草木·人生

前言

　　“子在川上日：逝者如斯夫！”時(shí)間，真像是一條不舍晝夜的河流。而真正可怕的是，這河流是無(wú)形的，它寄形于一切變化之中，卻又悄無(wú)聲息。它就是生命之本質(zhì)。我們活在時(shí)間中，既享受著它的溫情，又承受著它的無(wú)情。　　說(shuō)它溫情，是因?yàn)閷儆谖覀兊臅r(shí)間，也會(huì)開(kāi)花，也會(huì)結(jié)果?！　o(wú)情的是，它淘汰了很多東西，讓它們變成河岸上的泥沙?！　≌f(shuō)這些話，是因?yàn)橄氲搅苏Z(yǔ)文報(bào)社的歷史?！　?978年創(chuàng)辦《語(yǔ)文教學(xué)通訊》雜志開(kāi)始，語(yǔ)文報(bào)社已經(jīng)有了三十年的歷史?！墩Z(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)辦于1981年月10月，它的歷史也近三十年了?！　∪陙?lái)，報(bào)社的報(bào)刊一期接一期地出版，讀者一批接一批地涌現(xiàn)，論其總數(shù)，當(dāng)以千萬(wàn)計(jì)！語(yǔ)文報(bào)社的報(bào)刊一直深受讀者的歡迎。語(yǔ)文報(bào)創(chuàng)刊十周年的時(shí)候，著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生曾為語(yǔ)文報(bào)題詞，他說(shuō)：“我看見(jiàn)過(guò)許多刊物，起頭辦得很好，時(shí)間長(zhǎng)了就難以為繼，最后就?？恕！墩Z(yǔ)文報(bào)》從創(chuàng)刊到現(xiàn)在，已滿十年，還是辦得那么生機(jī)勃勃，還是那么受讀者歡迎，這是很不容易的，是值得慶賀的?！彪m然時(shí)間又過(guò)了近二十年，應(yīng)該說(shuō)，呂叔湘先生的話仍沒(méi)有過(guò)時(shí)。這一直是語(yǔ)文報(bào)人引以為自豪的事?！　∪陙?lái)，語(yǔ)文報(bào)社的報(bào)刊所以一直受到讀者的熱烈歡迎，自有其原因?！　∈紫仁且?yàn)橛性S多優(yōu)秀的作者。他們有作家，教育家，語(yǔ)文專(zhuān)家，科學(xué)家和其他社會(huì)工作者：更有特級(jí)教師，一線老師，以及各學(xué)段各年級(jí)的學(xué)生。他們奉獻(xiàn)出來(lái)的，是知識(shí)、思想、情感、藝術(shù)，是生命的精華，是永不消竭的愛(ài)的情愫。正是這些元素，構(gòu)成了報(bào)刊的主體內(nèi)容，滋養(yǎng)、教育和感動(dòng)了數(shù)不清的人?！　《恢?yōu)秀的編輯隊(duì)伍，對(duì)每一篇文章進(jìn)行精心的選擇、加工和修改，力求做到精美、扎實(shí)、生動(dòng)、豐富、實(shí)用，也是《語(yǔ)文報(bào)》深受讀者歡迎的重要原因。三十年來(lái)，語(yǔ)文報(bào)社的編輯可以說(shuō)一直是這個(gè)行業(yè)中最敬業(yè)的人。這種精神的產(chǎn)生，始于語(yǔ)文報(bào)社的創(chuàng)始人陶本一先生。正是他，最先把這種忘我的奉獻(xiàn)精神和精益求精的品牌意識(shí)，傳導(dǎo)給了這個(gè)不斷發(fā)展的隊(duì)伍。

內(nèi)容概要

　　《語(yǔ)文報(bào)》30年經(jīng)典閱讀集萃系列圖書(shū)是薈萃名家名篇而成的“經(jīng)典盛宴”。本系列根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活感受和成長(zhǎng)體驗(yàn)，主要選取了名師、名家的文章。這些文章不僅是該學(xué)段學(xué)生課外閱讀的上佳內(nèi)容，而且對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力和欣賞能力都有很大的幫助。把經(jīng)典閱讀和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，以期讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的精神，讓名家名師引領(lǐng)學(xué)生的人生?！　《嗄陙?lái)，《語(yǔ)文報(bào)》在一定程度上幾乎成為中、高考命題的資源庫(kù)。每年中、高考結(jié)束后，廣大讀者就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中、高考試題與《語(yǔ)文報(bào)》系列報(bào)紙的閱讀內(nèi)容發(fā)生了驚人的對(duì)接，因此本叢書(shū)也是學(xué)生備考的資料庫(kù)。

作者簡(jiǎn)介

　　《語(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來(lái)，高峰發(fā)行量達(dá)500多萬(wàn)份，是全國(guó)發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)之一，被中央電視臺(tái)稱(chēng)之為“學(xué)語(yǔ)文的好伙伴”。　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)報(bào)　　中華語(yǔ)文第一報(bào)　　中國(guó)馳名商標(biāo)

書(shū)籍目錄

01　草木關(guān)情遙看草色難忘啊，那棵葡萄樹(shù)好大一棵樹(shù)故鄉(xiāng)的花草香山紅葉狗脊骨樹(shù)山核桃桃花心木老樹(shù)石榴春草散章祖槐（節(jié)選）藏根草審視落葉雜木林柳赤水翠竹林海云夢(mèng)草原楠竹林中靜坐02　四季牧歌哈爾濱之春春冰塞北的冬天春日抒懷我的四季春雨無(wú)雷秋韻夏之雨夏日芳草秋頌冬季小語(yǔ)我愛(ài)雨天夏日風(fēng)情四季生活（節(jié)選）春之懷古秋天的馬拉松冬天夏感夏秋天的懷想北京的冬秋天秋天是一個(gè)大詞秋韻秋云03　風(fēng)雨晨昏林中聽(tīng)雨你是這樣的夕陽(yáng)多姿多彩的云霞聽(tīng)雨的樂(lè)趣雨的抒情黎明夕照落霞夜雨風(fēng)繁星月夜聽(tīng)雨望月04　山水之思青島的海景洗過(guò)的風(fēng)景南北二山南湖夜泊哦，青海湖石與水瀑布與石頭湘西的水面對(duì)大海蘭潭的風(fēng)韻野水之湄石鐘山尋古水邊思語(yǔ)湖畔大海潮魂霞飛瀾滄江藍(lán)色的撫仙湖撫摸延河大海05　人在旅途密西西比河風(fēng)光燕子磯出北塞初過(guò)積石峽京東第一洞三亞：與大海共舞永遠(yuǎn)的石鼓到秦川才識(shí)江南悠然把酒對(duì)西山——頤和園黃山暮色賦最好是杭州塬上好風(fēng)景揚(yáng)州小巷子西遞訪古重游西班牙天馬的故鄉(xiāng)覲陽(yáng)關(guān)南沙島上的碑文壺口的黃河映日荷花別樣紅帶一首詩(shī)去拜占庭阿里山煙花三月下?lián)P州人文武夷06　感物寄懷遙遠(yuǎn)的霧笛扁豆石頭情菜花故鄉(xiāng)的楊梅告別蟲(chóng)吟故宮的建筑在那桃花盛開(kāi)的地方三色養(yǎng)麥風(fēng)箏暢想曲布袋蓮春天的第一朵鮮花走向原野染綠的聲音草原散章秋林晚步迷人的胡楊林林中速寫(xiě)莊周的燕子故鄉(xiāng)的野菜和萬(wàn)物相濡以沫人與石頭的廝磨07　心靈絮語(yǔ)時(shí)光黃鸝——病期瑣事曉行獨(dú)語(yǔ)風(fēng)旅店在暗淡的燈光下門(mén)紅燭平淡是真從一個(gè)微笑開(kāi)始等待郁孤臺(tái)之魂心靈的登高生活如椅寂寞握一把蒼涼說(shuō)夢(mèng)好的故事08　況味人生回望流年生命的燈塔鄉(xiāng)思永久的憧憬和追求年輕的思索遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁半江殘照里如花人生

章節(jié)摘錄

　　既非神話也非鬼話?！　《畾埓磾啵褐禋馑苼?lái)之際，原野上最嫵媚的是草色?！　∧鞘且环N淡綠和鵝黃的混血?！　⊥该?、和潤(rùn)而渙漫，像一層蕩漾在凍土或薄霜之上的氣流，韻致高遠(yuǎn)，令人心澈神清。　　這時(shí)的草色是一種法相，看色是色，你便會(huì)生出許多蜂蝶之念。如果你忘情地循跡飛去，翩翩之翅扇動(dòng)的定是一片迷蒙和空茫，待你從那觸之不著，捉之不住的尷尬里收回觸須，一抬頭，一回身，秀色卻圣水般又在你的四周流溢。浸染一個(gè)未醒即醒的夢(mèng)境：你似乎又回到了童年，回到了故鄉(xiāng)的田疇，回到那些草民和草根之中，用你的童稚背誦唐詩(shī)，背誦“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。隨著那詩(shī)的哲思，你的心頭便有嫩嫩的芽苞悄然而出，成為穿破艱苦卓絕而掙扎出來(lái)的性靈，去構(gòu)筑一片綠的遠(yuǎn)闊……　　也許，這心境只能算是見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水的“二入”，盡管這還不是最終的詩(shī)境或禪悟，但它卻是你真正的情結(jié)所在。這情結(jié)似乎跟你的來(lái)路有關(guān)，生于農(nóng)家，長(zhǎng)在田畝，雖以后曾混珠于文墨場(chǎng)中，但蕓蕓眾生之草民性情彌堅(jiān)。隨著年輪的厚重，你竟把草的屬性納入了人生的感受，奉它為消解塊壘的瓊漿或喻寓興寄的神株?！　∧愫螄L不知，草本凡品中的下乘，在筆墨官司里，它是鮮花、稼禾和參天大樹(shù)的陪襯；在田之壟中，它是鋤邊的剔物?？赡憔褪浅缇此?，崇敬它的生命底蘊(yùn)（你說(shuō)：草民的樂(lè)草可比仁者智者的樂(lè)水樂(lè)山）。沿著這種底蘊(yùn)鋪展開(kāi)去，你漸漸離開(kāi)了根、莖、葉的概念，走向了“山明水秀、山水皆詩(shī)性，山水皆佛心，見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水”的至境，你的耳邊又響起了誦詩(shī)的聲音：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)……”　　與其說(shuō)“遙看近卻無(wú)”是一種景觀，不如說(shuō)是一種感覺(jué)，一種化境。從濃艷場(chǎng)中來(lái)又向紛紜世界上去，個(gè)中蘊(yùn)藏了詩(shī)的空靈，畫(huà)的神似，禪的機(jī)鋒！只是，這靈犀之來(lái)，需要等待。剎那間的閃光里有著酷暑和冰冷的堅(jiān)忍。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　我既是《語(yǔ)文報(bào)》的社外編輯，又是它的讀者。作為社外編輯，我極少為它寫(xiě)稿，而作為讀者，30年來(lái)卻從未漏過(guò)一期地閱讀，初中版、高中版都讀……因?yàn)樗k得好，值得每期都讀?？偟母杏X(jué)可概括為三個(gè)字：新、實(shí)、活?！　　旖B禹（當(dāng)代著名語(yǔ)文教育家）　　當(dāng)我第一次看到《語(yǔ)文報(bào)》時(shí)，內(nèi)心的驚異和喜悅難以用語(yǔ)言表述。那時(shí)，我已教了二十年的語(yǔ)文，也接觸過(guò)不少語(yǔ)文書(shū)刊，但從沒(méi)有讀到過(guò)一張以廣大中學(xué)生為讀者對(duì)象的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)報(bào)紙?！　　阡簦ㄖZ(yǔ)文教育家、上海市教師學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)）　　《語(yǔ)文報(bào)》一開(kāi)始，就以它貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際品位，為師生學(xué)習(xí)語(yǔ)文傳道授業(yè)解惑，像初升的朝陽(yáng)，照到了學(xué)生的心坎，給他們帶來(lái)了希望和前程。我的許多學(xué)生，就是讀著《語(yǔ)文報(bào)》圓了祖祖輩輩的大學(xué)夢(mèng)，走進(jìn)了北大、清華、武大、浙大……　　——韋志成（江漢大學(xué)人文學(xué)院教授、語(yǔ)文教育家）　　“世界的面目突然改變了/自從在心靈上聽(tīng)到了你的腳步……”是《語(yǔ)文報(bào)?高考版》讓身為高三老師的我從困惑中解脫出來(lái)，從而也得以讓我的學(xué)生們輕松起來(lái)。從此，高三的語(yǔ)文備考成為一件充實(shí)而快樂(lè)的事。教材還是那么厚重，考點(diǎn)依然繁多，但是，高考版讓我和學(xué)生舉重若輕！　　——王愛(ài)武（江蘇省蘇州市新區(qū)一中教師）　　《語(yǔ)文報(bào)》不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷，也不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)……她只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書(shū)山的頂峰；她只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴……她能開(kāi)啟你通往理想王國(guó)的大門(mén)，她是你在短暫的時(shí)間內(nèi)走向成功的階梯！　　——李冬梅（山東省濟(jì)南市平陰一中教師）　　我一次又一次沉浸在《語(yǔ)文報(bào)》那絢麗、睿智、新鮮、滄桑的文字中，幸福和快樂(lè)如同復(fù)活的趵突泉涌了上來(lái)，在《語(yǔ)文報(bào)》那文字的誘惑下，我開(kāi)始渴望成長(zhǎng)、渴望經(jīng)歷、渴望拼搏?！　　忝簦ㄉ綎|省五蓮一中學(xué)生）　　我是一名剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生。今天我收到了第36期《語(yǔ)文報(bào)?高考版》仔細(xì)想來(lái)，與《語(yǔ)文報(bào)》結(jié)緣五年了，從初中到高中，再到現(xiàn)在的高考版，《語(yǔ)文報(bào)》陪我走過(guò)了少年時(shí)期，即將和我共渡高三這個(gè)難關(guān)，是我的好伙伴、好朋友?！　　字救A（廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川中學(xué)學(xué)生）　　《語(yǔ)文報(bào)?高考版》于我來(lái)講，大有裨益。她開(kāi)闊了我的眼界，讓我獲得了厚厚的文化知識(shí)；她是我的導(dǎo)師，傳授給我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法；她也是我的朋友，同我朝夕相伴，與我交流，給予了我最真誠(chéng)的幫助。　　——鞏文濤（山東省棗莊市騰州市第三中學(xué)學(xué)生）

編輯推薦

　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、《中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》圖書(shū)配送中心審讀推薦?！　≈腥A語(yǔ)文第一報(bào)，中國(guó)馳名商標(biāo)，三十年精華呈現(xiàn)！　　叢書(shū)介紹　　《語(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來(lái)，高峰發(fā)行量達(dá)500多萬(wàn)份，是全國(guó)發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)之一，被中央電視臺(tái)稱(chēng)之為“學(xué)語(yǔ)文的好伙伴”?！　　墩Z(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來(lái)，積累了大量?jī)?yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，是一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)寶庫(kù)。為了讓廣大師生能夠獲得這個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，我們薈萃了《語(yǔ)文報(bào)》30年來(lái)的精華，分類(lèi)整理編排，出版了《30年精品大系》叢書(shū)?！　”緟矔?shū)保持了《語(yǔ)文報(bào)》的原汁原味，文章、導(dǎo)語(yǔ)等所有材料均來(lái)自《語(yǔ)文報(bào)》。體例上按專(zhuān)題編排，版式上在叢書(shū)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上盡量體現(xiàn)報(bào)刊特色，靈活多變，同時(shí)又根據(jù)當(dāng)前的閱讀風(fēng)格與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行了調(diào)整，符合當(dāng)下閱讀習(xí)慣?！　〈送?，本叢書(shū)還彌補(bǔ)了《語(yǔ)文報(bào)》報(bào)紙本身易散落丟失的缺陷，同時(shí)分類(lèi)明晰，便于查閱和收藏，能使學(xué)生長(zhǎng)期受益，是廣大師生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最佳伙伴?！　∽钪档靡豢吹慕?jīng)典盛宴，最值得體會(huì)的成長(zhǎng)旅程。　　匯集《語(yǔ)文報(bào)》歷年優(yōu)秀作文，百看不厭的多彩篇章！　　《語(yǔ)文報(bào)》30年經(jīng)典閱讀集萃系列圖書(shū)是薈萃名家名篇而成的“經(jīng)典盛宴”。本系列根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活感受和成長(zhǎng)體驗(yàn)，主要選取了名師、名家的文章。這些文章不僅是該學(xué)段學(xué)生課外閱讀的上佳內(nèi)容，而且對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力和欣賞能力都有很大的幫助。把經(jīng)典閱讀和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，以期讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的精神，讓名家名師引領(lǐng)學(xué)生的人生?！　《嗄陙?lái)，《語(yǔ)文報(bào)》在一定程度上幾乎成為中、高考命題的資源庫(kù)。每年中、高考結(jié)束后，廣大讀者就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中、高考試題與《語(yǔ)文報(bào)》系列報(bào)紙的閱讀內(nèi)容發(fā)生了驚人的對(duì)接，因此本叢書(shū)也是學(xué)生備考的資料庫(kù)。　　叢書(shū)特色　　1.原汁原味，精品薈萃　　本系列叢書(shū)薈萃《語(yǔ)文報(bào)》30年之精華，能幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，迅速提高語(yǔ)文能力?！　?.專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)。方便使用　　科學(xué)分類(lèi)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)：經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀習(xí)作、寫(xiě)作指導(dǎo)、語(yǔ)言知識(shí)，滿足學(xué)生分類(lèi)集中閱讀，能力專(zhuān)項(xiàng)提高的要求?！　?.可讀、可品、可用、可藏　　可讀。內(nèi)容精彩紛呈，形式活潑多樣，適合不同學(xué)段、不同層次的學(xué)生閱讀。　　可品。中外經(jīng)典智慧哲思，名家講習(xí)親身示范，值得細(xì)心研讀、吟詠玩味?！　】捎?。課內(nèi)與課外、閱讀與寫(xiě)作、素材與技法……啟迪智慧，成長(zhǎng)精神，耐讀實(shí)用。　　可藏。古今中外，精品薈萃；名家講堂，優(yōu)秀案例；新人成長(zhǎng)，小荷清韻……堪為語(yǔ)言、文化、文學(xué)高度融合的集大成者。

圖書(shū)封面

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