兒童學(xué)前智能測(cè)驗(yàn)與訓(xùn)練

內(nèi)容概要

為了幫助每位家長判斷你的孩子在上述幾個(gè)方面是否做好了入學(xué)準(zhǔn)備，我們?yōu)榇司幹屏艘惶诇y(cè)驗(yàn)（見上篇）。這套測(cè)驗(yàn)?zāi)軝z測(cè)5歲兒童和6歲兒童的學(xué)前準(zhǔn)備，在哪些方面哪些項(xiàng)目有什么優(yōu)缺強(qiáng)弱，并給家長一份計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)資料和相關(guān)的教育建議。這套測(cè)驗(yàn)是對(duì)兒童學(xué)前準(zhǔn)備的綜合評(píng)價(jià)，向家長提供比較全面的可靠的信息，便于作出入學(xué)準(zhǔn)備教育的對(duì)策。誠然，本測(cè)驗(yàn)給家長的幫助僅僅是參考，最終的結(jié)果，兒童的發(fā)展，往往是每位家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和自己的教子技巧所左右的。    將這套測(cè)驗(yàn)方法貢獻(xiàn)給廣大家長、幼兒園和小學(xué)老師。希望大家通過使用，提出寶貴意見，以使編者得到改進(jìn)和完善的機(jī)會(huì)，努力提高為兒童服務(wù)的質(zhì)量。

書籍目錄

上篇  確定你的孩子學(xué)前準(zhǔn)備程度  ［1］測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備  ［2］測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目    第一分測(cè)驗(yàn)——一般認(rèn)知測(cè)驗(yàn)    第二分測(cè)驗(yàn)——數(shù)學(xué)認(rèn)知測(cè)驗(yàn)    第三分測(cè)驗(yàn)——語言認(rèn)知測(cè)驗(yàn)    第四分測(cè)驗(yàn)——常識(shí)認(rèn)知測(cè)驗(yàn)    第五分測(cè)驗(yàn)—— 自我意識(shí)測(cè)驗(yàn)    第六分測(cè)驗(yàn)——興趣測(cè)驗(yàn)    第七分測(cè)驗(yàn)——性格測(cè)驗(yàn)    第八分測(cè)驗(yàn)——?dú)赓|(zhì)測(cè)驗(yàn)    第九分測(cè)驗(yàn)——體質(zhì)測(cè)驗(yàn)  ［3］做好原始數(shù)據(jù)的整理工作  ［4］對(duì)電腦評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)識(shí)與分析下篇   怎樣做好孩子的入學(xué)準(zhǔn)備教育  ［1］學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)和學(xué)前準(zhǔn)備教育  ［2］克服當(dāng)今學(xué)前家教中的弊端  ［3］學(xué)前準(zhǔn)備教育的目標(biāo)要求  ［4］學(xué)前兒童的身體健康發(fā)育  ［5］學(xué)前兒童的性格培養(yǎng)  ［6］學(xué)前兒童應(yīng)該掌握哪些語言準(zhǔn)備  ［7］學(xué)前兒童應(yīng)該掌握哪些數(shù)學(xué)準(zhǔn)備  ［8］學(xué)前兒童應(yīng)該掌握哪些常識(shí)準(zhǔn)備  ［9］要保護(hù)兒童的創(chuàng)造潛能  ［10］您的孩子也許能成為一名超常兒童  ［11］“我的孩子害怕數(shù)學(xué)”怎么辦  ［12］單會(huì)加減乘除計(jì)算的幼兒不算是“數(shù)學(xué)天才”  ［13］利用遷移規(guī)律，提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平  ［14］高智兒童的數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)  ［15］哪些數(shù)學(xué)知識(shí)可讓高智兒童多學(xué)一點(diǎn)  ［16］幼兒數(shù)學(xué)的家教學(xué)具制作  ［17］幼兒語言能力的培養(yǎng)  ［18］怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行口語訓(xùn)練  ［19］怎樣訓(xùn)練幼兒的聽話能力  ［20］怎樣幫助孩子豐富口語詞匯  ［21］怎樣提高孩子的識(shí)字興趣  ［22］怎樣提高孩子的閱讀興趣和欣賞能力  ［23］培養(yǎng)孩子的正確書寫姿勢(shì)  ［24］學(xué)前兒童的詞匯練習(xí)  ［25］幼兒語言教育要做到“四忌”  ［26］幼兒常識(shí)教育的家教原則  ［27］幼兒常識(shí)家教的作用  ［28］玩具恩賜給幼兒什么  ［29］電視——兒童難分難舍的朋友  ［30］怎樣做到幼兒繪畫教育的科學(xué)性  ［31］每一個(gè)幼兒都不可缺少音樂教育  ［32］加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)教育  ［33］幼兒審美教育要現(xiàn)代化  ［34］家庭文化教育環(huán)境與兒童心埋發(fā)展  ［35］兒童的優(yōu)良個(gè)性出自民主家庭  ［36］論“溺愛”有害無益  ［37］再論“溺愛”有害無益  ［38］科學(xué)的家教要求父母放低對(duì)子女的“期望線”  ［39］家教質(zhì)量的關(guān)鍵是提高父母的自身素質(zhì)  ［40］懲罰的種類 作用和使用規(guī)則  ［41］“褒、貶 獎(jiǎng) 懲”忌囫圇  ［42］許諾 獎(jiǎng)勵(lì)和榜樣  ［43］幼兒興趣的培養(yǎng)  ［44］幫助孩子克服自卑，增強(qiáng)自尊心  ［45］幫助孩子克服怯懦，培養(yǎng)勇敢精神  ［46］幫助孩子克服害羞，培養(yǎng)開朗性格  ［47］幫助孩子克服散漫，培養(yǎng)守紀(jì)品質(zhì)  ［48］幫助孩子克服驕傲，培養(yǎng)謙虛品質(zhì)  ［49］為什么說冒險(xiǎn)能培養(yǎng)好性格  ［50］從小知羞恥，長大后成為一個(gè)有道德的人  ［51］孩子的倔犟性格喜憂參半  ［52］兒童的“殘忍”行為往往是“受壓”心理的反抗  ［53］遲緩與慌張，缺中有優(yōu)  ［54］切莫責(zé)備孩子的過失行為  ［55］ 口吃的預(yù)防和矯正  ［56］幫助孩子克服分心，培養(yǎng)集中注意力  ［57］對(duì)幼兒撒謊行為的分析  ［58］幫助孩子克服虛偽，培養(yǎng)誠實(shí)品質(zhì)  ［59］幼兒“告狀”行為的心理分析  ［60］幼兒的“自私”行為面面觀  ［61］怎樣對(duì)待行為粗暴的孩子  ［62］怎樣對(duì)待有對(duì)抗行為的孩子  ［63］幫助孩子克服嫉妒，學(xué)會(huì)寬容  ［64］針對(duì)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行教育  ［65］行為矯正法  ［66］治理家庭居室環(huán)境，確保幼兒身心健康成長  ［67］努力矯治不良進(jìn)食習(xí)慣  ［68］漫談飲食與兒童營養(yǎng)不良  ［69］健腦食品與智力和性格  ［70］提高睡眠質(zhì)量，保障幼兒身心發(fā)育  ［71］加強(qiáng)鍛煉，提高幼兒體能  ［72］怎樣使孩子長得高些  ［73］要培養(yǎng)兒童的形象美  ［74］小學(xué)新生必備的心理?xiàng)l件后記

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