技術(shù)物理基礎(chǔ)

前言

2004年4～8月，教育部職成司對(duì)五年制高職教材重新進(jìn)行了整體規(guī)劃，在全面總結(jié)吸收“面向2l世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”經(jīng)驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，動(dòng)員全國(guó)各地申報(bào)職業(yè)教育教材兩千余種，經(jīng)組織專家評(píng)審后，制定了《2004-2007年職業(yè)教育教材開(kāi)發(fā)編寫計(jì)劃》，這套五年制高職公共課教材，就是按照這個(gè)計(jì)劃編寫的。在編寫之前，我們對(duì)目前五年制高職公共課的教學(xué)情況進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，對(duì)現(xiàn)行的教材做了深入的分析比較，提出了嚴(yán)縝細(xì)密的編寫題綱，并上報(bào)教育部職成司。在得到職成司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定后，開(kāi)始著手這套教材的編寫工作。今年秋季率先推出的是供五年制高職院校秋季入學(xué)新生使用的《實(shí)用語(yǔ)文》第一冊(cè)（全4冊(cè)）、《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》第一冊(cè)（全3冊(cè)）、《實(shí)用英語(yǔ)》第一冊(cè)（全4冊(cè)）、《技術(shù)物理基礎(chǔ)》第一冊(cè)（全2冊(cè)）、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（全1冊(cè)）和《應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)》（全1冊(cè)）。本套教材的作者一部分是來(lái)自五年制高職院校教學(xué)一線的教師，一部分是各學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者，他們既具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又都參加過(guò)教材的編寫工作，具有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任各門課程第一主審人的均是該學(xué)科領(lǐng)域里的專家，第二主審人則是來(lái)自五年制高職教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。針對(duì)五年制高職學(xué)生目前的生源水平現(xiàn)狀，本套教材適當(dāng)降低了起點(diǎn)和難度，本著“少而精”的原則，使教材的難度深淺適中，既符合學(xué)生的實(shí)際水平，又加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性，并注意吸收新知識(shí)、新觀念，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，突出實(shí)用性，體系設(shè)計(jì)合理，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)特征和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)構(gòu)體例新穎，便于教師和學(xué)生使用。

內(nèi)容概要

《技術(shù)物理基礎(chǔ)(基礎(chǔ)版)(第1冊(cè))》根據(jù)教育部五年制高職教育公共課開(kāi)發(fā)指導(dǎo)委員會(huì)“公共課課程基本要求”，在總結(jié)現(xiàn)行五年制教材經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從當(dāng)前的教育實(shí)際出發(fā)，編寫了本套教材。教材著重突出了內(nèi)容的先進(jìn)性和教學(xué)適用性，遵循“少而精”、“必須”、“夠用”的原則，深入淺出，淺顯易懂，課后練習(xí)形式多樣。
《技術(shù)物理基礎(chǔ)(基礎(chǔ)版)(第1冊(cè))》為五年制高職學(xué)生量身定做。

書(shū)籍目錄

緒論第一章 勻變速運(yùn)動(dòng)1．1 運(yùn)動(dòng)／31．2 速度／81．3 加速度／131．4 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律／161．5 自由落體運(yùn)動(dòng)／201．6 平拋運(yùn)動(dòng)／24本章知識(shí)小結(jié)／30復(fù)習(xí)題／33第二章 力2．1 力重力／372．2 彈力／392．3 摩擦力／422．4 力的合成／452．5 力的分解／492．6 力矩力矩的平衡／522．7 力在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用／55本章知識(shí)小結(jié)／61復(fù)習(xí)題／63第三章 運(yùn)動(dòng)和力3．1 牛頓第一定律／673．2 牛頓第二定律／693．3 牛頓第三定律／733．4 物體受力分析／753．5 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用／793．6 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍／833．7 動(dòng)量動(dòng)量定理／863．8 動(dòng)量守恒定律反沖運(yùn)動(dòng)／89本章知識(shí)小結(jié)／94復(fù)習(xí)題／97第四章 勻速圓周運(yùn)動(dòng)4．1 勻速圓周運(yùn)動(dòng)／1014．2 向心力／1044．3 萬(wàn)有引力定律／108本章知識(shí)小結(jié)／116復(fù)習(xí)題／118第五章 流體的運(yùn)動(dòng)流線體5．1 液體壓強(qiáng)的傳遞液壓機(jī)械／1215．2 流體的連續(xù)性原理／1245．3 飛機(jī)的升力和飛行原理／1285．4 流體的阻力流線體／1325．5 伯努利方程／135本章知識(shí)小結(jié)／140復(fù)習(xí)題／142第六章 功和能簡(jiǎn)單機(jī)械6．1 功和能／1456．2 功率／1486．3 動(dòng)能／1506．4 勢(shì)能／1546．5 機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒定律／1566．6 簡(jiǎn)單機(jī)械／159本章知識(shí)小結(jié)／164復(fù)習(xí)題／166第七章 物質(zhì)的性質(zhì)內(nèi)能7．1 固體的性質(zhì)／1717．2 液體的性質(zhì)／1747．3 液晶及其技術(shù)應(yīng)用／1787．4 氣體的狀態(tài)參量／1797．5 氣體的三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律／1837．6 理想氣體狀態(tài)方程／1857．7 空氣的濕度濕度計(jì)／1897．8 分子動(dòng)理論／1927．9 物體的內(nèi)能／1967．10 熱力學(xué)第一定律能量守恒定律／1987．11 空調(diào)器與電冰箱的制冷／201本章知識(shí)小結(jié)／205復(fù)習(xí)題／207技術(shù)物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)概述／211實(shí)驗(yàn)一 長(zhǎng)度的基本測(cè)量／217實(shí)驗(yàn)二 測(cè)定規(guī)則形狀固體的密度／224實(shí)驗(yàn)三 用氣墊導(dǎo)軌測(cè)速度和加速度，／228實(shí)驗(yàn)四 研究共點(diǎn)力的合成／234實(shí)驗(yàn)五 探討加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系／237實(shí)驗(yàn)六 研究機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒定律／241實(shí)驗(yàn)七 單擺測(cè)重力加速度／244實(shí)驗(yàn)八 探索氣體溫度、體積與壓強(qiáng)的關(guān)系／246附錄／248

章節(jié)摘錄

插圖：技術(shù)物理基礎(chǔ)課程是學(xué)習(xí)各專業(yè)后續(xù)課程，如工程力學(xué)、熱力學(xué)、電工學(xué)、電子學(xué)、現(xiàn)代科技概論等的基礎(chǔ)，也是各行各業(yè)建設(shè)者需要的科學(xué)文化知識(shí)。作為現(xiàn)代社會(huì)的成員，我們的衣食住行、讀書(shū)看報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)、體育、娛樂(lè)等都需要包含物理知識(shí)在內(nèi)的科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)習(xí)技術(shù)物理基礎(chǔ)對(duì)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，從事各種社會(huì)工作，以及我們的日常生活都有很大的幫助和積極的意義。因此，學(xué)習(xí)技術(shù)物理基礎(chǔ)課程，是我們自身發(fā)展的需要，是工作、生活的需要，更是時(shí)代賦予我們的一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)好技術(shù)物理基礎(chǔ)的方法精讀課本勤思考物理知識(shí)是在觀察、分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象概括出來(lái)的，或者是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和各種實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、歸納、推理得來(lái)的。因此，我們?cè)陂喿x課本時(shí)，要勤于思考，理解課本上是怎樣正確建立物理概念的，學(xué)會(huì)如何用字符、公式、圖表來(lái)表述物理規(guī)律，更要弄清所學(xué)知識(shí)在日常生活和工程技術(shù)中有哪些應(yīng)用，學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，我們更需要帶著問(wèn)題讀書(shū)，在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的答案。這樣精心地閱讀課本，認(rèn)真地思考問(wèn)題，不僅能從中獲取知識(shí)，而且能掌握獲取知識(shí)的方法。調(diào)動(dòng)興趣做實(shí)驗(yàn)物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。而物理實(shí)驗(yàn)又是學(xué)好技術(shù)物理基礎(chǔ)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能，提高我們動(dòng)手能力的重要途徑。常言道：興趣是最好的老師。要充分利用我們青年人的好奇心和想像力，把我們的興趣調(diào)整到課內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)和小制作上來(lái)，體驗(yàn)和享受“小發(fā)現(xiàn)”、“小發(fā)明”的成功快樂(lè)。但應(yīng)該注意在課內(nèi)做實(shí)驗(yàn)前，要弄清實(shí)驗(yàn)的目的，所用儀器的性能和使用方法，以及實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)中要細(xì)心觀察現(xiàn)象，及時(shí)排除故障，認(rèn)真測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)后及時(shí)整理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣不僅能幫助我們學(xué)好知識(shí)，獲得實(shí)驗(yàn)技能，而且能使我們工作有條理，培養(yǎng)我們的科學(xué)態(tài)度和良好習(xí)慣。同時(shí)，我們?cè)谡n外要用生活中常見(jiàn)的物品制作實(shí)驗(yàn)器材，利用它們做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，研究一些自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)我們的興趣，使我們的興趣形成良性循環(huán)。鞏固知識(shí)多應(yīng)用學(xué)習(xí)技術(shù)物理基礎(chǔ)的目的在于應(yīng)用。

編輯推薦

《技術(shù)物理基礎(chǔ)(基礎(chǔ)版)(第1冊(cè))》：教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，五年制高等職業(yè)教育公共課教學(xué)用書(shū)。

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