愛的絮語

前言

　　“子在川上日：逝者如斯夫！”時間，真像是一條不舍晝夜的河流。而真正可怕的是，這河流是無形的，它寄形于一切變化之中，卻又悄無聲息。它就是生命之本質(zhì)。我們活在時間中，既享受著它的溫情，又承受著它的無情?！　≌f它溫情，是因為屬于我們的時間，也會開花，也會結(jié)果。　　無情的是，它淘汰了很多東西，讓它們變成河岸上的泥沙?！　≌f這些話，是因為想到了語文報社的歷史。　　從1978年創(chuàng)辦《語文教學通訊》雜志開始，語文報社已經(jīng)有了三十年的歷史?！墩Z文報》創(chuàng)辦于1981年月10月，它的歷史也近三十年了。　　三十年來，報社的報刊一期接一期地出版，讀者一批接一批地涌現(xiàn)，論其總數(shù)，當以千萬計！語文報社的報刊一直深受讀者的歡迎。語文報創(chuàng)刊十周年的時候，著名語言學家呂叔湘先生曾為語文報題詞，他說：“我看見過許多刊物，起頭辦得很好，時間長了就難以為繼，最后就?？??！墩Z文報》從創(chuàng)刊到現(xiàn)在，已滿十年，還是辦得那么生機勃勃，還是那么受讀者歡迎，這是很不容易的，是值得慶賀的?！彪m然時間又過了近二十年，應(yīng)該說，呂叔湘先生的話仍沒有過時。這一直是語文報人引以為自豪的事?！　∪陙?，語文報社的報刊所以一直受到讀者的熱烈歡迎，自有其原因?！　∈紫仁且驗橛性S多優(yōu)秀的作者。他們有作家，教育家，語文專家，科學家和其他社會工作者：更有特級教師，一線老師，以及各學段各年級的學生。他們奉獻出來的，是知識、思想、情感、藝術(shù)，是生命的精華，是永不消竭的愛的情愫。正是這些元素，構(gòu)成了報刊的主體內(nèi)容，滋養(yǎng)、教育和感動了數(shù)不清的人。　　而一支優(yōu)秀的編輯隊伍，對每一篇文章進行精心的選擇、加工和修改，力求做到精美、扎實、生動、豐富、實用，也是《語文報》深受讀者歡迎的重要原因。三十年來，語文報社的編輯可以說一直是這個行業(yè)中最敬業(yè)的人。這種精神的產(chǎn)生，始于語文報社的創(chuàng)始人陶本一先生。正是他，最先把這種忘我的奉獻精神和精益求精的品牌意識，傳導給了這個不斷發(fā)展的隊伍。

內(nèi)容概要

　　《語文報》30年經(jīng)典閱讀集萃系列圖書是薈萃名家名篇而成的“經(jīng)典盛宴”。本系列根據(jù)不同學段的特點，結(jié)合學生的生活感受和成長體驗，主要選取了名師、名家的文章。這些文章不僅是該學段學生課外閱讀的上佳內(nèi)容，而且對提高學生的閱讀能力和欣賞能力都有很大的幫助。把經(jīng)典閱讀和學生的實際生活結(jié)合起來，以期讓經(jīng)典滋養(yǎng)學生的精神，讓名家名師引領(lǐng)學生的人生?！　《嗄陙?，《語文報》在一定程度上幾乎成為中、高考命題的資源庫。每年中、高考結(jié)束后，廣大讀者就會發(fā)現(xiàn)，中、高考試題與《語文報》系列報紙的閱讀內(nèi)容發(fā)生了驚人的對接，因此本叢書也是學生備考的資料庫

作者簡介

　　《語文報》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達500多萬份，是全國發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學習輔導報之一，被中央電視臺稱之為“學語文的好伙伴”?！　≈袊逃龑W會中學語文教學專業(yè)委員會會報　　中華語文第一報　　中國馳名商標

書籍目錄

春天的情緒幽幽語絲一年之計在于春童年讀書冬天石榴青島，溫和嫵媚的湖愛的絮語浮島萌芽之種說孩子不敢怠慢生命一頓午餐美與丑生活充滿選擇生命之重一樁奇特的訴訟案學畫愛的一課愛的一課漫話“無知感”草原之路人生不止一個變量伯樂惜馬長大有時只是一瞬間的事不完滿才是人生天真一瓶海水看海我交給你們一個孩子遙遠的回憶美腿和丑腿小仙童差不多先生傳賣花婆婆白馬湖之冬面對一朵花良心最是難忘健康是一株三色花利刃的語言落葉摸書風不能把陽光打敗大自然怕死的牛時間化了裝的壞習慣文學史話文學形象畫廊耽于幻想、從不行動的懶漢典型——奧勃洛摩夫為人類幸福勇敢獻身的典型——普羅米修斯害十白變革，因循守舊的典型——別里科夫偽君子的典型——答爾丟夫吝嗇鬼的典型——阿爾巴貢貪婪狡詐的吝嗇鬼典型——葛朗臺貪婪、猥瑣、吝嗇的典型——潑留希金脫離實際、不自量力的典型——堂吉訶德在譏諷中勇敢生活的典型——丑小鴨能說不能干的典型——羅亭機智勇敢的小英雄典型——張嘎輕浮淺薄、自吹自擂的騙子典型——赫列斯達科夫魯迅小說技法探微“道具”的悲劇靈光——魯迅小說技法隅窺“阿隨”：表情達意的道具時間點示的藝術(shù)魅力絨花：多重含義的輻射點“重復”方法的藝術(shù)效應(yīng)魯迅小說中的“疤”尋找讀者引導讀者——魯迅小說結(jié)尾藝術(shù)片談魯迅筆下的“瘋子”(一)——既定價值觀念的對抗者形象魯迅筆下的“瘋子”(二)——既定價值觀念的犧牲者形象虛詞的含義魯迅小說中環(huán)境描寫的暗示性元代作家萬花叢里馬神仙——雜劇名家馬致遠別開生面的水滸戲——《李逵負荊》和《雙獻功》悲壯動人的歷史劇——《趙氏孤兒》元代神話戲的“雙璧”——《張生煮?！泛汀读銈鲿贰懊勌煜隆⒙晱亻|閣”的鄭光祖悲歡離合說“琵琶元代清官戲的杰作——《陣州糶米》話說“荊、劉、拜、殺”慧眼讀美文對理想和黎明的呼喚——讀《泰山日出》“井底”與“鉛色”的象征——讀《沒有秋蟲的地方》靈性的抒寫——讀《故都的雪》綠，人生中的青年時代——讀綠的歌自然與人的完美融合——讀《貝加爾湖啊，貝加爾湖》屋外天空更廣闊——讀《我不是一只戀巢的鳥》一葉知心——讀《葉子該哭》寧靜和諧玲瓏完整——讀《寂寞天鵝美》真情的濃縮——讀《凝視》樂在“棋”中，趣在“棋”外——讀《下棋》對于“變”的感嘆與思考——讀《草莓》于幽微中見精深——讀《春潭》色彩斑斕的情思——讀《三月柳笛》赤子的深情——讀《我們屬于你，祖國》微小但并不渺小——《螢火蟲》賞析散文詩導讀雨珠·露珠·淚珠橡樹黎明在樹林里空山歌聲書雨天花之歌威尼斯之夜我們還要戰(zhàn)斗!大海日出人生需要呼喚霧泥土的微笑彌足珍貴記住我贖回靈魂你錯過了什么都市草色生命儲蓄人生泥土的微笑匆匆的行者合歡樹心里的天鵝那個貧窮而又溫馨的春節(jié)回鄉(xiāng)魂車前草的三世領(lǐng)悟父親職責有界根的神韻不要讓籃子空著石榴大雁的歌父親的鐮刀絕唱背景第一支玫瑰花小兒畫天地非不仁捉土元的孩子苦難與天才我愛收藏方老師信箱致“受傷的小鳥”幽默從何而來再向老師進一言為什么要“排擠”口才是練出來的再說幾句“老話”友愛是一種美德跟畢業(yè)班同學嘮幾句要經(jīng)得起誘惑寂寞是一種享受老師的名字叫“挫折校長寄語把感情融進去祭三毛重視學習說話說“頓悟”音樂·美術(shù)·語文名作欣賞鉛筆芯是用什么制成的父難畢加索最后的自畫像雁的悲劇耐心等待看畫老家你的微笑使我年輕單純女孩上海與北京兒子的影子微型小說送報的少年雪落無聲校長向我道歉大師高尚的施舍七彩童話捕鳥者說魔戒失去斑紋的老虎

章節(jié)摘錄

　　有“一年之計在于春?！薄　∵@實在是一句老得不能再老的老話，老得我們麻木的耳膜幾乎生出了厚繭，老得我們已經(jīng)很少有人會為之心潮激蕩、思緒飛揚?！　〉昴甓加写禾?，年年春天，伴隨著田野的大寐初醒，伴隨著河流的解凍和嘩啦啦的歌唱，伴隨著枯萎的草木萌發(fā)針尖般細細密密的嫩綠，這句老話，就一遍又一遍在朗潤的天空響起，無論我們想不想聽、愛不愛聽?！　±显捒偸沁@樣絮絮叨叨，有如父親的諄諄教誨，母親的反復叮嚀，爺爺奶奶嘴角那一串發(fā)黃的、快要風干的老故事……　　于是，在日益浮躁、崇尚新奇，各行各業(yè)一味追求提速的當今社會，“一年之計在于冬”似乎一夜之間便將這句老話顛覆，隨即在天南海北大面積流行和走俏?！　　耙荒曛嬙谟诙?，對于政府決策和企業(yè)規(guī)劃來說，應(yīng)該是極有道理的。沒有超前的意識和周密的準備，市場的先機往往會一縱而逝，宏偉的藍圖也最終將化為泡影?！　∽鳛閭€體的人，則大可不必如此只爭朝夕。我還是喜歡“一年之計在于春”這句已經(jīng)穿越千年時空，而且常溫常新的老話?！　∫驗榇禾焓且荒甑钠瘘c，在這個美麗而奇妙的季節(jié)，一切都剛剛開始更生，一切都完全來得及構(gòu)思和設(shè)計，一切都包孕著無限的可能和潛力。

媒體關(guān)注與評論

　　我既是《語文報》的社外編輯，又是它的讀者。作為社外編輯，我極少為它寫稿，而作為讀者，30年來卻從未漏過一期地閱讀，初中版、高中版都讀……因為它辦得好，值得每期都讀?？偟母杏X可概括為三個字：新、實、活?！　　旖B禹（當代著名語文教育家）　　當我第一次看到《語文報》時，內(nèi)心的驚異和喜悅難以用語言表述。那時，我已教了二十年的語文，也接觸過不少語文書刊，但從沒有讀到過一張以廣大中學生為讀者對象的語文專業(yè)報紙?！　　阡簦ㄖZ文教育家、上海市教師學研究會會長）　　《語文報》一開始，就以它貼近學生、貼近生活、貼近實際品位，為師生學習語文傳道授業(yè)解惑，像初升的朝陽，照到了學生的心坎，給他們帶來了希望和前程。我的許多學生，就是讀著《語文報》圓了祖祖輩輩的大學夢，走進了北大、清華、武大、浙大……　　——韋志成（江漢大學人文學院教授、語文教育家）　　“世界的面目突然改變了/自從在心靈上聽到了你的腳步……”是《語文報?高考版》讓身為高三老師的我從困惑中解脫出來，從而也得以讓我的學生們輕松起來。從此，高三的語文備考成為一件充實而快樂的事。教材還是那么厚重，考點依然繁多，但是，高考版讓我和學生舉重若輕！　　——王愛武（江蘇省蘇州市新區(qū)一中教師）　　《語文報》不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，也不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂……她只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書山的頂峰；她只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴……她能開啟你通往理想王國的大門，她是你在短暫的時間內(nèi)走向成功的階梯！　　——李冬梅（山東省濟南市平陰一中教師）　　我一次又一次沉浸在《語文報》那絢麗、睿智、新鮮、滄桑的文字中，幸福和快樂如同復活的趵突泉涌了上來，在《語文報》那文字的誘惑下，我開始渴望成長、渴望經(jīng)歷、渴望拼搏?！　　忝簦ㄉ綎|省五蓮一中學生）　　我是一名剛剛進入高三的學生。今天我收到了第36期《語文報?高考版》仔細想來，與《語文報》結(jié)緣五年了，從初中到高中，再到現(xiàn)在的高考版，《語文報》陪我走過了少年時期，即將和我共渡高三這個難關(guān)，是我的好伙伴、好朋友。　　——白志華（廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川中學學生）　　《語文報?高考版》于我來講，大有裨益。她開闊了我的眼界，讓我獲得了厚厚的文化知識；她是我的導師，傳授給我學習的經(jīng)驗和方法；她也是我的朋友，同我朝夕相伴，與我交流，給予了我最真誠的幫助?！　　栁臐ㄉ綎|省棗莊市騰州市第三中學學生）

編輯推薦

　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、《中小學圖書館（室）推薦書目》圖書配送中心審讀推薦?！　≈腥A語文第一報，中國馳名商標，三十年精華呈現(xiàn)！　　叢書介紹　　《語文報》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達500多萬份，是全國發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學習輔導報之一，被中央電視臺稱之為“學語文的好伙伴”?！　　墩Z文報》創(chuàng)刊30多年來，積累了大量優(yōu)秀的語文學習資源，是一個語文學習的知識寶庫。為了讓廣大師生能夠獲得這個巨大的知識寶庫，我們薈萃了《語文報》30年來的精華，分類整理編排，出版了《30年精品大系》叢書?！　”緟矔３至恕墩Z文報》的原汁原味，文章、導語等所有材料均來自《語文報》。體例上按專題編排，版式上在叢書設(shè)計的基礎(chǔ)上盡量體現(xiàn)報刊特色，靈活多變，同時又根據(jù)當前的閱讀風格與時俱進地進行了調(diào)整，符合當下閱讀習慣。　　此外，本叢書還彌補了《語文報》報紙本身易散落丟失的缺陷，同時分類明晰，便于查閱和收藏，能使學生長期受益，是廣大師生學習語文的最佳伙伴。　　最值得一看的經(jīng)典盛宴，最值得體會的成長旅程。　　匯集《語文報》歷年優(yōu)秀作文，百看不厭的多彩篇章！　　《語文報》30年經(jīng)典閱讀集萃系列圖書是薈萃名家名篇而成的“經(jīng)典盛宴”。本系列根據(jù)不同學段的特點，結(jié)合學生的生活感受和成長體驗，主要選取了名師、名家的文章。這些文章不僅是該學段學生課外閱讀的上佳內(nèi)容，而且對提高學生的閱讀能力和欣賞能力都有很大的幫助。把經(jīng)典閱讀和學生的實際生活結(jié)合起來，以期讓經(jīng)典滋養(yǎng)學生的精神，讓名家名師引領(lǐng)學生的人生?！　《嗄陙恚墩Z文報》在一定程度上幾乎成為中、高考命題的資源庫。每年中、高考結(jié)束后，廣大讀者就會發(fā)現(xiàn)，中、高考試題與《語文報》系列報紙的閱讀內(nèi)容發(fā)生了驚人的對接，因此本叢書也是學生備考的資料庫。　　叢書特色　　1.原汁原味，精品薈萃　　本系列叢書薈萃《語文報》30年之精華，能幫助學生開闊視野，迅速提高語文能力。　　2.專項分類。方便使用　　科學分類，專題學習：經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀習作、寫作指導、語言知識，滿足學生分類集中閱讀，能力專項提高的要求?！　?.可讀、可品、可用、可藏　　可讀。內(nèi)容精彩紛呈，形式活潑多樣，適合不同學段、不同層次的學生閱讀。　　可品。中外經(jīng)典智慧哲思，名家講習親身示范，值得細心研讀、吟詠玩味?！　】捎?。課內(nèi)與課外、閱讀與寫作、素材與技法……啟迪智慧，成長精神，耐讀實用?！　】刹亍９沤裰型?，精品薈萃；名家講堂，優(yōu)秀案例；新人成長，小荷清韻……堪為語言、文化、文學高度融合的集大成者。

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