出版時間:2011-8 出版社:華文出版社 作者:師永剛,張凡 頁數(shù):572
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內(nèi)容概要
《蔣介石:1887-1975
上下(精裝本)》,以蔣介石的個人自述言論為重點(diǎn),穿插其個人一生經(jīng)歷和圖片的敘述風(fēng)格,用一種全新的視角和方式還原真實(shí)的蔣介石。全書中自述的部分所占篇幅較多,按時間的推進(jìn),以蔣的一生的政治軍事活動為主線,把蔣介石一生中為人所熟知的和不為人所知的兩面都恰到好處地結(jié)合起來敘述。上卷的重點(diǎn)在其學(xué)習(xí)、革命和抗戰(zhàn)時期的經(jīng)歷,屬于蔣一生中最意氣風(fēng)發(fā)的時刻,下冊則更能反映蔣做為一個失敗者的全然不同的一面。本書中的蔣介石,更多的是為我們大多數(shù)人所不熟悉的蔣介石。除其談學(xué)行、談傳統(tǒng)、談國民、談修身養(yǎng)性、談曾國藩等著述外,獨(dú)家展示蔣宋二人書法國畫作品、讀書筆記,及蔣家生活細(xì)節(jié)……在意識形態(tài)、政治方面對蔣介石基本沒有誤讀或有意識的進(jìn)行誤導(dǎo)之原則,力求客觀、公正、真實(shí)地還原蔣介石其人。
作者簡介
師永剛,著名傳媒人、畫傳創(chuàng)始人,《鳳凰周刊》執(zhí)行主編。曾策劃、發(fā)起《世紀(jì)華人畫傳叢書》系列,策劃編著的《宋美齡畫傳》、《鄧麗君畫傳》、《切格瓦拉畫傳》、《三毛私家相冊》、《鄧麗君私家相冊》、《雷鋒1940—1962》、《紅軍1934-1936》等叢書暢銷百萬冊,在行業(yè)內(nèi)也開辟出新的出版圖景。
書籍目錄
上冊
目錄
蔣介石詞條
標(biāo)準(zhǔn)像/蔣氏地理/文武之道/真正的另一半/背影/會客室/街頭記憶/《時代》上的蔣介石
第一卷 鹽商之子 留學(xué)生/東來志豈在封侯/日式教育伴隨終身
第二卷 自述 青春 青年的地位及其前途/現(xiàn)代青年必具的條件/青年創(chuàng)造時代
第三卷 革命者 “敢死隊(duì)長”攻杭州/東瀛“隆中對”/放蕩上海灘/上總理陳述歐戰(zhàn)趨勢并倒袁計劃書
第四卷 自述 革命 革命書/最后五分鐘
第五卷 孫蔣關(guān)系 校長/蘇聯(lián)考察記/退而求其最/黃埔系/祭總理文/上總理書縷陳一己委曲與對黨主張
第六卷 自述 信仰 蔣的信仰里最重要的一條是要服眾,要追隨,要忠誠。這是其人生哲學(xué)的信條,也是他講述信仰的關(guān)鍵。
第七卷
戰(zhàn)史蔣氏第一戰(zhàn)杭州攻城戰(zhàn)/蔣介石的三大勝戰(zhàn)/東征/北伐/中原大戰(zhàn)/抗戰(zhàn)/蔣介石三大敗戰(zhàn)/決戰(zhàn)東北/一匡天下/一統(tǒng)中原
第八卷 自述 治軍之道 軍人魂/蔣氏三十九策/蔣介石談作戰(zhàn)秘訣:“不怕”/戰(zhàn)斗秘訣/為將之道:定靜安慮
第九卷 抗日與反共 “剿匪”事略/西安事變
第十卷 自述 治國 蔣氏治國18條/對于盧溝橋事件之嚴(yán)正表示/抵御外侮與復(fù)興民族
第十一卷 四強(qiáng) 委員長/四強(qiáng)
下冊
第十二卷 自述 學(xué)行 傳統(tǒng) 國民
第十三卷 蔣書宋畫 蔣書宋畫之愛情/蔣書宋畫之書畫
第十四卷 自述 新生活運(yùn)動/“做好一個中國人”/手訂新生活標(biāo)語十七則
第十五卷
下野與復(fù)出失之在政,得之于野/囚禁胡漢民獨(dú)霸黨權(quán)/事不過三,再退幾無立足之地/重慶:八日長談江山各異/蔣毛共事廣州/蔣介石與毛澤東的互稱
第十六卷 自述 修身/致知格物之法
第十七卷 孤島寡人 兵敗/寡人
第十八卷 自述 故事錄:蔣氏自撰十二故事
第十九卷 自述 哲學(xué)
第二十卷
蔣家蔣介石一室四妻/蔣氏第二代:經(jīng)緯相照/蔣氏第三代:文武勇章剛嚴(yán)慈孝/蔣氏第四代:松柏常青一梅獨(dú)放/蔣介石家世/回鄉(xiāng)紀(jì)略/蔣氏食譜/病史
第二十一卷 自述 師者/增補(bǔ)曾胡治兵語錄序/曾文正治兵之道/解讀曾國藩的“君子之道”
第二十二卷 自述
讀經(jīng)/讀《孟子養(yǎng)氣章》成大事立大志/正氣的力量超過原子能幾千萬倍/附錄《孟子?公孫丑上?養(yǎng)氣章》
第二十三卷 蔣介石讀書筆記 大學(xué)之道/讀王陽明“大學(xué)問”的幾點(diǎn)意見/中庸要旨(節(jié)錄)
終卷 一個時代的結(jié)束
落幕之日/“兩蔣”移靈風(fēng)波/犧牲品的死亡/誰是蔣介石/遺囑/蔣介石年譜(1887—1975)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:1937年8月,國防最高會議決議,由國民政府授權(quán)蔣介石為三軍大元帥,統(tǒng)領(lǐng)全國陸??哲姡攒娛挛瘑T會為最高統(tǒng)帥部。1937年8月開始,蔣介石先后兼第一戰(zhàn)區(qū)、第三戰(zhàn)區(qū)、第五戰(zhàn)區(qū)、第八戰(zhàn)區(qū)、第四戰(zhàn)區(qū)司令長官。圖為蔣當(dāng)選大元帥后的官式照片,蔣此時意氣凝聚,手執(zhí)寶劍,胸佩青天白日勛章,權(quán)力與威望也在此時達(dá)至一個高端。這張照片后來被其贈予友人??箲?zhàn)時期的蔣介石,正在邁向政治生涯的巔峰,1934年,中央軍校十周年紀(jì)念,蔣介石以國民政府三軍統(tǒng)帥的身份檢閱學(xué)生部隊(duì)。中央軍校的前身即為黃埔軍校,是培養(yǎng)國民革命軍骨干最重要的搖籃,后來亦發(fā)展成蔣介石統(tǒng)治中國最重要的軍事集團(tuán)。照片中的蔣介石意氣風(fēng)發(fā)顯示出他已成功地鞏固了在國民黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,當(dāng)時惟一的國內(nèi)隱憂是在江西的中共及其軍隊(duì),蔣介石準(zhǔn)備動用百萬兵力全面“圍剿“。這時蔣介石正走向政治生涯的高峰,不過其軍事統(tǒng)治也遭到共產(chǎn)黨和左派知識分子的抵制,并被怒罵為反動派和大軍閥。
媒體關(guān)注與評論
我十幾年來,雖然時刻留心這件大事,對于人才的選拔培植自覺已盡其最大的職責(zé),但終不能得到一個李鴻章,練成一支新生的軍隊(duì)來剿滅共匪,至于可托以天下之重的人才,那是更不容易了。這是我平生最遺憾的一件事。 ——1950年談平生憾事 我希望大家以后出去社會上做事,偏要鉆進(jìn)那個腐敗的地方去做。切不要以為我是學(xué)生,便不屑到那些腐敗的地方去混。只要我們不受他的傳染,而且使得他們受我們的感化,慢慢改良過來,就可以達(dá)到我們的目的了。 ——蔣介石談腐敗 一個民族要讓這日趨下流的東西來教育他的人民,除了日趨墮落以外,沒有別的道路。所以我們要建議新的社會,一定要以學(xué)校教育為中心,把現(xiàn)代的文化宣傳工具,配合起來,成為整個教育計劃,達(dá)成教導(dǎo)一般國民特別是一般青少年,使其適于民生主義的社會生活,成為革命建國器材的目的?! ?953年臺北《民生主義育樂兩篇補(bǔ)述》 要知道行政人員和軍人,都同樣負(fù)有改造社會風(fēng)氣的責(zé)任。但要領(lǐng)導(dǎo)群眾,改造社會風(fēng)氣,首先自己必須有哲學(xué)的素養(yǎng)和認(rèn)識,同時對于文學(xué),也應(yīng)該有深博的研究……各位要獻(xiàn)身做一個建國的干部,創(chuàng)立久遠(yuǎn)的事功,對于這兩點(diǎn),就必須切實(shí)注意?! ?953年主持國父紀(jì)念周講 圣人也不過是普普通通的一個正人,一個人要成為圣人,并沒有什么稀奇,就是他能知道做人的道理而身體力行,其思想言行,皆能合乎明德修身和存誠慎獨(dú)的要旨而已……修身為本,齊家,治國,平天下為末,如果你不能先修其身,而就要想齊家治國,那就像無本之木,決不能得到治平之效,甚至治絲益棼,未有不敗之理,如此亦即可謂不知本了?! ?963年《科學(xué)的學(xué)庸·大學(xué)之道》 一個人精神的力量,從何處培養(yǎng)?從何處最容易表現(xiàn)呢?可以說有三個要點(diǎn):一個就是主義的信仰,一個就是國家意識和民族意識,再有一個就是自信的觀念,即自信力。 ——1966年青年節(jié)《告青年書》
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《蔣介石:1887-1975(套裝上下冊)》以蔣介石的個人自述言論為重點(diǎn),穿插其個人一生經(jīng)歷和圖片的敘述風(fēng)格,用一種全新的視角和方式還原真實(shí)的蔣介石。
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