出版時(shí)間:2010-10 出版社:學(xué)苑 作者:全國(guó)中學(xué)應(yīng)用物理競(jìng)賽委員會(huì) 編 頁(yè)數(shù):200
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內(nèi)容概要
《全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)(修訂版)》自1995年面世以來(lái),受到全國(guó)各地師生的歡迎,認(rèn)為《全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)(修訂版)》的內(nèi)容符合本競(jìng)賽的宗旨,例題、習(xí)題都很有特色,對(duì)學(xué)生參加競(jìng)賽起了很好的輔導(dǎo)作用。許多教師認(rèn)為輔導(dǎo)書所提倡和體現(xiàn)的強(qiáng)調(diào)“學(xué)物理、愛(ài)物理、用物理”的精神,對(duì)物理教學(xué)也有很大的參考價(jià)值。為了不斷提高《全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)(修訂版)》的使用價(jià)值,我們編寫組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,分別在1998、2002、2005、2007年進(jìn)行了四次修訂,精益求精,選擇更合適的例題、習(xí)題,使之能更好地體現(xiàn)我們競(jìng)賽的宗旨。2010年我們對(duì)輔導(dǎo)書又進(jìn)行了較大的全面修訂。在例題中,增加了“思路點(diǎn)撥”的版塊,使學(xué)生通過(guò)一道例題的學(xué)習(xí),不僅會(huì)做,而且舉一反三,了解更多內(nèi)容,還在思考方法上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
書籍目錄
修訂版前言怎樣做好參賽準(zhǔn)備第一章 運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第二章 密度壓強(qiáng)浮力知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第三章 簡(jiǎn)單機(jī)械功和能知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第四章 聲現(xiàn)象光現(xiàn)象知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第五章 熱學(xué)初步知識(shí)知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第六章 簡(jiǎn)單電現(xiàn)象和電流定律知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第七章 電功率和家庭電路知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第八章 電磁現(xiàn)象原子和原子核常識(shí)知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第九章 專題一生活器具例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十章 專題二家用電器例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十一章 專題三交通運(yùn)輸例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十二章 專題四醫(yī)療保健例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十三章 專題五其他設(shè)備例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十四章 探究與設(shè)計(jì)例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引附錄:?jiǎn)栴}探索答案與提示
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:第十三章專題五其他設(shè)備在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在市政及民用建筑中,在國(guó)防建設(shè)中,隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的實(shí)現(xiàn),在各行各業(yè)中幾乎都廣泛地應(yīng)用了機(jī)械設(shè)備,有的還實(shí)現(xiàn)了電氣化、自動(dòng)化。而這一切都與物理基礎(chǔ)知識(shí)息息相關(guān)。工業(yè)生產(chǎn)中的汽油機(jī)、柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、變壓器、水泵、電焊機(jī)、油壓升降機(jī)、自動(dòng)扶梯、超高壓水切割機(jī)……農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)用噴霧器、農(nóng)用水泵、膨化食品機(jī)、禽類飲水機(jī)、播種機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)、拖拉機(jī)……市政建筑中的起重機(jī)、挖掘機(jī)、推土機(jī)、攪拌機(jī)、壓路機(jī)……國(guó)防建設(shè)中的坦克車,裝甲車……這么多的設(shè)備你或許聽(tīng)說(shuō)過(guò),也或許見(jiàn)過(guò),那你想過(guò)怎樣運(yùn)用物理知識(shí)去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們嗎?通常我們的做法有兩種:一是以某一設(shè)備為觀察對(duì)象,提出并形成一系列的問(wèn)題,構(gòu)成問(wèn)題鏈,就像后面的例題2圍繞變壓器提出很多疑問(wèn),通過(guò)解決這些問(wèn)題,找出其中規(guī)律性的東西來(lái)。二是以某一個(gè)功能為線索,就像后面例題1認(rèn)識(shí)具有噴灑功能、起重功能或者其他具有度量功能、衛(wèi)生沖洗功能、環(huán)保功能、保安功能的設(shè)備那樣,形成由小到大,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由手工到電動(dòng)的一系列的設(shè)備構(gòu)成設(shè)備鏈,同樣可以找出它們應(yīng)用物理知識(shí)的異同點(diǎn),得出規(guī)律性的東西來(lái)。通過(guò)從多角度,多維度去尋找常用設(shè)備與物理概念、規(guī)律之間的聯(lián)系,必然拉近了其與物理的距離,從而真切感受到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要。下面我們只是拋磚引玉提出了幾個(gè)小問(wèn)題,更多的疑問(wèn)還是留給同學(xué)們自己去挖掘吧。
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