高中卷-語言.萬象-30年語言知識典藏

前言

　　“子在川上日：逝者如斯夫！”時間，真像是一條不舍晝夜的河流。而真正可怕的是，這河流是無形的，它寄形于一切變化之中，卻又悄無聲息。它就是生命之本質。我們活在時間中，既享受著它的溫情，又承受著它的無情。說它溫情，是因為屬于我們的時間，也會開花，也會結果。無情的是，它淘汰了很多東西，讓它們變成河岸上的泥沙。說這些話，是因為想到了語文報社的歷史。從1978年創(chuàng)辦《語文教學通訊》雜志開始，語文報社已經(jīng)有了三十年的歷史。《語文報》創(chuàng)辦于1981年月10月，它的歷史也近三十年了。三十年來，報社的報刊一期接～期地出版，讀者一批接一批地涌現(xiàn)，論其總數(shù)，當以千萬計！語文報社的報刊一直深受讀者的歡迎。語文報創(chuàng)刊十周年的時候，著名語言學家呂叔湘先生曾為語文報題詞，他說：“我看見過許多刊物，起頭辦得很好，時間長了就難以為繼，最后就?？恕！墩Z文報》從創(chuàng)刊到現(xiàn)在，已滿十年，還是辦得那么生機勃勃，還是那么受讀者歡迎，這是很不容易的，是值得慶賀的?！彪m然時間又過了近二十年，應該說，呂叔湘先生的話仍沒有過時。這一直是語文報人引以為自豪的事。三十年來，語文報社的報刊所以一直受到讀者的熱烈歡迎，自有其原因。首先是因為有許多優(yōu)秀的作者。他們有作家，教育家，語文專家，科學家和其他社會工作者；更有特級教師，一線老師，以及各學段各年級的學生。他們奉獻出來的，是知識、思想、情感、藝術，是生命的精華，是永不消竭的愛的情愫。正是這些元素，構成了報刊的主體內容，滋養(yǎng)、教育和感動了數(shù)不清的人。而一支優(yōu)秀的編輯隊伍，對每一篇文章進行精心的選擇、加工和修改，力求做到精美、扎實、生動、豐富、實用，也是《語文報》深受讀者歡迎的重要原因。三十年來，語文報社的編輯可以說一直是這個行業(yè)中最敬業(yè)的人。這種精神的產(chǎn)生，始于語文報社的創(chuàng)始人陶本一先生。正是他，最先把這種忘我的奉獻精神和精益求精的品牌意識，傳導給了這個不斷發(fā)展的隊伍。

內容概要

　　《語文報》三十年語言知識典藏系列圖書是一部集教方法、供素材、談文化為一體的語言知識大全。包括了大量常用詞匯的用法比較，尤其重視某些同義詞、近義詞以及某些易混淆詞語的意義和用法，使同學們不但學到了詞匯，還學到了語法，從而提高語文應用能力?！　h語是世界上最精美的語言之一，文字生動，語義豐富，耐人尋味。我們有優(yōu)秀的教師和專家，結合多年語文教學經(jīng)驗和切身體會，傾囊教授語言文化知識。這些深入淺出的論述，能夠幫助同學們開拓思路、積累素材、掌握詞匯語法的使用方法、快速提高閱讀寫作能力。

作者簡介

　　《語文報》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達500多萬份，是全國發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學習輔導報之一，被中央電視臺稱之為“學語文的好伙伴”。　　中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會會報　　中華語文第一報　　中國馳名商標

書籍目錄

01 語言文化言之無文行之不遠說玉說鼎從漢字看古代婦女的社會地位從“吃食堂”談起從“火”說起從“興”字看中華民族的團結精神從“人”字與“仁”字看中華民族的人格力量和禮儀規(guī)范“冊”及其家族吉祥語中國的“須發(fā)”文化透視從“母”字與“乳”字中看母親形象和母親精神古代“左”“右”與尊卑鳥兒與古典詩詞古人的穿戴漫談詩詞“雪”“花”“趨”與禮“反語”式尊稱觀略服飾與尊卑古人步行有講究古詩文中酒的代稱02 語言小品“棋”中的語言現(xiàn)象逗號趣事同字不同音的姓氏“死”之種種從兩朝二女看互文見義敬辭十族聊念一部“頭發(fā)”經(jīng)為有源頭活水來“買”“賣”同一詞“無厘頭”訃告中的稱謂。國外常見人名的起源書的比喻拾零羊年話“羊語”漢字新說“別解”趣說夢的典故集錦這些人咋稱呼零標點：像霧像雨又像風“空”字不空，詞“空”意豐擬人妙趣《詩經(jīng)》六義淺說文學作品中的女子頭飾03 數(shù)的文化易說易寫的“一”何謂“五行生克”說“三分”人名為何多用九（上）人名為何多用九（下）九與重陽九與皇權虛數(shù)九和連九之數(shù)表示特定數(shù)目的字面面俱到閑話九話說“三六九”04 文學史話名人取名溯源例說郭沫若對對聯(lián)軼事新詩常見流派拒絕接受諾貝爾文學獎的作家巨星的碑文我國有幾部《西游記》著名文學家的室名殘缺的美王勃智賦滕王閣《一千零一夜》故事外的故事書劍情俠另類詞家書人書事記趣一個名字，一個故事汪曾祺筆下的金岳霖“小二黑”原型是個悲劇人物徐志摩名字的由來頓河血淚100年《詩經(jīng)》愛情詩對后世的影響溫總理引用的古語、詩文和典籍《人間喜劇》的譯名是倒置05 詩詞例話“床前明月光”的“床”是井欄“歌臺暖響”“舞殿冷袖”別解托物寄情感憤時事獨辟蹊徑話送別一首特別的思鄉(xiāng)詩犀利的揭露辛辣的嘲諷燕本無意人有意相見時難別亦難含不盡之意于言外瞬間景無盡情回環(huán)往復的悲劇美一曲愛國主義的贊歌“次第”在古詩歌中的意義淡中藏美麗虛處著功夫意深筆長虛實掩映安民豈能“問鬼神”06 品對賞聯(lián)梅聯(lián)佳話棋聯(lián)含蓄雋永隱字聯(lián)回文聯(lián)賞析戲聯(lián)一字聯(lián)妙趣雞聯(lián)名人自題聯(lián)顯其不俗志千教萬教教人求真風雨百齡 楷模一代析字析出無窮趣味中秋趣聯(lián)賞析生動概括 寓意深遠外國人也會寫對聯(lián)語義雙關的理發(fā)聯(lián)聯(lián)中佳品雙解成趣詞牌入對成妙聯(lián)一樓何奇處天外遙望地球很小居體內細察心域極寬07 詩苑趣談花艷驚上春摹聲繪色 描狀寫景尋常草 別樣情趣味數(shù)字詩文學中的“石”水清情更濃此花開盡更無花竹枝詞擷拾詩人緣何發(fā)“癡語”08 名句選講近鄉(xiāng)情更怯 不敢問來人一片花飛減卻春 風飄萬點正愁人身多疾病思田里 邑有流亡愧俸錢少年心事當拿云落花人獨立 微雨燕雙飛有無相生 難易相成 長短相形高下相傾 音聲相和 前后相隨池上碧苔三四點 葉底黃鸝一兩聲日長飛絮輕春心莫共花爭發(fā) 一寸相思一寸灰判天地之美 析萬物之理察古人之全馬思邊草拳毛動 雕眄青云睡眼開一人獨釣一江秋文章極處無奇巧 人品極處只本然質勝文則野 文勝質則史文質彬彬 然后君子夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金沖天香陣透長安 滿城盡帶黃金甲一水護田將綠繞 兩山排闥送青來偷來梨蕊三分白 借得梅花一縷魂上善若水 水善利萬物而不爭處眾人之所惡 故幾于道09 漢語知識信件的別名我國古代教師的稱謂隱士、居士與名士年號淺釋“信”名種種試說“無賴”說“北”解“速”去困惑古樂器摭拾人的特殊稱謂例說古人的見面禮儀談幾個與“下”字相連的人稱代詞的含義“零”類流行語拾零床椅凳一人體與度古人的“嘯”古代官職變動用詞例談說說古人的用“號”敢問“路”有多寬三族·九族·五服“軒”和“閣”長亭·謝亭年號、謚號和廟號漫話“碑”“馬遷”何人10 知識談片何謂“烏紗帽”何為“弄臣”外國人的姓名識別緣何稱某些女性為“先生”何謂“三味書屋”的“三味”何謂“七月流火”說“折柳贈別”形形色色的“臉色”林黛玉為何走“角門”簡說古代的壽禮談古人的“姓”和“氏”中學語文教材中的古代地理常識古代科舉考試《長亭送別》中的用典“三國”習語選釋“一瞬間”有多久中外名人求知“三訣”殃與環(huán)

章節(jié)摘錄

　　漢語詞類為什么沒有形式上的標志，漢語一個詞為什么兼有幾個屬性，據(jù)說這與中國人的思維方式有關。中國人的思維偏向直覺、形象，反映在語言上，就是常常憑感性運用詞語，并不注重從理性上，語法形式上區(qū)分詞類，因此詞語上也沒有形式上的分類標志?！　±纾袊藢Α盎稹边@一詞語，就是從直覺和感性上加以運用的?；鹗俏镔|燃燒時產(chǎn)生的具有光和熱的事物，這是它的原始意義。古代傳說中的燧人氏“鉆木取火”，所說的“火”用的就是上面這個意思。但為什么“火”又表示興旺的意思呢？這是因為中國人覺得生活和事業(yè)呈現(xiàn)一種興旺狀態(tài)時，就像火一樣有光有熱，因此就產(chǎn)生了像“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)越來越火”這樣的說法。至于“火”表示發(fā)怒的意思，是因為中國人覺得在生氣發(fā)怒的時候，心里就像火燃燒起來一樣，因此就有了“一聽這話就火了”的說法。其實，中國人在運用“火”這一詞語時并未從理性方面將其做語法上的劃分，沒有考慮它是名詞，動詞，還是形容詞，對于具有相同思維方式的中國人來說，這樣用并不影響語言交際。說“鉆木取火”的“火”是名詞，“越來越火”中的“火”是形容詞，“一聽這話就火了”的“火”是動詞，“火”分別具有名詞、動詞、形容詞三種詞性，是漢語詞語的“兼類”現(xiàn)象，只是今人研究漢語時提出的一種說法，中國人在運用漢語時，是并不考慮某詞兼有幾個詞性，自己所用的是哪個詞性的?！　h語詞語不明確區(qū)分詞性，義項多而用法靈活，還可以舉出很多例子。如“美”這個詞，考查語源，字形從“羊”從“大”，古人把大羊叫“美”，用現(xiàn)在的語法理論分析，最初也是表示具體事物的名詞?，F(xiàn)代漢語也常作名詞用，如說：“真、善、美是藝術家追求的目標?！钡懊馈庇挚梢援斪鰟釉~用，大概是人們感受到美好的事物可以引起愉快的心理活動，因此把這種愉快的心理活動也叫“美”，如說“聽到表揚的話，她心里美極了”，這個句子里的“美”可以說是動詞了。“美”又常當做形容詞用，“美”是好的事物，因此也可以用它表示美好的性質，如說：“美人”“美景”，這就是形容詞了。

媒體關注與評論

　　我既是《語文報》的社外編輯，又是它的讀者。作為社外編輯，我極少為它寫稿，而作為讀者，30年來卻從未漏過一期地閱讀，初中版、高中版都讀……因為它辦得好，值得每期都讀。總的感覺可概括為三個字：新、實、活。　　——朱紹禹（當代著名語文教育家）　　當我第一次看到《語文報》時，內心的驚異和喜悅難以用語言表述。那時，我已教了二十年的語文，也接觸過不少語文書刊，但從沒有讀到過一張以廣大中學生為讀者對象的語文專業(yè)報紙?！　　阡簦ㄖZ文教育家、上海市教師學研究會會長）　　《語文報》一開始，就以它貼近學生、貼近生活、貼近實際品位，為師生學習語文傳道授業(yè)解惑，像初升的朝陽，照到了學生的心坎，給他們帶來了希望和前程。我的許多學生，就是讀著《語文報》圓了祖祖輩輩的大學夢，走進了北大、清華、武大、浙大……　　——韋志成（江漢大學人文學院教授、語文教育家）　　“世界的面目突然改變了/自從在心靈上聽到了你的腳步……”是《語文報?高考版》讓身為高三老師的我從困惑中解脫出來，從而也得以讓我的學生們輕松起來。從此，高三的語文備考成為一件充實而快樂的事。教材還是那么厚重，考點依然繁多，但是，高考版讓我和學生舉重若輕！　　——王愛武（江蘇省蘇州市新區(qū)一中教師）　　《語文報》不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，也不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂……她只是一行行前人的足跡，引領你登上書山的頂峰；她只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴……她能開啟你通往理想王國的大門，她是你在短暫的時間內走向成功的階梯！　　——李冬梅（山東省濟南市平陰一中教師）　　我一次又一次沉浸在《語文報》那絢麗、睿智、新鮮、滄桑的文字中，幸福和快樂如同復活的趵突泉涌了上來，在《語文報》那文字的誘惑下，我開始渴望成長、渴望經(jīng)歷、渴望拼搏。　　——筱敏（山東省五蓮一中學生）　　我是一名剛剛進入高三的學生。今天我收到了第36期《語文報?高考版》仔細想來，與《語文報》結緣五年了，從初中到高中，再到現(xiàn)在的高考版，《語文報》陪我走過了少年時期，即將和我共渡高三這個難關，是我的好伙伴、好朋友?！　　字救A（廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川中學學生）　　《語文報?高考版》于我來講，大有裨益。她開闊了我的眼界，讓我獲得了厚厚的文化知識；她是我的導師，傳授給我學習的經(jīng)驗和方法；她也是我的朋友，同我朝夕相伴，與我交流，給予了我最真誠的幫助?！　　栁臐ㄉ綎|省棗莊市騰州市第三中學學生）

編輯推薦

　　最值得學習的字詞豫劇最值得收藏的文化知識　　匯集《語文報》歷年語言知識，言簡意賅的語法技巧！　　《語文報》三十年語言知識典藏系列圖書是一部集教方法、供素材、談文化為一體的語言知識大全。包括了大量常用詞匯的用法比較，尤其重視某些同義詞、近義詞以及某些易混淆詞語的意義和用法，使同學們不但學到了詞匯，還學到了語法，從而提高語文應用能力?！　h語是世界上最精美的語言之一，文字生動，語義豐富，耐人尋味。我們有優(yōu)秀的教師和專家，結合多年語文教學經(jīng)驗和切身體會，傾囊教授語言文化知識。這些深入淺出的論述，能夠幫助同學們開拓思路、積累素材，掌握詞匯語法的使用方法，快速提高閱讀寫作能力?！　　墩Z文報》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達500多萬份，是全國發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學習輔導報之一，被中央電視臺稱之為“學語文的好伙伴”?！　　墩Z文報》創(chuàng)刊30多年來，積累了大量優(yōu)秀的語文學習資源，是一個語文學習的知識寶庫。為了讓廣大師生能夠獲得這個巨大的知識寶庫，我們薈萃了《語文報》30年來的精華，分類整理編排，出版了《30年精品大系》叢書?！　”緟矔３至恕墩Z文報》的原汁原味，文章、導語等所有材料均來自《語文報》。體例上按專題編排，版式上在叢書設計的基礎上盡量體現(xiàn)報刊特色，靈活多變，同時又根據(jù)當前的閱讀風格與時俱進地進行了調整，符合當下閱讀習慣?！　〈送?，本叢書還彌補了《語文報》報紙本身易散落丟失的缺陷，同時分類明晰，便于查閱和收藏，能使學生長期受益，是廣大師生學習語文的最佳伙伴?！　?.原汁原昧，精品薈萃　　本系列叢書薈萃《語文報》30年之精華，能幫助學生開闊視野。迅速提高語文能力?！　?專項分類，方便使用　　科學分類，專題學習：經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀習作、寫作指導、語言知識，滿足學生分類集中閱讀，能力專項提高的要求?！　?可讀、可品、可用、可藏　　可讀。內容精彩紛呈，形式活潑多樣，適合不同學段、不同層次的學生閱讀。　　可品。中外經(jīng)典智慧哲思，名家講習親身示范，值得細心研讀、吟詠玩味?！　】捎谩Ｕn內與課外、閱讀與寫作、素材與技法……啟迪智慧，成長精神，耐讀實用?！　】刹亍９沤裰型?，精品薈萃；名家講堂，優(yōu)秀案例；新人成長，小荷清韻……堪為語言、文化、文學高度融合的集大成者?！　∽哌M“文化長廊”，聽“典故常談”，看“諧趣小品”，學“詞語巧用”，聊“詩苑趣談”，“楊老師”跟你“談邏輯”“咬文嚼字”“品對賞聯(lián)”，揭開“文學史話”的面紗，去了解深邃的“語言文化”。

圖書封面

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