促進(jìn)師生發(fā)展的校本課堂觀察技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《促進(jìn)師生發(fā)展的校本課堂觀察技術(shù)》主要內(nèi)容包括：第一章綜述了課堂觀察的研究成果，讀者閱讀這部分內(nèi)容，可概要了解課堂觀察的理論和實(shí)踐發(fā)展的歷程，初步了解課堂觀察的一般步驟和方法?！　〉诙赂鶕?jù)本課題的研究，從教師在課堂觀察中必須面對(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即量表選取、過(guò)程與記錄、結(jié)果與分析等，概要說(shuō)明了可能面臨的問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本思路。

作者簡(jiǎn)介

伯海英，課題主持人，1968年生，1992年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，碩士，現(xiàn)為廈門市教育科學(xué)研究院教研員，兼任福建省生物教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、廈門市教育學(xué)會(huì)生物專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。從事中學(xué)教研工作18年，獲福建省優(yōu)秀教研員、廈門市優(yōu)秀教師等稱號(hào)。主持和參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題研究，多項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。先后在《基礎(chǔ)教育課程》、《生物學(xué)通報(bào)》、《中學(xué)生物教學(xué)》、《福建教育》等雜志發(fā)表論文60余篇。

書(shū)籍目錄

基礎(chǔ)篇第一章　課堂觀察基礎(chǔ)一、課堂觀察的發(fā)展二、課堂觀察的作用三、課堂觀察的基本方法和步驟第二章　教師課堂觀察技術(shù)論一、課堂觀察的實(shí)用技術(shù)1．觀察點(diǎn)的選擇2．量表的選擇3．觀察與記錄4．詮釋觀察結(jié)果5．調(diào)整教學(xué)行為二、課堂觀察的研究技術(shù)1．研究模式2．觀察量袁的開(kāi)發(fā)3．研究中的合作問(wèn)題4．研究中的倫理問(wèn)題工具篇第一章　課堂觀察工具箱的組成與結(jié)構(gòu)第二章　觀察點(diǎn)與觀察項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理論依據(jù)一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論二、學(xué)習(xí)類型多樣化理論三、群體動(dòng)力學(xué)和學(xué)習(xí)共同體理論四、需要層次理論……案例篇附錄參考文獻(xiàn)后記

圖書(shū)封面

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