家長》是一部優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)作品，與同類書比較，《做一個(gè)懂教育有方法的好家長》有以下特點(diǎn)：　　一、介紹了全球最經(jīng)典的教育理念和方法，如卡爾·威特的全能教育法，斯賓塞的快樂教育法，蒙臺(tái)梭利的特殊教育法，為家長們培養(yǎng)杰出孩子提供了最正確、最基礎(chǔ)的觀念上的指導(dǎo)。　　二、提供了大量簡單而又實(shí)用的家教技巧，這些技巧是哈佛、劍橋、北大、清華等名牌大學(xué)學(xué)生父母的家教經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，理論和實(shí)踐結(jié)合緊密，指導(dǎo)性、可操作性強(qiáng)?！　∪?、《做一個(gè)懂教育有方法的好家長》以“培養(yǎng)全面發(fā)展的杰出孩子”為宗旨，講解了家庭環(huán)境、親子溝通、人格塑造、品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理呵護(hù)等幾乎所有最重要的家教問題，是培養(yǎng)健康、自信、自立孩子的必讀指導(dǎo)書。

書籍目錄

第1章　家庭教育，你的觀念對(duì)嗎技巧1　孩子的健康不只是吃好穿好技巧2　情商教育，決定孩子一生的成敗技巧3　不讓孩子玩，等于不讓孩子學(xué)習(xí)技巧4　父母的期望：望子成龍與望子幸福技巧5　對(duì)待孩子，家長要少點(diǎn)功利心技巧6　給孩子適度加壓技巧7　不要束縛住孩子技巧8　家教小貼士：教子秘訣第2章　家庭和諧是孩子成材的保證技巧9　家庭氛圍為孩子成長奠基技巧10　給孩子營造良好的讀書氛圍技巧11　情感溝通，彼此溫暖技巧12　給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的機(jī)會(huì)技巧13　家教小貼士：鼓勵(lì)孩子自立的　技巧第3章　父母是孩子最好的榜樣技巧14　父母代表著孩子的未來技巧15　孩子時(shí)刻都在關(guān)注你技巧16　成為孩子欣賞的榜樣技巧17　不要缺席孩子成長中的任何環(huán)節(jié)技巧18　家教小貼士：抓住智力開發(fā)的關(guān)鍵期第4章　孩子雖小，也需要尊重技巧19　在行動(dòng)上給予孩子尊重技巧20　尊重孩子能讓他樹立自尊和自信技巧21　人前夸孩子，人后教孩子技巧22　給孩子的生命以最大的尊重技巧23　“我們是在養(yǎng)孩子，而不是在養(yǎng)花”技巧24　家教小貼士：如何開發(fā)孩子的潛能第5章　做孩子的知心朋友技巧25　父母要保持主動(dòng)的姿態(tài)技巧26　給予孩子誠摯的信任技巧27　良好的溝通是打開孩子心扉的鑰匙技巧28　真誠地傾聽，真誠地建議技巧29　給孩子燦爛的微笑技巧30　做孩子成長的伙伴，而不是代替孩子生活技巧31　家教小貼士：一位母親給12歲女兒的囑咐第6章　經(jīng)常被鼓勵(lì)和贊美的孩子更有前途技巧32　孩子需要父母的鼓勵(lì)技巧33　鼓勵(lì)帶給孩子好未來技巧34　將美麗的話告訴孩子技巧35　“你覺得？”與“你必須！”技巧36　家教小貼士：贊賞孩子的　技巧第7章　愛的教育：讓孩子懂得愛與被愛技巧37　親情讓孩子知道愛的力量技巧38　孩子需要一個(gè)摸得著的上帝技巧39　讓孩子心中有愛技巧40　接納愛，給予愛技巧41　懂得寬容的孩子才能健康地成長技巧42　家教小貼士：父母愛孩子的25種好方式第8章　苦難教育：讓孩子經(jīng)得起生活的考驗(yàn)技巧43　溺愛是害不是愛技巧44　磨難是化了妝的幸福技巧45　跌倒站起后，離成功更近技巧46　困苦中堅(jiān)持最可貴技巧47　家教小貼士：想讓你的孩子成功嗎第9章　好品德+好習(xí)慣=好孩子技巧48　幫助孩子養(yǎng)成誠實(shí)的品德技巧49　讓孩子擁有一顆善良的心技巧50　謙虛是孩子更加進(jìn)步的力量技巧51　負(fù)責(zé)任：讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任技巧52　自信是孩子前進(jìn)的原動(dòng)力技巧53　會(huì)思考：換種思維收獲多技巧54　珍惜時(shí)間：集中精力，認(rèn)真做事技巧55　勤奮斗：讓孩子去圓自己的夢(mèng)想技巧56　注重細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)往往決定了孩子未來的成敗技巧57　家教小貼士：培養(yǎng)孩子各種能力的關(guān)鍵期第10章　不要把孩子教“乖”了技巧58　孩子都有自己的想法技巧59　教孩子抵御外界的擺布技巧60　讓孩子學(xué)會(huì)說“不”技巧61　張揚(yáng)與乖巧之間的平衡技巧62　家教小貼士：了解孩子對(duì)新環(huán)境的反應(yīng)第11章　讓孩子擁有真正的財(cái)富技巧63　幫孩子確立前進(jìn)的目標(biāo)技巧64　教孩子學(xué)會(huì)選擇技巧65　讓孩子擁有光明思維技巧66　激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力技巧67　將孩子的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)技巧68　允許孩子一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)技巧69　家教小貼士：培養(yǎng)孩子的幾個(gè)要點(diǎn)第12章　做孩子的心靈導(dǎo)師技巧70　讓孩子成為他自己技巧71　呵護(hù)好孩子最美的形象--心靈技巧72　呵護(hù)好孩子的夢(mèng)想技巧73　失望讓孩子知道希望的價(jià)值技巧74　讓孩子對(duì)生活充滿熱情技巧75　引導(dǎo)孩子經(jīng)營好友誼技巧76　以興趣盎然的姿態(tài)傾聽孩子的喜怒哀樂技巧77　家教小貼士：教育孩子要有的40個(gè)基本品格

章節(jié)摘錄

　　第1章　家庭教育，你的觀念對(duì)嗎　　每個(gè)父母都渴望培養(yǎng)出健康、有教養(yǎng)、獨(dú)立的孩子，但落實(shí)到行動(dòng)上卻不知該如何是好。這一點(diǎn)，令多少父母迷茫，使多少父母的出發(fā)點(diǎn)與行為的結(jié)果南轅北轍！　　可是父母到底應(yīng)該怎樣做呢？家庭教育，觀念正確很重要，也就是說父母要以正確的觀念來教育孩子。　　因?yàn)楹⒆优c父母朝夕相處，父母的觀念、想法將更加鮮明地反映在養(yǎng)育孩子時(shí)采取的態(tài)度上，而父母采取的這種教育方式與態(tài)度，又將強(qiáng)烈地影響著孩子的價(jià)值觀念與處世態(tài)度，也就是說，它將影響著孩子的未來?！　∫虼?，良好的家庭教育植根于父母對(duì)待孩子的正確態(tài)度和科學(xué)觀念?！　∽骷冶币霸岢鲞@樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量實(shí)際上是年輕母親的較量。這一觀點(diǎn)是他通過在不同國家所見到各類對(duì)孩子的不同教育方式而提出的這個(gè)結(jié)論?！　∮幸淮?，北野在中國農(nóng)村看到，幾個(gè)小孩在一塊兒玩，一個(gè)被另一個(gè)欺負(fù)了。那個(gè)挨打孩子的媽媽聽見哭聲趕過來，厲聲吼道：“你干嗎打他，再打他我揍死你?！薄　∵@使北野想起在英國曾見過的同樣一個(gè)場(chǎng)景：那個(gè)被欺負(fù)的小孩的母親卻對(duì)另外幾個(gè)小孩講：“你們?yōu)槭裁雌圬?fù)他呢？難道你們不友好嗎？”　　英國母親在跟小孩講道理，而那位中國媽媽對(duì)孩子沒什么理由好講。這種中國媽媽的教育方式起碼有兩點(diǎn)不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán)；二是會(huì)使孩子養(yǎng)成一種非理性性格?！　∵€有一次，北野在一位英國朋友家做客，三歲的小男孩要與北野一起去洗澡，北野答應(yīng)了，但過了一會(huì)兒卻把這事忘了。結(jié)果孩子的媽媽急了：你怎么可以騙孩子呢，你不愿意去可以不答應(yīng)啊。北野很不好意思，同時(shí)也想起在我們國家的一個(gè)普遍說法——哄孩子。然而試想一下，被哄大的孩子還會(huì)相信別人嗎？　　在教育孩子方面，我們做父母的要將孩子引向哪個(gè)方向——心里是只想著孩子的學(xué)習(xí)成績，還是更注重孩子的人格與修養(yǎng)的養(yǎng)成？父母每一個(gè)細(xì)微的想法都決定著孩子的每一天、每一年的成長狀態(tài)。所以，身為父母，一定要時(shí)刻汲取新的觀念，以正確的教育理念來培養(yǎng)孩子?！　〖记?　孩子的健康不只是吃好穿好　　今天，我們做父母的真正做到關(guān)心孩子了嗎？難道為他們準(zhǔn)備豐盛有營養(yǎng)的飯菜，好東西總是讓孩子吃個(gè)夠，不舍得讓孩子受苦，盡可能滿足孩子的要求。這樣就是愛孩子嗎？這樣關(guān)心孩子，孩子就能得到健康的發(fā)展嗎？　　我們來看一下世界衛(wèi)生組織（WHO）給健康所下的定義：健康是指生理、心理及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面全部良好的一種狀況，而不僅僅是指沒有生病或者體質(zhì)健壯。由此可見，現(xiàn)在健康的含義并不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒有病而已。根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋：健康不僅僅指一個(gè)人沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的完好狀態(tài)?！　】梢姡】蛋ㄉ眢w、心理和社會(huì)適應(yīng)能力三方面，三方面都健康，才是真正的健康。對(duì)于年幼的孩子來說，身體方面的健康固然重要，但心理的健全與社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)同樣不容忽視。身體健康是孩子學(xué)習(xí)、事業(yè)、人生發(fā)展的根本保障，而心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)則影響著孩子發(fā)展的寬度、深度以及長度，即孩子在學(xué)業(yè)、事業(yè)、人生的道路上可以幸福、順利、成功地走多遠(yuǎn)。　　首先，如何讓孩子有一個(gè)健康的體魄呢？　　健康的身體是孩子成長、發(fā)展的根基，是孩子奮斗、進(jìn)取時(shí)可以利用的最大資本。那么我們先來看一封馬克思讀大學(xué)時(shí)他的父親寫給他的信，你就會(huì)更深切地感受到健康對(duì)孩子發(fā)展的重要性了。　　“……祝你健康，在用豐富而有益的食物來滋養(yǎng)你的智慧的時(shí)候，別忘記，在這個(gè)世界上，身體是智慧的永恒伴侶，整個(gè)機(jī)器的狀況好壞都取決于它。一個(gè)體弱多病的學(xué)者是世界上最不幸的人。因此，望你用功不要超出你的健康所能容許的限度。此外，每天還要運(yùn)動(dòng)，生活要有節(jié)制。我希望，每次擁抱你的時(shí)候，都會(huì)看到是一個(gè)身心越來越健康的人?！薄　‖F(xiàn)實(shí)生活中，有多少孩子，為了父母、老師的期望，在超負(fù)荷地學(xué)習(xí)。其實(shí)，在孩子的心靈疲憊之前，他們的身體早已疲累得支撐不住所有人的希望了。孩子只有身體健康，有一個(gè)良好的身體狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)斗”，才能更好地為理想與未來打拼。因此，健康的體魄是孩子發(fā)展的最好支撐?！　∑浯?，健全的心理對(duì)孩子尤為重要?！　?duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)上的任務(wù)是繁重的，學(xué)業(yè)上有巨大壓力也是難免的，因此我們做父母的千萬不要?jiǎng)儕Z孩子放松與玩耍的時(shí)間。正是在這段時(shí)間里，孩子的身心可以得到徹底、全面的放松，不但有益于身體疲勞的恢復(fù)，更有利于心理壓力的釋放，可以讓孩子在完完全全的調(diào)整之后，以更好的狀態(tài)來進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　【秃⒆佣?，擁有健全的心理，他們就能夠更自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，并且能夠與環(huán)境和諧地相處；他們善于不斷地學(xué)習(xí)，利用各種資源，不斷地充實(shí)自己；他們會(huì)拼搏進(jìn)取，勇攀高峰，不斷地挑戰(zhàn)自己、設(shè)定一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也明白知足常樂的道理；他們不會(huì)去鉆牛角尖，而是善于從不同的角度來看待問題?！　W(xué)校里，一個(gè)小伙伴染上了很麻煩的皮膚傳染病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡自己的孩子不要再跟那個(gè)小伙伴接觸?！　〉幸粋€(gè)小男孩例外，他仍然跟往常一樣，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：因?yàn)檫@個(gè)小男孩的父母都是醫(yī)生，他從小受到的衛(wèi)生教育理應(yīng)比別的孩子多，他沒有理由不知道那樣做的危險(xiǎn)?。　　∮泻眯牡泥従影⒁烫嵝研∧泻ⅲ∧泻⒖戳丝窗⒁?，回答說：　　“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”　　果真，直到患病的小伙伴痊愈了，這個(gè)小男孩也沒有被傳染?！　『脦啄赀^去了，那個(gè)小男孩長成了大男孩，上了高中，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是老師發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)“缺點(diǎn)”，就是愛跟大家公認(rèn)的“壞學(xué)生”在一起。在老師看來，這當(dāng)然不是個(gè)好兆頭！　　因此，老師善意地勸告他要注意自己的好學(xué)生形象。但是男孩卻自有他的主見：如果我真的變“壞”了，也只能證明自己在本質(zhì)上并不是一個(gè)好學(xué)生，又怎么怨得了別人呢？　　“健康的身體是不怕傳染的。”男孩說道，眼睛亮亮地看著老師?！　　敖】档纳眢w是不怕傳染的”，健康的心靈是不會(huì)被污染的，孩子和誰做朋友并不按照社會(huì)上的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗膬?nèi)心已經(jīng)有了自己正確而獨(dú)特的判斷方法?！　【拖襁@個(gè)自信的小男孩，身體的健康讓他有了一顆健康、善良的心，反過來，健康善良的心態(tài)也使這個(gè)健康、自信的男孩更健康地成長。　　培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康的心理狀態(tài)，凡事他就會(huì)從積極、正面的角度去考慮。遇到困難、不公，不會(huì)膽怯退縮，更不會(huì)抱怨生活；獲得成功與榮譽(yù)，也能合理、清醒地對(duì)待，然后繼續(xù)努力向前奮斗?！　∮腥苏f，心理上的不健康才是真的不健康。它會(huì)制約一個(gè)人的發(fā)展，哪怕這個(gè)人有十分強(qiáng)健的體魄，他也無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的壓力與無助。所以說，心理的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大；心理的健康，才能幫助孩子成就很多事情。就如下面這位老師所做的實(shí)驗(yàn)?！　±蠋熢谡n堂上拿起一杯水，然后問學(xué)生：“你們認(rèn)為這杯水有多重？”學(xué)生們有的說二十克，有的說五百克?！　±蠋焺t說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？　　拿一分鐘，你覺得沒問題；　　拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸；　　拿一天，可能得叫救護(hù)車了?！　∑鋵?shí)這杯水的重量是一樣的，但是你拿得越久，就越覺得沉重?！　∵@就像我們承擔(dān)的壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間長短，到最后，就會(huì)覺得壓力越來越沉重而無法承擔(dān)?！薄　∽尯⒆拥男睦斫】担筒灰尯⒆有睦淼呢?fù)擔(dān)、負(fù)面壓力越積越多，到了不可收拾的地步。及時(shí)地、及早地、有效地讓孩子心理上的一切負(fù)面因素得到合理的釋放。像涓涓細(xì)流那樣，而不至于造成像洪水肆虐般的惡果?！　∽詈?，良好的社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)孩子的未來至關(guān)重要?！　∥覀兿葋砜匆幌率裁词巧鐣?huì)適應(yīng)能力。社會(huì)適應(yīng)能力是指人們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，承擔(dān)一定的社會(huì)角色，從事職業(yè)活動(dòng)所需要的基本能力。具體包括自學(xué)能力、交往能力、自控能力、抗挫折能力、應(yīng)變能力、自我推銷能力、競爭能力、創(chuàng)新能力，等等?！　】v觀這些能力，都是現(xiàn)今生活中必不可少的維持生存與發(fā)展的重要因素。而這種種能力又與良好的心理素質(zhì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。健全的心理、良好的心理素質(zhì)能使這些能力更好地發(fā)揮出來，取得最佳的效果。而對(duì)這些能力的養(yǎng)成，家庭是最好的環(huán)境，父母是最好的老師。　　從某種意義說，上述這些能力比知識(shí)更重要，它能伴隨、幫助孩子在人生求學(xué)、求發(fā)展的道路上，越走越遠(yuǎn)，越走越好。　　所以在這一方面，無論是社會(huì)、學(xué)校、老師還是家長，都需要從點(diǎn)滴生活細(xì)節(jié)中留心、注意，因?yàn)樯鐣?huì)各界的任何人都不希望看到這樣的一幕?！　　?/pre>




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