高等職業(yè)教育百名書記校長研修札記

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　　高等職業(yè)教育如何科學發(fā)展？如何適應(yīng)我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的需要？如何高水平地推進高等職業(yè)教育大眾化和普及化？如何健全和完善職業(yè)教育課程體系？如何滿足學習者的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展需要？……《國家教育行政學院職業(yè)教育叢書：高等職業(yè)教育百名書記校長研修札記》將以論文集的形式，對上述問題做出理論思考和實踐回答。

書籍目錄

第一篇　辦學模式研究一、理論探討切實轉(zhuǎn)變高等職業(yè)教育發(fā)展方式實現(xiàn)辦學層次和辦學水平的雙提升關(guān)注地方高職教育發(fā)展的幾點建議關(guān)于高職校企合作辦學模式的思考建設(shè)示范引領(lǐng)職教服務(wù)社會堅持工學結(jié)合辦學探索高職育人新模式關(guān)于促進國有企業(yè)辦好職業(yè)教育的思考高職院校辦學特色的生成機制探討二、集團化辦學關(guān)于職業(yè)教育集團化辦學的思考發(fā)揮職教集團優(yōu)勢創(chuàng)新工學結(jié)合模式關(guān)于組建職教集團促進校企合作的思考依托行業(yè)，創(chuàng)新集團化辦學體制旅游職教集團建設(shè)的探索與實踐三、校企合作關(guān)于校企合作的必然性和或然性問題對校企合作、工學結(jié)合的認識與實踐構(gòu)建利益驅(qū)動的校企合作運行機制研究校企合作是高職辦學的戰(zhàn)略選擇校企合作五大模式創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)第二篇　師資隊伍建設(shè)一、理論探討關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的思考師資建設(shè)是加快高職內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵加強師資隊伍建設(shè)推動學?？焖侔l(fā)展高職院校教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略思考校企合作體制下的高職師資隊伍建設(shè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的幾點思考加強技能型人才隊伍建設(shè)的案例提升高職教師實踐能力二、策略與措施基于國情的高職師資隊伍建設(shè)策略建設(shè)“雙師型”商科師資隊伍的措施“雙師型”教師隊伍建設(shè)經(jīng)驗改革創(chuàng)新努力提高教師教育專業(yè)水準警惕師資建設(shè)中的“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象激勵中層干部創(chuàng)先爭優(yōu)重慶市高職院校校企合作師資隊伍調(diào)查研究第三篇　人才培養(yǎng)與課程建設(shè)一、培養(yǎng)目標與模式“內(nèi)源型項目導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式高職院校校企合作長效機制探析政校行企合作育人運行方式創(chuàng)新探索校企合作人才培養(yǎng)新模式校企合作培養(yǎng)交通運輸高素質(zhì)技能型專門人才關(guān)于加強能力培養(yǎng)的目標管理開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育提升學生職業(yè)能力構(gòu)建“新四塊”人才培養(yǎng)體系校企合作對接改革制造產(chǎn)業(yè)課程體系工學結(jié)合搭建高技能文藝人才培養(yǎng)平臺探索應(yīng)用型研究生培養(yǎng)新模式地方高職院校人才培養(yǎng)模式改革的對策加強學生的“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)培養(yǎng)“職業(yè)核心能力”的實踐探索二、課程與教學深化教育教學改革努力創(chuàng)新辦學模式建設(shè)具有行業(yè)特色的高職教育專業(yè)教材高職課程考試方法改革的研究與實踐創(chuàng)新“學習共同體”教學模式構(gòu)建醫(yī)療器械職業(yè)雙證書認證體系創(chuàng)建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地產(chǎn)學研一體化模式高職院校的創(chuàng)業(yè)教育研究高等職業(yè)教育公共實習實訓基地建設(shè)研究以提高服務(wù)能力爭取行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)培育新升格高職院校的大學精神高職院校學生教育工作的思考第四篇　走特色發(fā)展道路一、特色辦學奮力打造學校核心競爭力實施“名、優(yōu)、特”名校戰(zhàn)略優(yōu)化結(jié)構(gòu)強特色，提高素質(zhì)促質(zhì)量高職院校的“最后一公里”關(guān)于內(nèi)部管理架構(gòu)設(shè)計與建設(shè)關(guān)于高職院校的質(zhì)量與特色落實科學發(fā)展的辦學經(jīng)驗整體性教育教學改革的思路與實踐二、區(qū)域特色建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系加大少數(shù)民族地區(qū)高校政策扶持力度三峽庫區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式探索對接區(qū)域性產(chǎn)業(yè)開設(shè)實用專業(yè)服務(wù)民生的特色辦學新探索融入黔中經(jīng)濟的職業(yè)教育三、學科特色建設(shè)校企共贏的商學院堅持旅游高等職業(yè)教育的國際化辦學方向培養(yǎng)地方應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才提升民政職業(yè)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展能力四、學校文化加強和改進高校黨委領(lǐng)導(dǎo)文化引領(lǐng)高職創(chuàng)新發(fā)展定位服務(wù)需求擔當“引領(lǐng)”重任人生信念的培養(yǎng)途徑建立健全黨建思政教育的長效機制以“三創(chuàng)”精神提升學校文化軟實力第五篇　政策問題研究一、發(fā)展方向構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代高職教育體系展望示范高職院校生存和發(fā)展解決高職教育改革的基礎(chǔ)問題抓住高等職業(yè)教育發(fā)展的生命線關(guān)于職業(yè)教育體系的整體性關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系的內(nèi)涵高等職業(yè)院校的困難與希望發(fā)展高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略機遇關(guān)于高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的建議認識高職教育的雙重屬性構(gòu)建高職教育行業(yè)服務(wù)體系迎接高職教育發(fā)展的春天高職院校要實施人才強校戰(zhàn)略二、問題與思考我國轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)我國高等職業(yè)教育面臨的困境及對策探析積極應(yīng)對高職院校面臨的挑戰(zhàn)依靠政策調(diào)控化解生源危機行業(yè)部門所屬高職院校的出路解決校企合作問題的對策以服務(wù)定位明確辦學方向破解高職教育改革發(fā)展難題用辯證思維求發(fā)展三、對策與建議《職業(yè)教育法》要體現(xiàn)創(chuàng)新的時代性《職業(yè)教育法》要面對區(qū)域的差別性對高職教育體制改革的幾點建議政策公平是高職教育發(fā)展的基礎(chǔ)走出中高職教育脫節(jié)的困境推進高等職業(yè)教育健康發(fā)展營造良好的校企合作外部環(huán)境資源整合是高職教育發(fā)展的路徑選擇關(guān)于創(chuàng)新高?；鶎狱h組織建設(shè)的建議附錄一：鄭樹山書記在第40期高校領(lǐng)導(dǎo)干部進修班結(jié)業(yè)典禮上的講話附錄二：第40期高校領(lǐng)導(dǎo)干部進修班研究性簡報簡報1：高職院校的發(fā)展定位及辦學實踐簡報2：關(guān)于《職教法修訂草案（送審稿）》的意見和建議簡報3：轉(zhuǎn)型期高職院校發(fā)展面臨的主要問題與政策建議——基于學院40期高校（高職）領(lǐng)導(dǎo)干部進修班研修成果附錄三：深入落實《綱要》強化內(nèi)涵建設(shè)發(fā)揮引領(lǐng)作用——第40期高校（高職）領(lǐng)導(dǎo)干部進修班結(jié)業(yè)總結(jié)

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