2011中國媒介素養(yǎng)研究年度報告

內(nèi)容概要

　　媒介素養(yǎng)教育研究是傳播學(xué)研究領(lǐng)域新興的、重要的研究領(lǐng)域。隨著微博、Twitter等新媒體迅速發(fā)展與普及，亦要求媒介素養(yǎng)迅速完善和提高?！?011中國媒介素養(yǎng)研究年度報告》闡述了我國目前新媒體素養(yǎng)教育的發(fā)展?fàn)顩r、研究方向和發(fā)展前景，是國內(nèi)媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域的第一本年度報告，詳盡、深刻地對2011年媒介素養(yǎng)研究成果進(jìn)行了梳理與總結(jié)。它是是一個平臺，展現(xiàn)了我國近年來媒介素養(yǎng)教育研究的最新成果，使我國眾多傳媒專家、學(xué)者不同的觀點(diǎn)、思想在這一平臺上交流、碰撞。

作者簡介

　　彭少健，教授，現(xiàn)任浙江傳媒學(xué)院黨委委員、院長，上海師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。兼任中國廣播電視協(xié)會、中國電視藝術(shù)家協(xié)會理事、浙江比較文學(xué)與外國文學(xué)學(xué)會副會長、浙江省電視藝術(shù)家協(xié)會主席團(tuán)副主席、浙江作家協(xié)會會員、浙江文學(xué)學(xué)會會員、中外語言文化比較學(xué)會會長。曾獲省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，已完成國家“八五”出版規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《世界詩庫·英國愛爾蘭卷》并獲國家新聞出版總署第三屆國家圖書獎和中國出版協(xié)會第九屆中國圖書獎，完成國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“人類學(xué)詩學(xué)研究”中“詩的象征與巫術(shù)思維”的研究和論文撰寫，曾出版專著《詩意的冥思》，主編《世界詩庫·英國愛爾蘭卷》、《2010中國媒介素養(yǎng)研究報告》，并合著教材《歐美現(xiàn)代文學(xué)史》和《世界文學(xué)史綱》。

書籍目錄

學(xué)術(shù)前沿
媒介素養(yǎng)
全文刊登
對農(nóng)民工媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
——以昆明大學(xué)城建筑工地為個案
法官媒介素養(yǎng)論
——從保障審判獨(dú)立的角度切入
關(guān)于我國老年人媒介素養(yǎng)的若干思考
——基于哈爾濱和上海兩地的實(shí)證調(diào)查
媒介素養(yǎng)與民族地區(qū)社會發(fā)展問題研究
準(zhǔn)蟻?zhàn)澹好浇樗仞B(yǎng)研究亟待關(guān)注的群體
學(xué)術(shù)卡片
電視文化的負(fù)功能及其應(yīng)對策略研究
網(wǎng)絡(luò)媒介情結(jié)與青少年媒介素養(yǎng)教育
信息化時代下幼兒教師媒體素養(yǎng)研究
論網(wǎng)絡(luò)編輯的媒介素養(yǎng)
廣告新聞化的媒介素養(yǎng)分析
論消費(fèi)主義文化視閾下大眾媒介素養(yǎng)的構(gòu)建
試論中國明星廣告與受眾媒介素養(yǎng)問題
低收入受眾傳媒生態(tài)失衡及其優(yōu)化
中國大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀研究
長沙市岳麓區(qū)“健康生活教育”實(shí)證研究之一：
媒介素養(yǎng)測評
反網(wǎng)絡(luò)欺凌：兒童教育新主題
大眾媒介文化教學(xué)與媒介素養(yǎng)的培育
年度評述
2011年中國媒介素養(yǎng)研究綜述
——中國媒介素養(yǎng)研究的重點(diǎn)、局限和未來的期待
媒介素養(yǎng)教育
國外媒介素養(yǎng)教育研究
全文刊登
公共廣播電視媒體參與媒介素養(yǎng)教育：融媒時代的公共服務(wù)
——BBc媒介素養(yǎng)培育行動解讀
加拿大中學(xué)媒介素養(yǎng)教育課程研究
——以安大略省為例
解讀美國明尼蘇達(dá)州K12媒介藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
美國媒介素養(yǎng)教育課程實(shí)施現(xiàn)狀及案例述評
學(xué)術(shù)卡片
芬蘭利用媒介制作推進(jìn)青少年公民參與
“免疫式”媒體素養(yǎng)教育的理念及其啟示
美國教師媒介素養(yǎng)教育研究
美國青少年電影素養(yǎng)教育：滲透·保護(hù)·參與
美國媒介素養(yǎng)聯(lián)盟的媒介素養(yǎng)教育核心原則解讀
西方媒介素養(yǎng)教育的比較及對我國的啟示
新加坡媒體素養(yǎng)教育的運(yùn)行機(jī)制
——兼論對我國媒體素養(yǎng)教育的借鑒意義
年度評述
2011年國外媒介素養(yǎng)教育研究述評
我國媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
關(guān)于媒介素養(yǎng)教育作為性別平等倡導(dǎo)戰(zhàn)略的研究
民主法治在傳受中共生：對中國媒介素養(yǎng)教育的思考
農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)教育四級階梯的構(gòu)建與實(shí)踐路徑思考
我同媒介素養(yǎng)教育研究的現(xiàn)狀與反思
學(xué)術(shù)卡片
“80后”年輕父母媒介素養(yǎng)及其教育能力調(diào)查
論媒介素養(yǎng)教育與農(nóng)村教育的契合
青少年媒介素養(yǎng)教育研究的現(xiàn)狀、問題及建議
從困境到超越：我國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展現(xiàn)狀反思
構(gòu)建圖書館三級支撐體系提升西部農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)
基礎(chǔ)教育階段加強(qiáng)青少年媒體素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)思考
教師教育中的媒介素養(yǎng)教育探析
認(rèn)識·甄別·應(yīng)用——在高中信息技術(shù)課中融入媒舟素養(yǎng)教育
視覺文化為導(dǎo)向的媒介素養(yǎng)教育：超越保護(hù)主義
試論媒介素養(yǎng)教育對語文課堂的“六化”影響
我國媒介素養(yǎng)教育研究發(fā)展的實(shí)證分析
小學(xué)生媒介索養(yǎng)教育實(shí)驗(yàn)課《我的廣告，誰做主？》教學(xué)設(shè)計(jì)
幼兒媒介素養(yǎng)游戲的設(shè)計(jì)及實(shí)效性分析
中小學(xué)影視媒介素養(yǎng)教育存在的問題及對策
年度評述
2011年度中國媒介素養(yǎng)教育研究述評
熱點(diǎn)聚焦
媒介素養(yǎng)與執(zhí)政
全文刊登
從突發(fā)公共危機(jī)事件中看我國政府官員的媒介素養(yǎng)
國際旅游島背景下公務(wù)員媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀探析
——以三亞市為例
論政治傳媒化格局下黨政干部的媒介素養(yǎng)
培養(yǎng)和提升新時期領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的思考
——基于對成華區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)查分析
學(xué)術(shù)卡片
論黨政干部媒介素養(yǎng)對執(zhí)政的影響
略論微博問政
黨政干部應(yīng)注重提高媒介素養(yǎng)
論提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)
突發(fā)媒體危機(jī)事件拷問領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)
——以“天花板新聞事件”為側(cè)
信息化背景下領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的調(diào)查與分析
——以連云港市為個案的研究
年度評述
2011年度中國媒介素養(yǎng)與執(zhí)政能力研究述評
新媒介狀態(tài)下的媒介素養(yǎng)
全文刊登
基于QQ空間的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀
調(diào)查與分析
微博時代公眾媒介素養(yǎng)芻議
移動的自留地：知識青年、新媒介賦權(quán)、場景生產(chǎn)與媒介素養(yǎng)
——以大學(xué)生的新媒介使用實(shí)踐為觀察
學(xué)術(shù)卡片
新媒體時代媒介素養(yǎng)研究的轉(zhuǎn)向
新媒介素養(yǎng)與青年能力構(gòu)建
新媒介環(huán)境下媒介素養(yǎng)教育中的公眾參與：路徑選擇與效能抑制
參與式媒介素養(yǎng)初探
媒介融合時代新聞記者的媒介素養(yǎng)再造
微博：提升媒介素養(yǎng)的新機(jī)遇
新媒介素養(yǎng)的目標(biāo)追求能力研究
新媒體傳播與受眾參與式文化的發(fā)展
年度評述
2011新媒介狀態(tài)下媒介素養(yǎng)研究述評
高校媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容和方法
基于資源共享的廣東省大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究
數(shù)字時代高校媒介素養(yǎng)教育與大學(xué)生公民意識的培養(yǎng)
大學(xué)英語課程中開展媒介素養(yǎng)教育探討
學(xué)術(shù)卡片
媒介素養(yǎng)教育課程體系建構(gòu)
——以長江大學(xué)為例
基于信息共享空間的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究
大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的新思維
——基于手機(jī)媒體環(huán)境的分析
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其提升途徑
——以常州某高校為例
防災(zāi)減災(zāi)視閾中的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育探討
高等師范院校媒介素養(yǎng)教育的理論研究
信息時代的大學(xué)英語教育與媒體紊養(yǎng)教育
影視多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的影響
網(wǎng)絡(luò)傳播通道泛化與大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育
網(wǎng)絡(luò)傳播下的媒介素養(yǎng)教育
——當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域
校園媒介利用現(xiàn)狀分析與媒介素養(yǎng)培養(yǎng)探討
——以杭州某高校校園媒介利用現(xiàn)狀為例
中美大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的對比研究
年度述評
2011我同高校媒介素養(yǎng)教育研究述評
碩博論文
媒介素養(yǎng)的本土化研究
北京市學(xué)齡期農(nóng)民工隨遷子女媒介素養(yǎng)研究
昌吉地區(qū)回族受眾媒介素養(yǎng)調(diào)查與研究
城市小學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略研究
——以濟(jì)南市小學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查為個案
初中生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀與教育對策
——以廣州市越秀區(qū)的調(diào)查為例
當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究
當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究
犯罪模仿與青少年媒介素養(yǎng)教育
基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺的媒介素養(yǎng)教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
基于信息技術(shù)課程兒童媒體素養(yǎng)培養(yǎng)研究
加拿大中小學(xué)校學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究
課堂學(xué)習(xí)中媒體呈現(xiàn)與信息加工關(guān)系實(shí)證研究
論自媒體視野下微博用戶媒介素養(yǎng)
媒介素養(yǎng)在中學(xué)教育中的應(yīng)用研究
——以高中《政治》課堂教學(xué)為例
農(nóng)村兒童的電視媒介素養(yǎng)實(shí)證研究
——以湖北省A鎮(zhèn)為例
全媒體時代公民的媒介素養(yǎng)研究
山東民營企業(yè)家媒介素養(yǎng)研究
試論中學(xué)語文教育與媒介素養(yǎng)教育的融合
思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的運(yùn)用與優(yōu)化
網(wǎng)絡(luò)社會媒介素養(yǎng)變革帶來的影響及對策研究
微博對構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)公民社會的作用研究
我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)問題研究
西北地區(qū)少數(shù)民族農(nóng)村教師媒介素養(yǎng)芻論
——以新疆吐魯番托克遜地區(qū)為例
新生代“農(nóng)民工”媒介素養(yǎng)教育研究
——以重慶市為例
信息化背景下的大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育
學(xué)前兒童電視媒介素養(yǎng)的調(diào)查研究-
義務(wù)教育階段初中媒介素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究
——以西安市媒介素養(yǎng)課程為例
重慶市主城區(qū)小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育主題活動設(shè)計(jì)研究
索引
2011年度中國媒介素養(yǎng)研究論文索引(按首字母排序)

編輯推薦

《2011中國媒介素養(yǎng)研究年度報告》(作者彭少健)從構(gòu)思到文獻(xiàn)收集、分類、篩選、摘錄、述評撰寫、組織成稿整個過程，編者及其團(tuán)隊(duì)本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和專業(yè)的精神，以期展現(xiàn)給讀者一幅全面、客觀、系統(tǒng)的20u年度煤介素養(yǎng)研究的學(xué)術(shù)全景。前期文獻(xiàn)收集主要以CNKI為依托，分別以“媒介素養(yǎng)”、“媒介教育”、“媒介識讀”、“媒介素養(yǎng)教育”等為主題和關(guān)鍵詞檢索2011年1月至12月問發(fā)表的論文，同時查閱補(bǔ)充未收錄電子期刊庫的紙質(zhì)期刊，最大程度保證文獻(xiàn)完整性。

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