中學校長工作實錄

內(nèi)容概要

　　北京八中歷史上就是一所老學校，經(jīng)過幾代師生的努力，不斷創(chuàng)新，成為今天這樣一所全國有名的現(xiàn)代化中學。龔正行在八中工作40余年，任校長長達20余年。在八中向現(xiàn)代化中學的發(fā)展變化中，龔正行校長功不可沒?！吨袑W校長工作實錄：龔正行教育文集》共分為9個部分，除附錄外都是龔正行幾十年來就學校工作寫過的，主要內(nèi)容包括：第一部分 對教職工的講話；第二部分 對學生的講話；第三部分 對外的講話和報告；第四部分 重要的報告；第五部分 工作規(guī)劃和計劃；第六部分 起草的文件；第七部分 公開發(fā)表的文章；第八部分 述職報告。　　《中學校長工作實錄：龔正行教育文集》內(nèi)容十分豐富，從教師的教育教學到師德建設(shè)；從學風建設(shè)到心理健康；從學校規(guī)劃到財務(wù)管理，學校工作無所不包。但在這些紛繁的工作中卻貫穿了他辦學的理念。這個理念集中反映在他的“我的辦學思想和實踐”這篇文章中。

作者簡介

　　龔正行，男，1941年11月生，江蘇人。北京市第八中學校長、高級教師。為了減輕學生的過重負擔，為是提高教學質(zhì)量，長期從事中學生的學習研究，在八中開設(shè)學習指導課，1983-1985年為人民教育雜志開辟學習方法講座。寫了十三篇文章，計五萬字。1984年寫成《高中生的學習方法與能力培養(yǎng)》一書，該書1987年獲北京市教育科研成果二等獎。1993年《中學生學習方法指導》一書被北京市教育局確認為高中選修課教材，他提出了對學生實行的學習《四級指導法》對提高學生學習和科學化程度起到了積極的作用。為了給智力超常的兒童的固材施教問題，1985在北京八中創(chuàng)辦了中學超常教育實驗班，招收十歲的超常兒童，至今，已為國家培養(yǎng)了166名年僅十四歲的少年大專生，為探索早出人才的途徑做出了貢獻。1992年《超常兒童的鑒別和教育》課題獲北京市七五期間教育科研成果一等獎。1987年獲北京市普教系統(tǒng)教書育人先進工作者稱號，1995年獲北京市優(yōu)秀教育工作者稱號，1997年享受政府特殊津貼，1998年獲特級教師稱號。擔任中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會副理事長，全國心理 協(xié)會青少年心理 專業(yè)委員會副主任，全國中學學習科學研究會和北京市學習科學研究會副會長。

書籍目錄

第一部分 對教職工的講話講話成功的要訣（1987年11月在教師會上的講話節(jié)錄）鞏固改革成果 完善改革經(jīng)驗 發(fā)展改革形勢（1992年8月28日在教職工大會上的講話）認真學習貫徹八中教職工工作手冊（1993年2月16日在全體教職工大會上的講話）要在“實”字上下工夫（1993年3月2日在教職工大會上的講話）關(guān)于加快八中改革步伐的思考（1993年3月16日在教職工會上的講話）教育界的主力軍（1994年3月8日在“三八婦女節(jié)”慶祝會上的講話）八中75周年校慶祝詞（1996年5月）對教職工守則的說明（1996年9月17日在教代會上的講話）要在教學的“科學、現(xiàn)代、規(guī)范”上下工夫（1996年11月13日在教師會上的講話）對教代會（五屆一次）代表意見的分析和學校工作的改進意見（1997年4月8日在教職工代表大會上的講話）在怡海分校開學典禮上的講話（1998年8月31日）大家關(guān)心的幾個問題（1999年5月30日在全體教職工會上的講話）有關(guān)加強教學科學性的幾個問題（1999年12月4日在教學工作會議上的講話）學校的六件大事（2000年7月13日在教職工大會上的講話）八中值得驕傲的地方（2000年9月12日在教師節(jié)表彰會上的講話）加強師德建設(shè) 加強學校管理 提高教育質(zhì)量（2001年1月8日在教職工會上的講話）對2000～2001學年第二學期工作計劃的說明（2001年2月在教職工大會上的講話）關(guān)于教師評價和教師資格制度等問題（2001年1月17日在教職工大會上的講話）關(guān)于開學前的一些工作交代（2001年2月1日在校務(wù)會上的講話）關(guān)于工作安排應(yīng)遵循的原則（2001年7月3日在教師會上的講話）在暑假“充電”、健身，迎接新學年（2001年7月11日在全體教職工會上的講話）我們的成績、問題和任務(wù)（2001年9月4日在新學年全體教職工會上的講話）在校慶工作動員會上的講話（2001年10月5日）創(chuàng)造美好的未來（2001年12月11日在青年教師會上的講話）會風和初評委的改選問題（2002年3月11日在全體教職工會上的講話）為完成學年工作計劃而努力（2002年2月22日在第二學期初全體會上的講話）談有關(guān)師資、財源和后勤服務(wù)社會化等問題（2002年7月12日在教職工會上的講話）師德建設(shè)中的兩項工作（2002年8月29日在全體會上的講話）在慶祝教師節(jié)會上的講話（2002年9月10日在全體教職工會上的講話）師德建設(shè)是學校德育的關(guān)鍵（2002年10月29日在全體教職工會上的講話）成績和問題（2003年1月18日在教職工會上的講話）改革 穩(wěn)定 發(fā)展（2003年2月15日在全體會上的講話）防重于治（2003年預(yù)防非典型性肺炎的講話要點）以學校利益為重，服從安排，做好今年的聘任工作（2003年7月1日在全體教職工會上的講話）工作進展和期末安排（2003年7月25日在教師會上的講話）情況的通報（2003年8月29日在新學年教師會上的講話）人人要爭做一個受學生歡迎的優(yōu)秀教師（2004年1月16日在教職工會上的講話）要以學校的利益為重（2004年6月29日在教師會上的講話）假期的五大任務(wù)（2004年7月9日在教職工會上的講話）關(guān)于2004年工資的調(diào)整方案（2004年12月28日在教代會上的講話）在八中新班子任命會上的講話（2005年1月6日在全體干部會上的講話）離任演說（2005年1月21日在教職工會上的講話）對初上講臺的老師提幾點建議（2005年2月14日的電子郵件）第二部分 對學生的講話開學典禮講話喜迎新學年 力爭高起點（1985年9月1日在中學時代第一次鈴聲儀式上的講話）中學時代成功的要訣（1993年9月1日在中學時代第一次鈴聲儀式上的講話）站在最前列（1995年9月1日在中學時代第一次鈴聲儀式上的講話）人生的新篇章（1997年9月1日在中學時代第一次鈴聲儀式上的講話）要珍惜寶貴的中學時代（2003年9月1日在中學時代第一次鈴聲儀式上的講話）要打好基礎(chǔ)（2004年9月1日在中學時代第一次鈴聲儀式上的講話）畢業(yè)典禮講話新生活在召喚（1992年6月20日在中學時代最后一次鈴聲儀式上的講話）學會盡責 學會關(guān)心（1996年6月20日在中學時代最后一次鈴聲儀式上的講話）為國為校爭光（1997年6月20日在中學時代最后一次鈴聲儀式上的講話）對畢業(yè)生的三點希望（2002年6月21日在中學時代最后一次鈴聲儀式上的講話）反思 立志 展望（2004年5月19日在中學時代最后一次鈴聲儀式上的講話）校會講話學雷鋒，樹新風，為把八中的校風搞得更好而努力（1990年在校會上的講話）寒假里做些什么（1990年1月在第一學期結(jié)業(yè)式校會上的講話）中學生應(yīng)有的行為（1991年9月6日在校會上的講話）參加體育運動提高身心健康水平（1994年4月5日在春運會上的講話）年級會講話抓住寒假 爭取主動（1992年1月16日在放寒假前對92屆高三學生的講話）在軍校開營式上講話。（1995年8月）談?wù)勁R考準備和考場發(fā)揮（1998年6月在高三年級會上的講話）在高一軍訓閉營式上的講話（2002年9月8日）舊貌換新顏（2002年應(yīng)學生會要求所寫的講話）第三部分 對外的講話和報告在寒假里幫助子女做點什么？（1992年1月17日在高三學生家長會上的講話）加快教育科研步伐 促進教育事業(yè)發(fā)展——在北京市“七五”期間教育科學研究成果表彰會上的講話（1992年9月17日，人民大會堂）創(chuàng)新、奮斗、奉獻（1993年5月29日在陶祖?zhèn)バｉL逝世周年紀念大會上的講話）對10～14歲兒童少年實施中學超常教育的實驗研究——在第十屆世界天才兒童教育大會上的講話（1993年8月，加拿大·多倫多）談教學管理（1993年10月7日在北京教育行政學院的講話）向校外科技導師學做人、學科學知識、學科學思想和方法——在全國青少年“科技傳播活動”開幕式上的講話（1995年，人民大會堂）向先進的現(xiàn)代化中學邁進——十年（1984～1994）改革成果總結(jié)（1995年5月6日在“八中十年改革成果全市現(xiàn)場會”上的講話）怎樣上好學習指導課——開設(shè)學習指導課15年的總結(jié)（1996年10月5日）在蔡村女士捐資助學儀式上的講話（1997年9月23日）著眼于未來 著力于素質(zhì)（1997年12月29日在全市現(xiàn)場會上的講話）談?wù)勊刭|(zhì)教育（1998年2月6日在北京廣播電臺直播室答記者問）北京八中教育質(zhì)量綜合評價報告”（1997～1998年自評報告）在北京市中青年骨干教師研修班開學典禮上的講話（1999年5月8日）著眼于未來 著力于素質(zhì) 為中華的復(fù)興培育人才（1999年北京市示范性高中軟件建設(shè)方案的報告）建立超常教育系統(tǒng) 促進超常人才的發(fā)展（2000年8月16日在第六屆亞太地區(qū)超常教育大會上的講話）在北京八中維美教育網(wǎng)開通儀式上的講話（2000年9月7日）中國大陸地區(qū)中學超常教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢（2000年11月4日在韓國英才學會秋季學術(shù)大會上的報告）要努力提高心理健康的教育水平（2001年1月7日在西城區(qū)心理健康集訓班開學典禮上的講話）辦好怡海分校，為國家培養(yǎng)一流的人才（2001年5月16日在捐贈儀式上的講話 ）落實素質(zhì)教育的嘗試（2001年5月23日在教學創(chuàng)新教育研討會上的講話）新世紀 新八中（2001年1O月6日在北京八中80周年校慶會上的致辭）友誼 進步（2001年10月9日在歡迎三位一體學院會上的講話）現(xiàn)實在呼喚心理健康教育（2001年10月25日在全國心理健康教育知識培訓班上的講話）如何捕捉科研課題（2001年11月4日在教育科研會上的講話）在八中老領(lǐng)導、老校友聯(lián)誼會上的講話（2002年10月19日）著眼于未來 著力于素質(zhì) 為建設(shè)示范性高中而努力（2002年10月25日在專家組匯報會上的講話）在家長委員會上的講話（2002年11月2日）在家里自己怎么學習（2003年5月3日“非典”時期“空中課堂”電視講座第一講北京三十五中校慶的賀信（2003年5月13日）在教學中應(yīng)當重視的幾個問題（2004年12月在北京市教學工作會議上的發(fā)言）師范畢業(yè)生應(yīng)做的準備（2004年12月26日對北京師范大學畢業(yè)生的講話）談?wù)勅绾伟l(fā)揮老教師在學校發(fā)展中的作用（2005年3月24日）對學校發(fā)展的十六條建議（2005年12月28日）給學校的第二份發(fā)展建議（2006年5月12日）校長要不要兼課（2006年8月16日）第四部分 重要的報告我的辦學思想和實踐（1999年7月3日在西城區(qū)召開的“龔正行辦學思想研討會”上的講話）影響高考成敗的六個問題（2005年2月28日對高三畢業(yè)生的講話）家庭教育的幾點建議（2005年6月18日在初一新生家長會上的講話）關(guān)系學生健康發(fā)展的四個教育問題（2005年11月24日在中國第二屆教育家大會上的講話）第五部分 工作規(guī)劃和計劃1995～1997三年規(guī)劃（1995年1月）2000～2001學年度工作要點（2000年8月12日）2002～2003學年工作計劃（2002年8月1 5日）2003～2004學年工作計劃（2003年8月）2004～2005學年工作計劃要點（2004年8月）第六部分 起草的文件有關(guān)教職工職業(yè)道德行為的若干規(guī)定（1997年）關(guān)于拆除倉庫保證操場用地的報告（1996年6月13日）將在北京召開“第六屆亞太地區(qū)超常教育大會”情況的匯報（2000年3月15日）關(guān)于將北京八中新教學樓命名為“譚兆教學樓”的報告（2000年7月16日）關(guān)于應(yīng)邀赴韓國做學術(shù)報告的請示（2000年9月29日）北京八中教師代表團赴澳大利亞進行訪問的請示報告（2000年12月26日）籌集工程款的申請報告（2001年1月31日）關(guān)于參加第十四屆世界超常兒童教育大會的申請報告（2001年4月13日）關(guān)于適當增加工資額度的請示報告（2001年12月20日）關(guān)于建設(shè)多媒體教室的申請報告（2002年4月28日）關(guān)于建立友好學校 開展交流活動的意向書（2002年5月12日）關(guān)于擴大招生計劃的申請報告（2002年8月1 5日）一個不祥的信號（2002年9月8日）龔正行無法出訪日本的請示報告（2002年10月14日）關(guān)于開發(fā)操場地下，完善學校建設(shè)的申請報告（2002年12月8日）對年老特級教師用車的決定（2003年1月14日）關(guān)于解決已故特級教師劉××家屬困難問題的報告（2003年3月14日）關(guān)于工地噪音嚴重影響我校的報告（2003年4月7日）關(guān)于八中操場地下的建設(shè)問題的信（2003年12月13日）關(guān)于生物學教材的推薦意見（2003年12月27日）給法國友好校的賀信（2004年1月20日）關(guān)于操場地下建設(shè)問題的信（2004年3月26日）關(guān)于組團出席第十六屆世界超常兒童教育大會的報告（2005年5月12日）關(guān)于“中小學生的業(yè)余生活應(yīng)當怎么過”的請示（2005年3月23日）第七部分　公開發(fā)表的文章運用數(shù)理化知識教好高中生物學如何在高中生物課內(nèi)培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點為什么要講究學習方法——中學生學習方法講座（一）談?wù)勵A(yù)習——中學生學習方法講座（二）怎樣上好課——中學生學習方法講座（三）課后復(fù)習的四件事——中學生學習方法講座（四）做作業(yè)應(yīng)該注意什么？——中學生學習方法講座（五）怎樣做好學習總結(jié)——中學生學習方法講座（六）為什么要重視能力的培養(yǎng)——中學生能力培養(yǎng)講座（一）怎樣培養(yǎng)觀察能力——中學生能力培養(yǎng)講座（二）掌握讀書方法提高閱讀能力——中學生能力培養(yǎng)講座（三）掌握記憶方法提高記憶能力——中學生能力培養(yǎng)講座（四）怎樣發(fā)展思維能力——中學生能力培養(yǎng)講座（五）談?wù)剟邮帜芰Φ呐囵B(yǎng)——中學生能力培養(yǎng)講座（六）建立一個新的教學系統(tǒng)——教學改革的設(shè)想和嘗試課外活動的地位、特點和組織如何推動課外活動的開展兩個難忘的“第一”怎樣組織教師的備課活動超常兒童的鑒別和教育“因材施教”是促進學生發(fā)展的重要教育原則提高學生知識學習主動性的探索前言對中學超常教育的重大貢獻——劉彭芝校長與超常教育老師如何上好第一堂課第八部分 述職報告2000年述職報告（2000年9月1日）2001年述職報告（2001年12月2日）2002年述職報告（2002年12月22日）2003年述職報告（2004年1月7日）2004年述職報告（2005年1月4日）校長履行經(jīng)濟責任述職報告（20O3年1月～2004年12月）（2005年5月3日）附錄附錄1　低調(diào)的魅力 ——賀北京八中校長龔正行附錄2　龔正行：躬耕細作“責任田”附錄3　龔正行簡介后記

章節(jié)摘錄

　　第一部分 對教職工的講話　　講話成功的要訣（1987年11月在教師會上的講話節(jié)錄）　　當了十幾年學生，聽了不知多少講話。做了二十幾年教師又講了不知多少話。聽別人講話希望有意思，給別人講話希望聽眾能聽得津津有味?！　∪绻阍谥v話時，學生皺眉頭、看課外書、說話、看表；如果你在講話時要不斷地維持紀律；如果你講話時還要別人在旁“鎮(zhèn)壓”；如果你講話時別人感到時間過得太慢；如果……可以說這種講話是失敗的，起碼不能說是成功的。　　我想一個老師要想取得講話的成功，起碼不能忘了以下幾點：　　1．要研究聽眾心理，要站在聽眾的角度想一想，要能真正抓住聽眾的實際問題來講。一個不研究聽眾心理的，不了解聽眾思想實際的老師是很難把話講到聽眾心里去的?！　?．要做好充分的準備再講話。講話的內(nèi)容要有水平，要有觀點有實例。不能成為實例的堆砌，也不應(yīng)空洞無物?！　?．講話者本身要有較高的德才水平。由德才水平所形成的威信或威望是一種無形的力量。從這個意義上講，講話成功的因素在講話之外。　　4．講話前要休息好，要保持清醒的頭腦。5．講話時必須看得見聽眾，從聽眾的眼神中獲取信息，不斷地對自己的講話進行調(diào)整。如生動性、速度、長度、繁簡等。　　6．講話必須進入感情的境界，一個缺乏感情的講話者是很難激起共鳴的。滿腔熱情，飽含真情實感的講話者在講話過程中能夠隨時捕捉到靈感并巧妙地應(yīng)變，不少絕妙的語言、深刻的思想是在講話時閃出的。

媒體關(guān)注與評論

　　龔正行校長不是在做文章，而是把如何管理學校以及他對教育的感悟和盤托出，沒有半點虛偽和做作，使人看了覺得就像在參加八中的各種會議，聽取他對學校工作的意見，非常真切。而且我很佩服他，每次講話都有稿子，20多年來的講話稿子都保存到今天。從這一點也可以看出龔校長治校之嚴謹，工作之細致。這樣的工作態(tài)度和作風怎么能不把學校辦好?！　　櫭鬟h　　《龔正行教育文集》的內(nèi)容十分豐富，從教師的教育教學到師德建設(shè)；從學風建設(shè)到心理健康；從學校規(guī)劃到財務(wù)管理，學校工作無所不包。但在這些紛繁的工作中卻貫穿了他辦學的理念。這個理念集中反映在他的“我的辦學思想和實踐”這篇文章中。他用系統(tǒng)論的觀點把他的辦學思想歸結(jié)為“四個源泉”“三大目標”“三個依靠”?！八膫€源泉”是信息源、財源、生源、師源；“三大目標”是優(yōu)秀生、優(yōu)秀教師、先進辦學經(jīng)驗（理論）；“三個依靠”是共建單位、家長、校友，通過學校內(nèi)部管理使這個系統(tǒng)運作起來。如何把這“四個源泉”“三大目標”“三個依靠”運作得恰當，這就是教育管理的科學和藝術(shù)?！　　櫭鬟h

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