大學(xué)英語四級考試巔峰訓(xùn)練

前言

　　考生的困惑　今年，四級考試結(jié)束后，我們對北京、西安、上海、武漢十幾所高校的考生做了一次訪談，他們中很多人反映，今年試題有點難?！　∈紫?，題型不適應(yīng)。對試卷上幾種不同的題型，他們感覺有些茫然，不得要領(lǐng)，每個題型怎么應(yīng)對、怎么做題，都感覺沒有章法?！　∑浯?，時間不夠用?？记耙沧隽瞬簧俚木毩?xí)題，感覺速度還可以了，可一上場，一下顯得捉襟見肘，速度慢了，時間緊張得不行?！　】忌杏X試題有點難，四、六級考試委員會一項內(nèi)部閱卷統(tǒng)計也印證了這一點——今年考生成績平均低于去年，通過率稍有下降?！　〔煌}型，不同考點；不同題型，不同練法，如何在四級考試中有效針對、科學(xué)復(fù)習(xí)，已經(jīng)成為廣大考生迫切思考的問題?！∥覀兊姆治觥∥覀兎治稣J(rèn)為，考生出現(xiàn)對試題不適應(yīng)、時間緊、得分低這樣普遍的現(xiàn)象，主要可能有如下一些原因。　　1、題型不熟悉　　不同的題型，都有著不同的考查傾向、不同的能力要求、不同的設(shè)題方式、不同的做題方法。對各個題型不熟悉、不理解，就不能針對練習(xí)、針對提高、形成一套有針對性的做題模式，考場上，也就不能做到不同題型、不同應(yīng)對、有章有法、胸有成竹。　　2、技巧沒掌掘　　不同的考試題型，針對該題型的語料特點、設(shè)題方式、問題模式，都有一些行之有效的做題技巧，理解、掌握、運用這些技巧，可以給您的做題能力錦上添花、平添雙翼。相反，不熟悉這些技巧，考場上就會影響做題速度、影響做題節(jié)奏，時間會變得很緊張?！　?、練習(xí)不標(biāo)準(zhǔn)　　復(fù)習(xí)備考，練習(xí)必不可少，但練習(xí)的選擇必須標(biāo)準(zhǔn)。很多考生復(fù)習(xí)中可能也做了不少題目，但能力卻沒有相應(yīng)提高，很大的原因就在于所做練習(xí)從語枓選擇、題目設(shè)置到難度把握等方面都和真題水平有很大差距，不夠標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果只能是茫茫做題、苦苦無果。所以，復(fù)習(xí)中選擇練習(xí)題目必須嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、有針對性，切忌泛泛，否則練習(xí)做得再勤，模擬做得再多，也達(dá)不到好的訓(xùn)練效果，甚至造成誤導(dǎo)。精挑精練，才會事半功倍?！　?、復(fù)習(xí)沒定性　　復(fù)習(xí)備考不是零碎進(jìn)行、一蹴而就的，它需要一個計劃、一個安排。很多考生復(fù)習(xí)三天打魚、兩天曬網(wǎng)，沒有系統(tǒng)、沒有計劃，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低、效果不明顯。

內(nèi)容概要

為了幫助考生全面熟悉各個題型、清晰形成做題思路、快速提升做題能力，我們在對四級考試各題型潛心研究的基礎(chǔ)上，編寫了這《大學(xué)英語4級考試巔峰訓(xùn)練(第10版)》。全書共分五篇，第一至四篇分別對四大題型邊講邊練、各個擊破，第五篇給出6套標(biāo)準(zhǔn)試題，讓您在前面每個題型各個擊破的基礎(chǔ)上，最后整合模擬。　　1、45天計劃一氣呵成　全書所有內(nèi)容——各個題型的講解、熟悉、演練，以及最后的預(yù)測模擬，都安排在45天里進(jìn)行，緊湊高效，避免了復(fù)習(xí)的隨意性，確保您的復(fù)習(xí)效率、復(fù)習(xí)效果?！　?、題型特點　清晰透視　第一至四篇每個題型巔峰講座中，對該題型考查傾向、能力要求、語料特點，——審視、層層透析，讓您清晰理解、深入領(lǐng)會該題型的復(fù)習(xí)重點、努力方向?！　?、設(shè)題環(huán)節(jié)　深度挖掘　第一至四篇每個題型巔峰講座中，對該題型設(shè)題環(huán)節(jié)、設(shè)題方式、設(shè)題特點，——道來、深度解密，讓您對每個題設(shè)題初衷、對應(yīng)信息豁然開朗、一目了然?！　?、做題思路　個性歸納第一至四篇每個題型巔峰講座中，對該題型做題套路、分析方法、答案原則，——歸納、娓娓講解，讓您對每一種題目類型，都能做到輕松應(yīng)對、有章有法。　　5、實用技巧　獨家點撥　第一至四篇每個題型巔峰講座中，對該題型做題技巧、應(yīng)急技巧、搶時技巧，——總結(jié)、實用點撥，讓您對每一種題目類型，都能做到心有靈犀、一看就通?！　?、即講即練　馬上體會第一至四篇每個題型巔峰講座中，每一類題型特點、設(shè)題環(huán)節(jié)、做題思路、實用技巧結(jié)合實例講完后，馬上給出精選典型練習(xí)，讓您領(lǐng)會剛剛講過的內(nèi)容?！　?、巔峰練習(xí)　各個擊破　第一至四篇每個題型巔峰講座后，給出一定數(shù)量該題型的綜合練習(xí)，讓您在前面講解、專練后，再對該題型來一個單題型綜合訓(xùn)練，全面融會貫通該題型。　　8、巔峰預(yù)測　整合提升　第一至四篇對各個題型講練結(jié)合、各個擊破后，第五篇給出6套綜合預(yù)測試題，讓您在前面分題型各個擊破基礎(chǔ)上，整合模擬、全面升華，培養(yǎng)臨考狀態(tài)?！　?、練習(xí)充分　設(shè)題標(biāo)準(zhǔn)　第一至四篇各題型的即講即練、巔峰練習(xí)和第五篇綜合的巔峰預(yù)測，合計題量14套，練習(xí)充分。14套試題，語料標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)題標(biāo)準(zhǔn)、難度標(biāo)準(zhǔn)、解析標(biāo)準(zhǔn)。

書籍目錄

第一篇 聽力理解　第一章 短對話巔峰講座　　第一講 7種對話常提問題　　　一、事實狀況　　　二、行為活動　　　　　　三、觀點態(tài)度　　　四、身份關(guān)系　　　五、地點場景　　　六、談?wù)撛掝}　　　七、數(shù)字信息　　　Exercise即講即練　　第二講 9種對話常含句式　　　一、轉(zhuǎn)折句式　　　二、虛擬句式　　　三、建議句式　　　四、請求句式　　　五、比較句式　　　六、反問句式　　　七、否定句式　　　八、強調(diào)句式　　　九、推測句式　　　Exercise即講即練　第二章 短對話巔峰練習(xí)　　Exercise1　　Exercise2　第三章 長對話巔峰講座　　第一講 10大敏感設(shè)題題艱　　　一、對話的開頭處　　　二、對話的結(jié)尾處　　　三、對話中間答處　　　四、對話中邏輯關(guān)系處　　　五、對話中建議處　　　六、對話中比較或?qū)Ρ忍帯　　∑?、對話中?shù)字時間處　　　八、對話中舉例或列舉處　　　九、對話中推測處　　　十、對話中地點場景處　　　Exercise即講即練　　第二講 6大聽前預(yù)測方法　　　方法一：各題主題揭示對話主題　　　方法二：選項均以動詞的某種形式開頭　　　方法三：選項中含有表示意愿或建議的詞　　　方法四：選項中含有表示評論和感受的詞　　　方法五：選項中含有比較結(jié)構(gòu)　　　方法六：選項均為名詞短語　　　Exercise即講即練　　第三講 4種答案推測技巧　　　技巧一：與其余選項主題不同的選項往往不是答案　　　技巧二：包含另一個選項意思的選項往往不是答案　　　技巧三：明顯不符常理的選項往往不是答案　　　技巧四：意思相反的選項往往有一個為答案　　　Exercise即講即練　第四章 長對話巔峰練習(xí)　　Exercise1　　Exercise2　第五章 短文理解墩峰講座　　第一講 大敏感設(shè)題題眼　　　一、短文首尾處　　　二、短文中原因或目的處　　　三、短文中列舉或舉例處　　　四、短文中并列、轉(zhuǎn)折、條件處　　　五、短文中數(shù)字信息處　　　六、短文中比較或?qū)Ρ忍帯　　∑?、短文中時間狀語處　　　八、短文中定語從句處　　　九、短文中強調(diào)處　　　十、短文中建議處　　　十一、短文中引言處　　　Exercise即講即練　　第二講 4招攻克短文理解　　　第一招：聽音前預(yù)測內(nèi)容和問題　　　第二招：抓住短文的首尾句　　　第三招：注意與主題相關(guān)的細(xì)節(jié)　　　第四招：注意關(guān)聯(lián)詞，把握短文發(fā)展的脈絡(luò)　　　Exercise即講即練　　第三講 6大邊聽邊記技巧　　　技巧一：重點關(guān)注首尾處　　　技巧二：留意重讀和強調(diào)的地方　　　技巧三：留意數(shù)字、人名、地名、時間、年代等相關(guān)信息　　　技巧四：留意邏輯關(guān)系處　　　技巧五：留意重復(fù)頻率較高的詞或短語　　　技巧六：注意使用縮略語　　　Exercise既講即練　第六章 短文理解蕾蜂練習(xí)　　Exercise1　　Exercise2　第七章 短文聽寫巔峰講座　　第一講 9大單詞填空考查點　　　一、對動詞的考查　　　二、對名詞的考查　　　三、對形容詞的考查　　　四、對副詞的考查　　　五、對習(xí)慣搭配的考查　　　六、對易混詞的考查　　　七、對較難單詞拼寫的考查　　　八、對并列、排比或列舉處的考查　　　九、對轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系處的考查　　　Exercise即講即練　　第二講 7大句子填空設(shè)題點　　　一、段落首尾句　　　二、含有并列、列舉、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)的句子　　　三、含有對比或比較結(jié)構(gòu)的句子　　　四、含有從句的句子　　　五、含有非謂語動詞短語或獨立結(jié)構(gòu)的句子　　　六、含有it形式主語或賓語的句子　　　七、含有年代等數(shù)字信息的句子　　　Exercise即講即練　　第三講 5招掃清填詞障礙　　　第一招：利用句子的語法結(jié)構(gòu)　　　第二招：利用語義連貫　　　第三招：從邏輯銜接中尋找線索　　　第四招：利用上下文照應(yīng)或復(fù)現(xiàn)關(guān)系　　　第五招：利用詞語的固定搭配　　　Exerclse即講即練　　第四講 5招攻克填句難關(guān)　　　第一招：根據(jù)段落大意推測段落首尾處空格內(nèi)容　　　第二招：理清句子間的邏輯關(guān)系　　　第三招：根據(jù)前后句意推測空格處內(nèi)容　　　第四招：明確代詞的指代關(guān)系　　　第五招：學(xué)會記錄關(guān)鍵詞　　　Exercise即講即練　第八章 短文聽寫巔峰練習(xí)　　Exercise1　　ExeIclse2　第九章 聽力理解巔峰練習(xí)　　Test 1　　Test 2第二篇 閱讀理解　第一章 快速閱讀巔蜂講座　　第一講 9種選擇題設(shè)題題眼　　　一、數(shù)字信息處　　　二、段落主題處　　　三、人物觀點、態(tài)度或行為處　　　四、方式方法處　　　五、解釋說明或補充說明處　　　六、組織機構(gòu)觀點或行為處　　　七、條件、因果等邏輯關(guān)系處　　　八、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折處　　　九、舉例或列舉處　　　Exercise即講即練　　第二講 大是非題判斷原則　　　一、題目是原文的同義表達(dá)-Y　　　二、題目是對原文的歸納或推斷-Y　　　三、題目與原文直接相反-N　　　四、題目與原文某項事實相矛盾-N　　　五、題目將原文信息張冠李戴-N　　　六、題目使用了與原文不同范疇、頻率或可能性的詞語-N　　……第三篇 綜合測試第四篇 短文寫作第五篇 巔峰預(yù)測

章節(jié)摘錄

　　Hat is an object close to our daily life. Although long time ago, people began to wear it, few people know thehistory and legends related to hats. People often take it for granted that hats are only a common product in the devel-opment of human society, while it is not the case.The History and Legend of Hats　　Some sixteen hundred years ago, the boss of a work crew putting up a monument in the Circus Maximus in Romeordered his men to put on helmets to protect their heads from falling things. Those Roman laborers of the reign ofConstantine the Great may have been the first to wear work helmets.　　The metal headgear worn by todays building crews, utility linemen （養(yǎng)路工） and others in the constructiontrades is patterned upon the army helmets of the two recent World Wars. Those, in turn, date back to the helmetsworn by the warriors of ancient Egypt, Greece and Rome.　　Metal helmets grew from the ones early Europeans made of boiled leather. The leather was boiled in water, orsometimes in oil and steamed for hardness. It usually was stretched over a wooden frame and often reinforced withmetal. Later on, bands of iron were added and the all-metal helmet developed.　　In one material or another, the helmet shape has provided work hats for many trades, ranging from divers, bee-keepers and old-time aviators to modern astronauts who journey into outer space. It also is the hat of many sports, in-eluding football, motorcycling, auto racing and polo.　　There was a time when men of nearly every trade or profession could be identified by the work hats they wore.This was true of many early civilizations. During the Renaissance period in Europe, rigid class distinctions set work-ers of one type apart from another and the job a man did often was clearly marked by his style of headgear.　　Work hats also became a form of self-advertisement, proudly worn by men of specialized crafts and trades. Eachdeveloped a tradition in hats. Many of these became almost a uniform of a particular type of work. Other hats devel-oped because they suited the special work habits of men who found comfort or protection in wearing them.　　Some of them are still worn, but most specialized hats of trade went out of use in the United States around thetime of the First World War and during the 1920s in England. Those that have remain alive generally serve some realpurpose rather than merely as a badge of occupation.　　Todays trained nurse wears a modern version of a headdress that first became popular with women of the 14thcentury. In those days it was a pointed, or horned, linen women cap. The medieval cap continued to be worn downthrough the centuries by women who belonged to various religious orders. Since nuns were the first to staff modernhospitals, their headwear become adapted as the nurses cap.

編輯推薦

　　一本過四級十年名品，輕巧取得高分。　　特色內(nèi)容，先睹為快，榮譽：本書被多所高校四級輔導(dǎo)老師選為輔導(dǎo)教材?！　「鱾€題型，做題關(guān)鍵：　　聽力理解：學(xué)會聽前預(yù)測，聽出弦外之音；閱讀理解：識別文題轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確原文定位；綜合測試：熟悉常考語法，理清上文下文；短文寫作：清晰行文結(jié)構(gòu)，優(yōu)化詞句亮點。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學(xué)英語四級考試巔峰訓(xùn)練 PDF格式下載

---