天性寶寶

前言

冬天到了的時(shí)候，你是否相信小樹仍在靜靜地生長?太陽落山了，天空沒有星星和月亮，你是否相信白天的一切都還存在?如果沒有人在對(duì)你說愛，你是否能感覺到愛總在心里永遠(yuǎn)不曾離開?不論你是否相信，有很多事情其實(shí)在未發(fā)生前就已經(jīng)安排好了，就像媽媽對(duì)寶寶天生的愛，就像寶寶的天性。你呢?是準(zhǔn)備和寶寶的天性合作，還是要依照自己的父母意志去百分之百完全改寫上天的安排?這樣做會(huì)有什么結(jié)果呢?小孩子的天性，一半是任性，一半是靈性。誰完整地接納了寶寶的天性并引導(dǎo)他更均衡地發(fā)展，他就是孩子的精神導(dǎo)師，他和孩子就會(huì)快樂幸福地生活。那么，寶寶的天性到底是問題還是珍寶，是問題中的珍寶，是珍寶中的問題!理解寶寶的天性，能讓我們徹底明白：養(yǎng)育一個(gè)天性聰明、快樂的寶寶，并不需要什么絕招，寶寶在被理解中就成長了，無需費(fèi)力找尋任何解決方案。寶寶能教給我們的東西，是我們從來沒有學(xué)過的；寶寶不需要太多，只需要我們的幫助和引導(dǎo)，這是父母的天職。寶寶的天性隱藏在他日常的一言一行、一顰一笑中，但它卻有待你的發(fā)掘，有待你的關(guān)注!每個(gè)種子都有伸向天空的愿望，同時(shí)也深深依戀著大地。

內(nèi)容概要

現(xiàn)代家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們唯一可做的便是遵循孩子的天性，在完全尊重孩子的興趣與愛好之上，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)和激發(fā)孩子的種種潛能，讓“天性”成為孩子走向成功的第一動(dòng)力。

作者簡介

魯杰，中國家庭教育學(xué)會(huì)理事，北工大“幼吾幼”兒童心理教育中心主任，兒童心理專家，家庭教育專家。
　　在國內(nèi)幼兒園、小學(xué)進(jìn)行家庭教育義務(wù)講座上千場，接待家長咨詢幾千人次；多次出席中央人民廣播電臺(tái)“少兒成長在線”、中央電視臺(tái)“寶貝一家親”、中央教育電視臺(tái)“伴

書籍目錄

第一篇：和寶寶的天性合作　和寶寶的天性合作并不難  　你和孩子有不和諧的鏡頭嗎？  　父母在不和諧音符中的影響  　走進(jìn)孩子的世界，重新認(rèn)識(shí)寶寶  　努力做寶寶的朋友  　測一測：你是寶寶的朋友嗎？　如何發(fā)現(xiàn)并接納寶寶的天性？  　“小黏糕”真煩人嗎？  　受了挫折就大哭的寶寶難哄嗎？  　專搶別人玩具的寶寶太氣人嗎？  　3歲之前孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)回顧　孩子教給我們的  　孩子最愛學(xué)習(xí)  　寶寶的愛沒有條件  　孩子最愿意認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)  　孩子更容易知足常樂  　孩子有很強(qiáng)的拒絕能力  　孩子不怕挫折  　孩子最不記仇　你關(guān)注幼兒的“心理理論”了嗎？　　“無中生有”的聰明寶寶　　送給小妹妹的禮物　　了解幼兒“心理理論”　　幼兒“心理理論”應(yīng)該從小培養(yǎng)　寶貝，別逼著我發(fā)火！  　我真的不想發(fā)火！  　不要因?yàn)楹⒆拥那榫w起伏而被動(dòng)發(fā)火  　與孩子交流過程中需要“斗智斗勇”　打人的天性不能慣  　小小年紀(jì)就喜歡打人？  　寶寶為什么打人？  　打人會(huì)影響寶寶一生  　父母的態(tài)度決定著寶寶的行為  　如何幫寶寶改掉打人的毛??？　如何與精力過剩的孩子過招？　　精力過剩與遺傳有關(guān)　　家長怎樣面對(duì)精力過剩的孩子？　讓寶寶長成男子漢  　誰來給寶寶壯壯膽？  　誰會(huì)影響寶寶的男子漢氣概？  　爸爸的影響有多大？  　父母應(yīng)注意早期男孩子的性別教育　……第二篇　均衡關(guān)注寶寶的天性

章節(jié)摘錄

第一篇　和寶寶的天性合作和寶寶的天性合作并不難 以一種成熟的責(zé)任感和親手塑造工藝品般虔誠的心情，期待著寶寶的成長，看著寶寶甜甜的微笑，量著寶寶日漸增長的身高，幸福的感覺油然而生。這是每一對(duì)夫婦，每一個(gè)家長最真切、最幸福的心理體驗(yàn)。從孩子降臨人間起，家長就擔(dān)負(fù)著幫助、教育、引導(dǎo)小寶寶長大成人義不容辭的責(zé)任。他們將從每天的觀察、體驗(yàn)、揣摸中逐步了解、認(rèn)識(shí)自己的小寶寶，從里到外熟悉他的一切，直到寶寶的一雙羽翼豐滿起來。那么，作為父母，你是否真正了解孩子呢？你是怎樣了解他的，并通過怎樣的方式了解他呢？你是怎樣與寶寶相處和溝通的呢？你和孩子有不和諧的鏡頭嗎？鏡頭一“你要是再不聽話，我就把你在家里的表現(xiàn)告訴你們李老師去，看她怎么說你，到時(shí)候小朋友都說你不是個(gè)好孩子?！睔g歡的媽媽一邊騎著車帶女兒歡歡上商場，一邊對(duì)坐在后面的歡歡威脅地說。4歲多的歡歡剛才因?yàn)槌鲩T穿什么衣服跟媽媽大鬧了一場。媽媽話音剛落，突然大聲嚷嚷起來：“哎喲！你掐我干什么！小心把你摔下去！”歡在媽媽身后一字一句地說道：“誰讓你說要告訴老師的，我不掐你掐誰！”媽媽覺得歡歡報(bào)復(fù)心真強(qiáng)。果真是歡歡的報(bào)復(fù)心強(qiáng)嗎？或者僅僅是報(bào)復(fù)心強(qiáng)嗎？簡要分析：幼兒有自己強(qiáng)烈而脆弱的自尊心，當(dāng)?shù)弥约阂诶蠋熀托∨笥衙媲俺龀髸r(shí)，首先感到的是擔(dān)憂甚至是恐懼。而且能感覺到自己和媽媽的地位不公平，媽媽掌握著自己的生殺大權(quán)，這讓寶寶很氣憤。當(dāng)她面對(duì)壓力無能為力的時(shí)候，最后采取了自己的宣泄方式。建議媽媽最好不要借大人的權(quán)利威脅孩子。鏡頭二外面剛剛下完雨，媽媽帶龍龍出門去奶奶家。路上媽媽不停地嘮叨：“龍龍，你哪里不能走？為什么非要去踩那個(gè)小水坑！看看我剛給你刷干凈的鞋子又弄臟了，氣死我了！怎么回事兒？”3歲多的龍龍像是不知道錯(cuò)似的看著媽媽，聽著媽媽的數(shù)落，他用挑戰(zhàn)的眼神壞壞地盯著媽媽的眼睛，還露出一絲得意的笑容。媽媽認(rèn)為龍龍真是不知好歹，怎么不知道走干凈的路，哪兒有水往哪兒踩呢？

編輯推薦

《天性寶寶:如何培育0-3歲的個(gè)性寶寶》魯杰：兒童心理專家，家庭教育專家。承擔(dān)國家教育部及北京市教委多個(gè)科研課題。內(nèi)容涉及兒童行為問題、素質(zhì)拓展、創(chuàng)造力培養(yǎng)、智力測評(píng)及家庭教育等方面。當(dāng)一個(gè)家長很累，很艱難。做一個(gè)0！3歲寶寶的好爸好媽更累，更艱難！普天下之殫精竭慮的父母，需要的只是“正確的、科學(xué)的、適用的”在家庭教育中切實(shí)可行的一點(diǎn)指導(dǎo)，一點(diǎn)可以撥開家庭育兒困惑的重重迷霧、具有“可操作性”的實(shí)務(wù)性點(diǎn)拔。這就是我們出版魯杰老師家庭育兒系列的初衷與目的。

圖書封面

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