西游記/新課標(biāo)必讀叢書

前言

　　閱讀在一個人的成長過程中有著非常重要的作用。一定數(shù)量的課外閱讀，是中小學(xué)生充實知識、提高寫作能力的重要途徑之一。這套《初中生新課標(biāo)必讀》叢書是根據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的要求，用獨特的創(chuàng)意、新穎的編寫體例打造而成?！　【帉戇^程中，結(jié)合讀者的認知特點，文章力求簡明活潑、生動有趣，但又不失原有風(fēng)貌。同時本套叢書中的大部分還專門設(shè)置了“閱讀導(dǎo)航”“閱讀反饋”和“文章脈絡(luò)”三個欄目，以激發(fā)讀者在閱讀中思考和分析問題的興趣。全書還配有精美插畫，能為閱讀帶來更多美的享受。另外有些書設(shè)有附錄，附有專家對本叢書代表性作品的解讀?！　∠嘈盼覀兙倪x擇的這些作品，不僅可以讓讀者朋友品味一時，更可以受益一生。

內(nèi)容概要

　　《西游記（初中部分）（精編本）》結(jié)合讀者知識儲備的特點，對原著進行了適當(dāng)?shù)目s寫和加工。全書力求簡明活潑、生動有趣，但又不失原有風(fēng)貌。同時全書還配有精美插畫，能為閱讀帶來更多美的享受。中國四大古典文學(xué)名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國文學(xué)史上的明珠，數(shù)百年來，它深受廣大人民群眾的喜愛，成為家喻戶曉、千古傳誦的作品，對中國文化也產(chǎn)生了深刻的影響。《西游記》是明代吳承恩所作，從石猴出世、大鬧天宮，到孫悟空、豬八戒、沙和尚保護師父唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔、排難除險，終于取回真經(jīng)得成正果。書中以奇詭的想象、極度的夸張，創(chuàng)造了一個光怪陸離、神異奇幻的世界。而且內(nèi)涵深廣，極富哲理，在古典小說中獨樹一幟，別具異彩。

作者簡介

　　吳承恩（1501年-1582年），字汝忠，號射陽山人。漢族，淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人。中國明代杰出的小說家，是四大名著之一《西游記》的作者。 出生于一個小官吏降為小商人的家庭。父吳銳，字廷器，賣“彩縷文羯”，“又好譚時政，竟有所不平，輒撫幾憤惋，意氣郁郁”。吳承恩自幼聰慧，喜讀野言稗史、志怪小說，“嘗愛唐人如牛奇章、段柯古輩所著傳記，善模寫物情，每欲作一書對之”，“髫齡，即以文鳴于淮”，頗得官府、名流和鄉(xiāng)紳的賞識。

書籍目錄

驚天地石猴出世花果山猴王顯能闖龍宮猴王借寶斗天神大圣揚名齊天大圣大鬧天宮孫悟空被壓五行山孫行者戴上緊箍咒鷹愁澗小龍歸降黑風(fēng)山觀音收怪高老莊唐僧再收徒八戒大戰(zhàn)流沙河萬壽山行者竊仙果悟空三打白骨精平頂山除雙妖四星夾捉犀牛怪寶象國唐僧被困孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒真假美猴王孫悟空三調(diào)芭蕉扇假合真形擒玉兔師徒遭誣陷功成行滿見真佛九九數(shù)完魔滅盡徑回東土五圣成真附錄讀后感

章節(jié)摘錄

　　驚天地石猴出世　　盤古開天辟地，三皇五帝治天下后，世界就分為四大部洲，即東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。那東勝神洲海外有一傲來國，國近大海，海中有座花果山，山頂有塊仙石。這仙石每日感天地之靈氣、日月之精華，日久天長，就有了靈通。仙石中有一仙胎，這天仙石進裂，產(chǎn)出一石卵，見風(fēng)之后，化作一個石猴。石猴一出世，兩眼金光直射九天，以致驚動了玉皇大帝，于是派千里眼、順風(fēng)耳打開天門查看?！　∵@石猴在山中行走跳躍，餓了吃花果，渴了喝山泉，整日嬉戲耍鬧，十分快活。一天，天氣很熱，石猴與另外一些猴子在樹陰下嬉鬧，耍了一陣，就去山澗中洗澡。群猴看那澗水奔流涌濺，十分好奇，就一窩蜂地順著澗水往上跑，去找它的源頭，直到爬上山，才發(fā)現(xiàn)原來是一股飛泉瀑布。群猴好不高興，拍手稱道“好水！好水！”又說：“哪一個有本事的，鉆進去尋著瀑布的源頭，又不傷著身體，我們就拜他為王！”連喊了三聲，石猴忽然跳了出來，高叫道：“我進去！我進去！”　　石猴把眼睛一閉，身子一縮，跳進瀑布中，忽然睜開眼睛抬頭一看，那里邊卻是無水無波，只有明明朗朗的一架鐵橋。橋下的泉水，沖擊石孔，倒掛著流出來，遮閉了橋門。石猴躬身上了橋頭，邊走邊看，只見里邊有石凳石床，石盆石碗，還有竹子梅花，真是一個好住處。石猴左右觀看，又見正當(dāng)中有一個石碑，碑上有一行楷書大字，寫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猴喜不自禁，急忙抽身往外走，又閉上眼睛，蹲下身子，跳出水外。群猴一下子把他圍住，問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴笑著把見到的情形仔細說了一遍，又說“真是我們安身的好地方，里面十分寬敞，住得下千百口老小，我們都進去住，也省得受老天的氣?！比汉镆宦牃g喜得個個抓耳撓腮，都說：“你還是先走，帶我們進去！進去！”石猴又大叫一聲：“都跟我來！”　　一群猴子進了水簾洞，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，再沒有老實的時候。石猴端坐在上面說：“各位，剛才你們說有本事進得來，出得去，又不傷身體，就拜他為王。我現(xiàn)在進來又出去，出去又進來，給大家找了這么一個好地方享福，應(yīng)該拜我為王呀！”眾猴聽了，一個個都伏在地上，朝上禮拜，口呼“千歲大王”。從此，石猴高登王位，稱作美猴王?！　∶篮锿躅I(lǐng)著一群猿猴、獼猴、馬猴等，朝游花果山，暮宿水簾洞，獨自為王，逍遙自在。這樣，不知過了多少年。一天，美猴王忽然憂愁煩惱，落下淚來。眾猴慌忙問道：“大王為何煩惱？”猴王說：“我們現(xiàn)在是無拘無束，自由自在，可是將來年老了，閻王老子就要來管。一旦死了，不就浪費這大好世界了嗎？”眾猴聽了，一個個都捂著臉哭起來。這時，群猴中跳出一個通背猿猴，高聲說道：“當(dāng)今世上，只有佛、仙、神能夠長生不老，與天地山川齊壽?！焙锿跻宦?，滿心歡喜，對群猴說：“我明天就下山去，哪怕是天涯海角，也一定要找到神仙，求得長生不老的辦法?！薄　『锿跻宦讽橈L(fēng)，來到南贍部洲，于是棄了筏子，跳上岸來?？吹胶＿呌腥瞬遏~淘鹽，就走近前，嚇得那些人丟筐棄網(wǎng)，四散奔跑。猴王捉了一個跑不動的人，剝了他的衣裳，也學(xué)人穿在身上，搖搖擺擺，穿州過府，學(xué)人禮，學(xué)人話。一晃過了八九年，也沒找到神仙道人。于是又乘筏漂過西海，到了西牛賀洲。　　他上岸遍訪多時，忽然見到一座秀麗的高山，山上林深木幽，花奇草異，鳥啼蟲鳴，想必有高人居住于山上。正在這時，聽到林中有人唱歌，歌詞中有什么“相逢處，非仙即道”的句子，猴王一聽滿心歡喜：“神仙原來藏在這里！”他跳進樹林一看，原來是個打柴的人。于是，走上前叫道：“老神仙，弟子有禮了！”那打柴人慌忙丟了斧頭，轉(zhuǎn)身答禮道：“哪里！哪里！我缺衣少食，哪敢當(dāng)神仙呢？”猴王說：“你不是神仙，為什么要唱神仙的歌？”打柴人一聽，笑道：“我不是神仙，可我的鄰居是神仙，那歌也是他教的?！焙锿跽f：“我千里迢迢來尋訪神仙，還請你指點一二。”樵夫道：“不遠，不遠。這山叫做靈臺方寸山，山中有座斜月三星洞，洞中有一個神仙，叫菩提祖師。你順著那條小路，向南走七八里，就到他家了。”

編輯推薦

　　初中生新課標(biāo)必讀。張定遠，人民教育出版社資深編審，課程教材研究所研究員?，F(xiàn)任全國中語會學(xué)術(shù)委員會主任，中國語文報刊協(xié)會副會長等職，曾任國家級刊物課程、教材、教法編輯部主任，人教社終審委員等職，同時兼任數(shù)十家語文報刊編委顧問。 　　歸納式閱讀法分三步體現(xiàn)閱讀過程。第一步激趣，精心設(shè)計激發(fā)閱讀興趣的問題，引導(dǎo)讀者產(chǎn)生閱讀興趣；第二步體會，對激趣的問題分析作答，體會作者通過作品表達的本意；第三步歸納，對文章進行簡明扼要的歸納，揭示文章脈絡(luò)，告訴讀者如何通過歸納法分析文章?！　√崛⌒畔ⅰw會本意——歸納脈絡(luò)　　提取文章要素，體會作者本意，歸納文章脈絡(luò)，激發(fā)閱讀興趣，分享閱讀快樂，建構(gòu)閱讀思路。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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