靜悄悄的存在變革

內(nèi)容概要

“靜悄悄的存在變革”是作者近年來提出的一個(gè)重要思想。此后，作者在不同場合反復(fù)呼吁、強(qiáng)調(diào)。全書圍繞教育、學(xué)術(shù)、民間思想、農(nóng)村變革、社會思潮和魯迅研究等主題展開條分縷析的闡述。這其實(shí)也是作者對自己一直堅(jiān)持的教育、學(xué)術(shù)和民間活動(dòng)的一個(gè)認(rèn)識上的提升。作者旁征博引，思想縱橫捭闔，洋溢著思想的光芒，發(fā)人深省。作者所倡導(dǎo)的是一種人人都可以參與的變革模式，其背后的理念不僅深刻，而且具有現(xiàn)實(shí)的針對性。本書在沿襲了作者以往著作風(fēng)格的基礎(chǔ)上，更結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)進(jìn)行了剖析，是思想性、現(xiàn)實(shí)性兼得的力作。

作者簡介

錢理群，著名人文學(xué)者，魯迅、周作人研究專家。1978年考取北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)研究生，師從王瑤、嚴(yán)家炎先生攻讀現(xiàn)代文學(xué)，1981年畢業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年留校任教，先后任北京大學(xué)中文系教授，現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。主要從事中國現(xiàn)代文學(xué)的研究與教學(xué)。2002年退休后繼續(xù)與青年朋友以各種方式交流對話，為成長中的學(xué)子們打開廣闊的精神空間。

書籍目錄

從改變自己的存在開始（代前言）
輯一靜悄悄的教育變革
3 做有限的可以做的事情
14 附：2012年9月8 日開幕式上的講話
18 他在進(jìn)行一場決定中國教育命運(yùn)的“靜悄悄的變革”
24 共同營造揚(yáng)善抑惡、寬容、寬松的教育環(huán)境
30 打工子弟教育的意義和貢獻(xiàn)
33 校園里沒有詩意味著什么
輯二學(xué)術(shù)研究的新創(chuàng)造
39 好人聯(lián)合起來做一件好事
48 《中國現(xiàn)代文學(xué)編年史——以文學(xué)廣告為中心》前言
53 大時(shí)代里的個(gè)體生命史
56 《幸存者言》自序
59 紀(jì)事
77 給自己的七個(gè)命名
85 當(dāng)今的中國呼喚思想家、哲學(xué)家
90 “來自營壘的反思”的意義和評價(jià)
99 一本逼人深思的書
106 為歷史作證
109 擺脫固定思維，用笨功夫做學(xué)問
輯三民間運(yùn)動(dòng)和農(nóng)村變革
115 “中國農(nóng)村發(fā)展問題研究組”的歷史背景、作用與經(jīng)驗(yàn)
136 老石留給我們的思想遺產(chǎn)
150 寄語“第三屆春暉青年公益發(fā)展論壇”的青年朋友
153 我的祝愿
154 如何建立“文化身份自信”
159 正史掩不住的光耀
輯四國際視野下的中國變革
167 大陸批判知識分子的困惑
170 面對“中國崛起”，我的警惕與焦慮
174 《毛澤東時(shí)代和后毛澤東時(shí)代——?dú)v史的另一種書寫》
177 讓歷史告訴未來
183 答韓國記者問
輯五開掘不盡的魯迅資源
189 魯迅在當(dāng)下中國的歷史命運(yùn)
198 活在當(dāng)下中國的魯迅
214 “我們現(xiàn)在需要魯迅”
220 《活著的魯迅》自序
224 重新體認(rèn)魯迅的源泉性價(jià)值
229 魯迅談民國
234 “時(shí)時(shí)想到中國，想到將來”
輯六精神流浪漢的歷史命運(yùn)
239 “文學(xué)時(shí)代”凄婉、美麗的回響
245 努力地去“明白做人的道理”
249 精神流浪漢的傳統(tǒng)和它的命運(yùn)
輯七余論：短文集納
257 且作一呼
261 陳為人《插錯(cuò)“搭子”的一張牌——重新解讀趙樹理》讀后
262 戴明賢《物之物語》書后
263 龔姐，一路走好
267 寄語《星火》青年朋友
269 我的讀后感
272 《周作人傳》再版前言
274 《南方人物周刊》2012年“魅力人物”獲獎(jiǎng)感言
后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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