兒童精神障礙及行為問題的矯正

內(nèi)容概要

兒童精神障礙及行為問題的矯正，ISBN：9787508005324，作者：楊曉玲主編

書籍目錄

目 錄
緒論
第一章 影響兒童行為活動和精神障礙的有關(guān)因素
第一節(jié) 氣質(zhì)
一 概念
二 氣質(zhì)的沿革
三 氣質(zhì)的結(jié)構(gòu)
四 氣質(zhì)的分類
五 氣質(zhì)特點的意義
第二節(jié) 兒童行為發(fā)展
一 概念
二 兒童心理行為發(fā)展的沿革
三 兒童行為發(fā)展的特點
四 影響兒童行為發(fā)展的各種因素
第三節(jié) 兒童智力、行為與營養(yǎng)
一 營養(yǎng)是心理發(fā)展的基礎(chǔ)
二 智力、行為問題的營養(yǎng)學(xué)因素
三 兒童智力和行為問題的營養(yǎng)學(xué)防治對策和措施
第四節(jié) 兒童行為與遺傳
一 遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識
二 兒童期精神障礙與遺傳
三 兒童精神障礙的遺傳學(xué)預(yù)防對策
第五節(jié) 精神疾病的神經(jīng)生化基礎(chǔ)
一 有關(guān)神經(jīng)生化的基本知識
二 常見精神疾病的神經(jīng)生化研究資料
第二章 兒童期精神障礙的常見癥狀
第一節(jié) 精神活動異常的概念
第二節(jié) 精神疾病的癥狀
一 感知障礙
二 情感障礙
三 言語和思維障礙
四 行為動作障礙
五 注意 障礙
六 記憶障礙
七 智力障礙
八 意識障礙
第三章 兒童行為評定量表
第一節(jié) 量表概述
一 量表評定的特點
二 量表的構(gòu)成
第二節(jié) 量表的選擇和應(yīng)用
一 量表的選擇
二 評定量表的使用和注意事項
第三節(jié) 幾種常用的量表
一 艾森博克兒童行為量表
二 Rutter兒童行為量表
三 孤獨癥兒童行為量表
四 兒童適應(yīng)行為評定量表
五 嬰兒―初中學(xué)生社會生活能力量表
第四章 兒童期常見的行為問題和精神障礙
第一節(jié) 兒童孤獨癥
一 概述
二 患病率
三 孤獨癥的表現(xiàn)
四 病因
五 治療
第二節(jié) 多動綜合征
一 病因
二 臨床表現(xiàn)
三 實驗室檢查
四 診斷與鑒別診斷
五 治療
第三節(jié) 品行障礙
一 概念和分類
二 發(fā)生率
三 品行障礙的有關(guān)因素
四 臨床表現(xiàn)
五 診斷標(biāo)準(zhǔn)與預(yù)后
六 治療
第四節(jié) 抽動障礙
一 抽動癥
二 抽動穢語綜合征
第五節(jié) 兒童精神分裂癥
一 概述
二 臨床表現(xiàn)
三 病因
四 病程和預(yù)后
五 診斷
六 治療
第六節(jié) 兒童情感性精神病
一 概述
二 臨床表現(xiàn)
三 病因
四 診斷
五 病程和預(yù)后
六 治療
第七節(jié) 癲癇性精神障礙
一 發(fā)病率與患病率
二 病因和發(fā)病機(jī)理
三 臨床表現(xiàn)
四 診斷與鑒別診斷
五 治療和預(yù)防
第八節(jié) 心身疾病
一 社會心理應(yīng)激對人類健康與疾病的影響
二 心身醫(yī)學(xué)研究范圍
三 軀體疾病對患兒心理的影響
四 常見的心身疾病
第五章 兒童精神疾病的治療
第一節(jié) 藥物治療
一 精神藥物的種類、適應(yīng)癥及其常用劑量
二 精神藥物的禁忌證
三 精神藥物選擇及用藥的一般原則
四 藥物治療中常見的副反應(yīng)
第二節(jié) 特殊問題的處理
一 拒食
二 傷人行為
三 自傷行為
四 自殺
第三節(jié) 兒童精神疾病的心理治療
一 個別心理治療
二 集體心理治療
三 家庭治療
第六章 兒童行為問題的矯正
第一節(jié) 行為矯正發(fā)展簡況
一 精神分析療法與行為矯正的區(qū)別
二 行為治療與行為矯正的區(qū)別
第二節(jié) 行為矯正的理論基礎(chǔ)
一 經(jīng)典條件反射理論
二 操作性條件反射理論
三 認(rèn)知行為矯正理論
四 社會學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 行為矯正的方法與原則
一 正性強(qiáng)化法
二 懲罰法
三 負(fù)性強(qiáng)化法
四 消退法
五 代幣制
六 示范法
七 厭惡療法
八 脫敏法與系統(tǒng)脫敏法
九 塑形法
十 鎖鏈法
第四節(jié) 兒童行為矯正與訓(xùn)練
一 暴怒發(fā)作
二 攻擊行為
三 自傷行為
四 社會退縮行為
五 頑固性習(xí)慣
六 多動行為
七 遺尿
八 兒童期恐懼
九 強(qiáng)迫行為
十 生活自理能力的訓(xùn)練
第七章 孤獨癥兒童的行為訓(xùn)練
第一節(jié) 生活自理能力訓(xùn)練
一 穿脫衣服訓(xùn)練
二 飲食自理訓(xùn)練
三 大小便習(xí)慣訓(xùn)練
四 訓(xùn)練洗手、洗臉
第二節(jié) 語言能力訓(xùn)練
一 呼吸訓(xùn)練
二 口型和發(fā)音訓(xùn)練
三 單詞訓(xùn)練
四 說句子訓(xùn)練
五 復(fù)述和對答能力訓(xùn)練
六 表示肯定和否定概念訓(xùn)練
七 誦讀文章及表達(dá)能力訓(xùn)練
八 語言理解訓(xùn)練
九 文字訓(xùn)練
第三節(jié) 認(rèn)知訓(xùn)練
一 聽覺訓(xùn)練
二 視覺訓(xùn)練
三 痛、溫 觸覺的訓(xùn)練
四 識別顏色
五 識別形狀
六 數(shù)概念的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
第四節(jié) 交往訓(xùn)練
第五節(jié) 運動訓(xùn)練
一 基礎(chǔ)感覺輸入訓(xùn)練
二 大肌肉運動訓(xùn)練
三 小肌肉運動訓(xùn)練
第六節(jié) 行為問題的矯正
一 情感爆發(fā)
二 自傷行為
三 自我刺激行為
四 對他人的危害
五 多動
六 徘徊
附錄1艾森博克（Achenbach）兒童行為量表（家長用
適用于4―16歲）
附錄2兒童心理衛(wèi)生調(diào)查表（Rutter量表）
附錄3孤獨癥兒童行為量表（ABC量表）
參考文獻(xiàn)

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