中國(guó)盲文

內(nèi)容概要

本書(shū)追溯了盲文產(chǎn)生的淵源和發(fā)展歷史，論述了漢語(yǔ)盲文改革的重大理論與實(shí)踐，搜集了歷史上曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)影響的各種盲文方案，匯總了正在使用和即將頒布使用的各門(mén)類(lèi)符號(hào)系統(tǒng)，可以說(shuō)是迄今為止史料最全、符號(hào)系統(tǒng)最完備的一部實(shí)用性盲文工具書(shū)。    本書(shū)的出版，將有利于盲人教育事業(yè)和盲文出版事業(yè)的發(fā)展，將為盲人廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)一步平等參與與社會(huì)生活，共享人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文化成果發(fā)揮應(yīng)有的作用。

書(shū)籍目錄

第一章  漢語(yǔ)盲文的淵源與發(fā)展  第一節(jié) 盲文的起源與發(fā)展    一、盲文的起源與演變    二、布萊爾及其盲文    三、布萊爾盲字的問(wèn)世與傳播  第二節(jié) 漢語(yǔ)盲文的產(chǎn)生與發(fā)展    一、漢語(yǔ)盲文的產(chǎn)生與發(fā)展    二、介紹歷史上的幾種漢語(yǔ)盲字    三、臺(tái)灣、香港現(xiàn)行盲文第二章  現(xiàn)行盲文  第一節(jié) 現(xiàn)行盲文的產(chǎn)生的背景  第二節(jié) 現(xiàn)行盲文的產(chǎn)生  第三節(jié) 現(xiàn)行盲文的特點(diǎn)及作用  第四節(jié) 現(xiàn)行盲文方案第三章  漢語(yǔ)盲文的改革歷程  第一節(jié) 盲文改革的思潮  第二節(jié) 帶調(diào)雙拼與《漢語(yǔ)雙拼音文》  第三節(jié) 漢語(yǔ)雙拼盲文方案第四章 漢語(yǔ)盲文分詞連寫(xiě)規(guī)則  第一節(jié) 分詞連寫(xiě)在漢語(yǔ)盲文中的作用及其本原則  第二節(jié) 分詞連寫(xiě)的一般原則  第三節(jié) 各類(lèi)詞和詞組的寫(xiě)法第五章 盲文數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)符號(hào)  第一節(jié) 盲文數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)符號(hào)發(fā)展簡(jiǎn)史  第二節(jié) 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基本符號(hào)  第三節(jié) 數(shù)學(xué)符號(hào)  第四節(jié) 物理學(xué)符號(hào)  第五節(jié) 化學(xué)符號(hào)第六章  盲文音樂(lè)符號(hào)  第一節(jié) 盲文音樂(lè)符號(hào)發(fā)展簡(jiǎn)史  第二節(jié) 常用盲文音樂(lè)符號(hào)  第三節(jié) 聲樂(lè)符號(hào)  第四節(jié) 器樂(lè)符號(hào)  第五節(jié) 幾種常用的盲文記譜法附錄后記

章節(jié)摘錄

　　第四章 漢語(yǔ)盲文分詞連寫(xiě)規(guī)則　　第一節(jié)分詞連寫(xiě)在漢語(yǔ)盲文中的作用及基本原則　　分詞連寫(xiě)，是漢語(yǔ)盲文獨(dú)有的重要規(guī)則。要研究漢語(yǔ)盲文，必須研究分詞連寫(xiě)規(guī)則；要掌握漢語(yǔ)盲文，也必須熟練地掌握分詞連寫(xiě)規(guī)則?！　》衷~連寫(xiě)，是為了更準(zhǔn)確清晰地表達(dá)語(yǔ)意，使盲人文字更加精密化、科學(xué)化的一種方法。所謂分詞，即是把一個(gè)一個(gè)的詞分開(kāi)來(lái)寫(xiě)；所謂連寫(xiě)，即是按照盲文的特殊性，避免音節(jié)結(jié)構(gòu)過(guò)于松散，便于摸讀，將一些詞連起來(lái)寫(xiě)。分詞連寫(xiě)，必須遵循漢語(yǔ)語(yǔ)法、語(yǔ)言的邏輯性和音節(jié)長(zhǎng)短程度的基本原則?！　∶の囊辉~，只是相對(duì)于明眼人用的文字而言。漢語(yǔ)盲文，只是相對(duì)于漢語(yǔ)方塊字而言，因?yàn)樗鼈兺瑢儆跐h語(yǔ)的范疇。從這個(gè)意義上說(shuō)，我國(guó)一些語(yǔ)言學(xué)家曾對(duì)盲文和漢字的稱(chēng)謂作了科學(xué)的界定，稱(chēng)我國(guó)盲人使用的文字為漢語(yǔ)盲文，相對(duì)而言，稱(chēng)方塊漢字為普通文字?！　”娝苤?，自古以來(lái)，漢字不論是書(shū)寫(xiě)還是印刷品，都是不用分詞的。盲文則不然。首先，盲文是一種觸摸文字。盲人通過(guò)指尖觸摸，感知文字的讀音，同時(shí)理解文字的含義。其次，盲文是一種特殊形式的拼音文字，盲人憑借指尖觸覺(jué)摸讀盲符，由符形表象傳入大腦，形成文字的讀音和詞義的概念。再次，盲人特有的摸讀心理和摸讀習(xí)慣，制約著他們不能像明眼人閱讀時(shí)那樣，一目十行，而只能是一個(gè)盲符一個(gè)盲符地感知和摸讀，不然，他們不僅不知所云，而且疲憊不堪。這三者決定了漢語(yǔ)盲文必須講究和實(shí)行分詞連寫(xiě)?！　》衷~連寫(xiě)是漢語(yǔ)方塊字走向拼音化過(guò)程中必須要解決的一個(gè)重大課題。漢字拼音化的歷史，追根溯源，最早可以說(shuō)是1605年意大利傳教士利馬竇來(lái)到中國(guó)之后，他曾用拉丁字母代替漢字注音。其后，則是1892年盧漢章的《切音新字》的出現(xiàn)。但是，并沒(méi)有形成一套法定的拼音文字。自然，也沒(méi)有形成一套規(guī)范的分詞連寫(xiě)法。直到30年代《拉丁化新文字》問(wèn)世后，盲文才突破了漢字的束縛，初步形成了漢語(yǔ)盲文分詞連寫(xiě)的雛型?！　∫虼耍瑒?chuàng)始于19世紀(jì)80年代的“康熙盲字”和誕生于20世紀(jì)初葉的“心目克明”盲字，都是不用分詞連寫(xiě)的，它們只記錄了每個(gè)漢字的字音，并不直接反映作為語(yǔ)言基本要素的詞匯的語(yǔ)法關(guān)系。這是舊盲字的致命缺陷。從嚴(yán)格的意義上說(shuō)，它們都未擺脫隸屬于漢字的附庸地位，不具備獨(dú)立的文字的品格，算不上一種健全的文字?！　?953年開(kāi)始在全國(guó)推廣的現(xiàn)行盲文，一改舊盲字的面貌，正式采用了分詞連寫(xiě)法。這是現(xiàn)行盲文最突出的特點(diǎn)和最成功之處。自那時(shí)起，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐探索、積累、完善，逐步形成了一套分詞連寫(xiě)規(guī)則，這套規(guī)則的使用大體上可以反映出作為語(yǔ)言基本要素的詞匯和語(yǔ)法關(guān)系，從而使?jié)h語(yǔ)盲文從漢字的附庸的地位上升到了漢語(yǔ)的一種獨(dú)特的觸覺(jué)拼音文字的水平?！　　?/pre>








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