優(yōu)生優(yōu)育100述

內(nèi)容概要

兒童是祖國(guó)的未來(lái)。尤其是我國(guó)實(shí)行一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子的計(jì)劃生育政策以來(lái)，望子成龍，企盼孩子將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，更是每位家長(zhǎng)的強(qiáng)烈夙愿。本書(shū)從優(yōu)孕優(yōu)生，優(yōu)養(yǎng)優(yōu)育，優(yōu)育優(yōu)教，優(yōu)教優(yōu)學(xué)等諸多方面，列舉了古今中外許多實(shí)例，重點(diǎn)闡述從新婚夫妻選擇最佳伴侶，最佳婚齡與受孕時(shí)機(jī)，直至對(duì)胎兒的胎教，零歲以前的嬰兒、幼兒、少兒的教育和智力開(kāi)發(fā)方法等問(wèn)題。書(shū)后還辟有專節(jié)，闡述對(duì)早慧，弱智或有缺陷兒童的教育和智力開(kāi)發(fā)方法。相信這本書(shū)對(duì)即將成為家長(zhǎng)或已經(jīng)成為家長(zhǎng)的年輕父母以及孩子爺爺奶奶們，都將是一本有益的讀物。

書(shū)籍目錄

一、優(yōu)孕優(yōu)生術(shù)——孩子零歲以前的智力開(kāi)發(fā)  選擇最佳伴侶  伴侶血型應(yīng)匹配  選擇最佳婚齡與受孕時(shí)機(jī)  滿足孕婦和胎兒的營(yíng)養(yǎng)需要  孕婦和胎兒不同月份的營(yíng)養(yǎng)調(diào)劑  孕婦應(yīng)擺脫消極情緒  孕婦應(yīng)謹(jǐn)慎用藥  為胎兒創(chuàng)造和諧歡樂(lè)的家庭氛圍  對(duì)胎兒進(jìn)行美的教育  給胎兒以音樂(lè)的熏陶  對(duì)胎兒進(jìn)行語(yǔ)言教育   直接給胎兒以觸摸刺激  幫助胎兒做“體操”  采用有利于胎兒的生產(chǎn)方式  給新生兒發(fā)育初期以各種刺激二、優(yōu)養(yǎng)優(yōu)育術(shù)——嬰兒的智力開(kāi)發(fā)  及早與新生兒肌膚相接觸  要多和嬰兒搭話、“聊天”  多給嬰兒溫柔的目光  應(yīng)繼結(jié)懊嬰兒播放胎教音樂(lè)  雙嬰兒進(jìn)行早期動(dòng)作訓(xùn)練  促進(jìn)和加速嬰兒腦的發(fā)育  訓(xùn)練嬰兒的觸覺(jué)功能  訓(xùn)練嬰兒的聽(tīng)覺(jué)功能  訓(xùn)練嬰兒的語(yǔ)言功能  訓(xùn)練嬰兒的視覺(jué)功能  訓(xùn)練嬰兒的嗅覺(jué)和味覺(jué)  及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰兒的視覺(jué)障礙  及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰兒的聽(tīng)覺(jué)障礙三、優(yōu)育優(yōu)教術(shù)——幼兒的智力開(kāi)發(fā)  鼓勵(lì)幼兒做游戲  引導(dǎo)幼兒學(xué)下棋  重視開(kāi)發(fā)幼兒的右腦功能  努力創(chuàng)造家庭中的智力氣氛  把握幼兒智力發(fā)展的“敏感期”  注重發(fā)展幼兒的潛在智能  加強(qiáng)對(duì)幼兒的手指訓(xùn)練  指志幼兒自己刷牙  指導(dǎo)幼兒用筷子吃飯  指導(dǎo)幼兒塑泥塑  引導(dǎo)幼兒自制玩具  鼓勵(lì)幼兒的好奇心  ……四、優(yōu)教優(yōu)學(xué)術(shù)——少年兒童的智力開(kāi)發(fā)五、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短術(shù)——早慧、弱智及有缺陷兒童的智力開(kāi)發(fā)

圖書(shū)封面

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