把家變哈佛

前言

自序妻子問我：現(xiàn)在的孩子像什么？我答——空心豆芽。妻子聽了，想了想，同意地點了點頭?？粗芏嗟募议L，為了孩子——鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，并且逼著孩子也鞠躬盡瘁，讓孩子也同樣嘔心瀝血……奔走于奧數(shù)班、鋼琴班、英語班、特長班，精神和執(zhí)著不亞于陳景潤、許三多。為上一個好學校，托熟人找關系，卑躬屈膝，其中體現(xiàn)出的氣節(jié)和胸懷，堪比李鴻章、和珅。孩子們在這么含辛茹苦的父母的感召下，每天背著美麗的名牌書包、沉重的課本，應付著一輪又一輪的考試，滿腦子沉醉在CS、CF、魔獸、QQ中，每天營養(yǎng)過剩、眼界寬廣地成長著，過著豐盛而無聊、浮躁而乏味的童年。這讓我想起這樣一種植物：清水里長大，腦袋大大，身軀軟弱，遇水即長，但永遠也長不大的——空心豆芽！看著我們的孩子們，一個個腦袋大大、書包沉沉、見多識廣卻軟弱無能。見多識廣，軟弱無能，就是今天的“豆芽小孩”。與樹相比，豆芽的種子并不算小，但成長環(huán)境不同——一個是清湯寡水，一個是肥沃土地；成長方式不同——一個是每天澆水、悉心照料、速成快長，一個是自然造化、風吹雨打、吸天地之靈氣而茁壯成長。我們期望孩子成為我們夢想中的樣子，光宗耀祖、成龍成鳳、孝順父母、撐門立戶……成為參天大樹！而現(xiàn)實中的孩子——見多識廣、炫酷時尚、沒心沒肺、軟弱無能……這就是典型的“空心豆芽型”小孩。根據(jù)不同的小孩，我總結(jié)出了一個相同的特征，請注意，如果您的小孩具有以下特征，他的“豆芽病”就已經(jīng)很嚴重了——1.不喜歡下樓，不喜歡戶外運動。2.精通各種電玩術語，而且很多你都聽不懂。3.熟悉各種與孩子有關的名牌。4.不參加任何家務勞動或參加了也很煩。5.與家長在一起時，無精打采。6.只對兒童電視、卡通節(jié)目感興趣。7.沒有穩(wěn)定的小朋友，沒有感情比較深厚的小哥們小姐們。8.遭遇到比較深刻嚴肅的批評，會哭。9.不喜歡吃飯。10.喜歡零食，尤其是自己偷著買的。其實比豆芽更可怕的是空心豆芽，即沒心的豆芽。小草可以平凡而幸福，豆芽也未嘗不可。但，決定一生幸福的到底是什么？決定一生成功的關鍵又是什么？不是分數(shù)，不是名校，不是奧數(shù)，也不是外語，更不是托福和雅思……到底什么決定孩子一生？什么決定一輩子的成功、幸福、快樂？是——心。有心，才有未來；有心，才有一切。心理學家把它叫做“精神胚胎”，我把它叫做“有本事的基礎”。自信、自立、樂觀、智慧、積極的態(tài)度、明確的目標、堅持不放棄、重視親情、重視感情、不脆弱、充滿好奇……統(tǒng)稱為“有心”。今天，比豆芽病更可怕的，就是“無心”的孩子。看看我們身邊的孩子——對父母不親熱；不善于和人打交道；在家像小狼，出門像小羊；除了電子游戲，什么也不喜歡；小小年紀，經(jīng)常感覺“沒勁無聊”，跟著大人，一切自如；不跟著大人，手足無措，冷漠，不喜歡幫助別人；自私，凡事特別小氣。如果你的孩子也這樣，請注意——他（她）已經(jīng)不僅僅是豆芽，而且是“豆芽小孩”中的極品豆芽——空心豆芽。為什么我們的孩子會成長為 “空心豆芽”？原因也不奇怪——社會：燈紅酒綠、浮躁功利、膚淺庸俗……家庭：忙忙碌碌、打打鬧鬧、合久必分、分久必合……全國人民：有水平的沒時間；有時間的沒水平；既有時間又有水平的，不是沒孩子就是孩子大了；剩下的多數(shù)是既沒有時間也可能沒有水平的……孩子們：沒有信仰、討厭經(jīng)典、心靈空虛、物質(zhì)過剩、聰明伶俐但馬虎自私……當孔子、孟子、柏拉圖、亞里士多德都被遺忘，當莎士比亞、托爾斯泰、柴可夫斯基、莫奈、梵高、倫勃朗都孤獨長眠，當GDP、CPI、股指匯率、房價指數(shù)充斥生活，當奧特曼、喜羊羊、灰太狼、魔獸爭霸，當奶粉有毒、網(wǎng)絡有病、電視無聊、書本嘻哈……“心”從何而來？這個世界都沒“心”，我們怎能奢望孩子有心？當世界都沒有肥沃土壤，我們怎能奢望參天大樹？當家庭都變成“蝸居蟻族”、“還貸互助組”，我們怎能奢望豐沛的人文環(huán)境裹挾著孩子成長？當全世界的大人都變成“空心蘿卜”，孩子們當然就只能是空心豆芽。對孩子“心”的培養(yǎng)和塑造才是成功和幸福的關鍵。有“心”的智者，都覺醒于浸泡的力量。優(yōu)秀企業(yè)和平庸企業(yè)，一樣的管理，不一樣的結(jié)局——區(qū)別于浸泡和腌制。好企業(yè)更懂得“用封閉的浸泡”重建紀律與秩序。聰明家長和笨家長相比而言，同樣是教育孩子，結(jié)果卻有著天壤之別，區(qū)別在于浸泡和腌制。聰明媽媽用家族文化、經(jīng)典人文、品性操守浸泡孩子，在精神和心靈上讓孩子強大；笨媽媽只會用鋼琴奧數(shù)、高分名?！疤铠啞焙⒆印⒙樽碜约骸孟胫⒆拥拿篮梦磥?。教育孩子，其實就像腌咸菜。朗朗學鋼琴，你的孩子也學；朗朗努力，你的孩子也努力……為什么朗朗是國際大師，而你的孩子“視鋼琴如糞土，憎惡討厭”？劉翔練田徑，你的孩子也練田徑。為什么劉翔是奧運冠軍，而你的孩子只是學校冠軍？比爾?蓋茨玩電腦，你的孩子也玩電腦。為什么蓋茨是首富，用電腦賺錢？而你的孩子是“首付”，電腦成為一輩子花錢玩物喪志的無底洞？區(qū)別在于朗朗是在音樂中“浸泡”，劉翔在體育中“腌制”，比爾?蓋茨在電腦中熏陶……而你的孩子，只是在鋼琴、奧數(shù)、電腦、名校里度日如年。卓越是浸泡出來的，平庸是填鴨和消磨出來的。浸泡和腌制，需要“好壇子、好湯汁、恰當?shù)牟牧稀薄：脡?，就是好的家庭環(huán)境！孩子的平庸是“家庭平庸”浸泡的結(jié)果；孩子的無能多半是“家庭消極牢騷保守”腌制的結(jié)果。好湯汁，就是“經(jīng)典而自然”的生活和情感。讓孩子學鋼琴，爸爸卻每天卡拉OK；讓孩子學油畫，媽媽每天看笑話；讓孩子閱讀文學經(jīng)典，爸爸媽媽卻每天沉迷打麻將……這不僅是對孩子錯誤的熏陶，也是對鋼琴、油彩、文學的浪費，甚至還是對麻將、卡拉OK、肥皂劇的浪費。恰當?shù)牟牧希褪呛⒆拥奶旆趾蛺酆?。關于孩子，最珍貴的是什么？是孩子的好奇與專注！天分、素養(yǎng)在哪里？就在孩子的好奇和專注中。但可悲的是，家長經(jīng)常成為孩子好奇和專注最大的破壞者！最聰明的家長，總是千方百計的“把孩子培養(yǎng)成他自己”。比如比爾?蓋茨的媽媽、布什的爸爸、奧巴馬的父母、洛克菲勒家族……最笨的家長，總是千方百計的“把孩子培養(yǎng)成別人或完人”。孩子的天分和素養(yǎng)，就是這樣被扼殺的。大多數(shù)家長，對于孩子的好奇、專注、迷戀……都視為小孩子的任性淘氣。沒想到，孩子一大，家長紛紛發(fā)現(xiàn)但凡功成名就的人，都是最大程度上保持了自我、維護了興趣、尊重自己的夢想的人！而自己可憐的孩子，被剝奪了興趣、愛好、好奇之后，紛紛變得無精打采、學什么就對什么開始厭煩，最終變成了一個溫順無能的“乖小孩”。教育孩子的目的，是為了孩子一輩子的成功和幸福！不是18年的學習和考試！有本事比鋼琴、奧數(shù)、外語……要重要得多。再沒有什么能比“孩子的本事”更重要的了！從精子卵子的相遇開始，你的孩子就注定是個成功者。孩子18歲之前的錯和誤區(qū)，大多有父母的責任。父母的錯，不是來自故意，而往往來自“好心辦壞事”。父母才是最重要的老師，父母是一輩子不能下崗的老師。每天在學校幾個小時的學習，跟在家里長年累月的浸泡和生活相比，學校和知識絕對不是孩子一生成功最重要的因素。一種米養(yǎng)百種人，一個班30個孩子，有30種命運。因為他們來自30個不同的家庭，來自30個不同的“壇子和醬缸”。把家變成完整、寬松、不支離破碎的壇子，把自己變成最優(yōu)質(zhì)的湯汁和作料。用心去發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的專注和天分，按照孩子的生命旅程、素養(yǎng)軌跡……腌制出最獨特而有味道的人生和幸福。這才是爸爸媽媽的責任。

內(nèi)容概要

中國孩子全球最累，中國家長全球最累，但，累不等于對，對不一定累。父母是孩子的第一任老師，父母是永不下崗的老師，父母是最重要的老師。    《把家變哈佛》，沒有枯燥的說教和理論，用生動詼諧的語言，深入淺出的告訴家長：從今天開始全家總動員，用這套最簡單的方法和理念，立刻停止錯誤、開始正確！本書附有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、保姆、親戚的50個錯VS正確言行，把全家變專家，把家變哈佛，讓孩子在正確的環(huán)境里正確地成長，成為強大的好人，擁有一輩子的成功和幸福！    本書是企業(yè)家導師王為教授第一本家庭親子教育讀物。    王為老師提出，決定孩子一生成功的不是學校老師，而是家庭環(huán)境；決勝孩子一生成功和幸福的資本是優(yōu)良的精神胚胎，而非十八年的應試教育。    王為老師根據(jù)自己在企業(yè)多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，針對系統(tǒng)的家庭教育缺乏狀況，探索并研究出中國第一套完整的精神胚胎教育體系。研究發(fā)現(xiàn)，古今中外所有成功的人，他們之所以成功，唯一不變的定律就是：都擁有強大的“精神胚胎”！精神胚胎即是人的心理能量。    人生最重要的投資，第一是投資自己的健康，第二是投資于孩子的本領。孩子的本領與考試的分數(shù)并不能劃等號，有本事的核心是精神胚胎、心理能量、人格魅力，決定孩子是否成功決不是十八年前的分數(shù)。    王為老師指出：今天社會成功的人越來越多，億萬富翁也越來越多，全世界的億萬富翁、成功人物、領導者，如果通過他們的成功總結(jié)出一句話，到底什么決定了他的成功？    答案是：人格魅力。擁有人格魅力，才有人愿意跟隨他，追隨他，因而產(chǎn)生強大的、銳不可當?shù)哪哿?。為什么肯尼迪家族人人都很?yōu)秀，為什么老布什的兒子還是總統(tǒng)？為什么摩根家族、洛克菲樂家族，羅斯查爾的家族、李嘉誠家族每一代人都很優(yōu)秀，而我們今天的富人卻富不過三代呢？這就是因為家族要比家庭的力量強大，家族就是有價值觀的家庭。     王為老師在武漢、海口、徐州等城市成功開展家庭教育巡講活動，深得廣大家長朋友的熱烈支持和喜愛，受到業(yè)界人士的關注。

作者簡介

王為，新時代的方法論專家、企業(yè)家、作家、家族教育專家，家族競爭力研究第一人。清華大學、北京大學、中山大學、浙江大學工商管理研修班特聘教授，企業(yè)家導師。也是位愛子如命的父親，迷戀燒菜做飯的演講家。
    王為指出——我們和美國最大的差距是什么？是軟實力！是環(huán)

書籍目錄

自序：教育孩子，其實就像腌咸菜前言：寫給為人父母和即將為人父母的朋友王為說話：精神胚胎對成年人同樣適用第1章   中國家長，全世界最累  1.精神胚胎決定命運    •成功的人大多有良好的精神胚胎    •精神胚胎是成功的第三能量  2.中國家長是全世界最累的家長    •心甘情愿被孩子“綁架”的父母    •累不等于對    •孩子不需要讓他感覺到累的愛  3.要成“才”必須先成“人”    •苦難的生活也可滋長內(nèi)心陰暗的人——“好醫(yī)生”鄭一刀    •精神的脆弱和內(nèi)心的自卑——馬加爵事件的背后    •讓人震驚的兒童自殺事件第2章   精神胚胎決定命運  1.現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子強大的精神胚胎    •良好的精神胚胎從父母做起    •父母要給孩子成功的根基    •人格魅力是成功的決定因素  2.你的孩子需要在社會上有本事    •中國孩子成才的誤區(qū)：只管成才，不管做人    •小心！你的焦慮和不自信遺傳給孩子    •培養(yǎng)孩子熱愛生命的能力    •改變多數(shù)孩子無力、迷茫的現(xiàn)狀    •不可忽視的中國小孩的精神共性：“5W”現(xiàn)象第3章   環(huán)境決定精神胚胎  1.有本事的孩子具備的三種能力    •人格魅力    •影響力    •控制力  2.把家變哈佛——打造家族競爭力教育環(huán)境    •有四件事，你馬上要做    •優(yōu)秀孩子的優(yōu)秀習慣養(yǎng)成法    •良好的教育環(huán)境培養(yǎng)法    •家能變成健康科學、積極和諧的哈佛  3.浸泡式兒童成長，360度全吸收    •孩子偏愛的學習方法    •比班主任監(jiān)督更厲害的學習方法    •孩子最大的威脅和最大的老師是環(huán)境  4.孩子在相應敏感期學東西才最快    •色彩敏感期    •結(jié)構(gòu)敏感期    •身份敏感期    •語言敏感期    •教育自然化  5.父母是孩子一輩子的老師    •孩子的精神胚胎是生活與時間浸泡出來的    •警鐘：孩子與最重要的老師每天相處時間低于50分鐘  6.父母沒時間陪孩子造成“5W”現(xiàn)象    •無望    •無能    •無情    •無奈    •無措  7.隔代教育猛如虎    •教育變成飼養(yǎng)    •老人帶孩子容易產(chǎn)生4個重要的影響    8.長輩的愛可能成為孩子成長的枷鎖    •孩子成長的三大威脅    •改變自己，停止錯誤    •什么都不如一個有本事的孩子重要    •讓孩子內(nèi)心有強大的精神胚胎第4章   卓越精神胚胎培養(yǎng)法  1.四大攔路虎在影響孩子的成功與幸福    •自私    •懶惰    •脆弱    •悲觀  2.樹立三大正確的教育理念    •人才觀    •性格觀、個性觀    •心態(tài)觀  3.家長迷失，讓孩子更加迷失    •教育孩子不是優(yōu)秀特質(zhì)的匯總    •碎片化教育迷失家長更迷失孩子  4.給孩子最系統(tǒng)的教育    •簡單    •本質(zhì)    •落實  5.精神胚胎教育的三樣法寶    •愛    •自由    •環(huán)境  6.孩子成功離不開的金字塔    •讓孩子快速成功的最好方法    •夢想    •氧氣    •積極    •專注    •自信    •真實的生活和真實的情感就是最好的教育  7.改造精神胚胎，成功隨時都有機會    •中國成年人和孩子的黑洞：孤島化生活    •教育孩子，比方法更重要的事第5章   孩子最重要的六位老師  1.生活拒絕平庸化    •教育孩子不要局限于點    •請捫心自問：你是在教育孩子嗎？  2.新時代教育思維    •在現(xiàn)行教育體制下受教育，怎么辦？    •家庭教育是最智慧最簡單的方法  3.誰在影響孩子的學習成績？    •“三超”社會到底害了誰    •數(shù)理化教育的根本方法    •音樂教育和美術教育的根本方法    •語言文字教育的根本方法    •教育不是18年的事情    •杜絕生活平庸化、知識碎片化、信仰空白化    •不得不關注今天的“三大爆炸”    •三大屏幕時代來臨  4.孩子需要六位免費的老師    •快樂的信仰    •每個人都會有一個偶像    •培養(yǎng)寬廣的志趣    •熱愛是生活的原動力    •拜師方能學藝    •對電視說“不”  5.讓教育回歸本源    •給孩子一個強大的內(nèi)心    •什么是好老師  6.教育是一輩子的事情    •80后父母需要有吃苦的精神    •生活是最好的老師  7.父母終身學習是表達愛的最好方式    •教育孩子最重要的前提是讓父母學習    •父母終生學習對孩子影響最深刻    •父母成功、幸福是孩子最好的榜樣  8.孩子家長：請開發(fā)自己內(nèi)心的第三能量    •人生的本能    •向偶像學習    •每個人身上都有的一種潛力    •天下最偉大的父母就是終身學習的父母    •教育最終是在培養(yǎng)一種良好的習慣附錄1：答讀者問  1.我的孩子不愛跟人交流怎么辦？  2.培養(yǎng)孩子的自信，培養(yǎng)到什么程度才算是合適  3.我的孩子特別膽小怎么辦  4.怎樣讓孩子能夠抵制住電視對他的誘惑  5.做家長的和孩子一起玩一起瘋對嗎？  6.對不聽話的孩子我該以自己的意志強制他嗎？  7.我的孩子已經(jīng)六七歲了，這個時候看這本書，應該怎么做？  8.沒有高學歷，沒受過好教育的反而是成功人士？  9.要讓孩子成功，如何教育他？成功的標準是什么？  10.小時候愛打架鬧事的孩子能成為成功人士嗎？  11.孩子獨立性比較強，不怕我怎么辦？  12.怎么發(fā)現(xiàn)孩子的潛能？  13.精神胚胎的飽滿度跟先天有關系嗎？  14.孩子的興趣愛好受經(jīng)濟條件限制時，父母該支持還是放棄？  15.精神胚胎的結(jié)構(gòu)和模型是什么？如何讓他起作用？  16.現(xiàn)在的孩子精神胚胎都特別虛弱，如何修復？  17.潛能跟天賦能劃等號嗎？  18.一個人的力量能改變整個家庭的環(huán)境嗎?  19.如何引導孩子找到最佳偶像？  20.孩子的喜好與家長、社會的要求出現(xiàn)不匹配時，怎么辦？  21.沒有時間陪孩子的父母，如何培養(yǎng)孩子的精神胚胎？  22.無序浮躁的社會風氣下，怎么去培養(yǎng)孩子？附錄2：王為語錄——關于教育的箴言

章節(jié)摘錄

插圖：“5W”現(xiàn)象是怎樣來的————孩子每天在朗朗、劉翔、姚明的陰影里長大，在某狀元、某明星的影子下長大，孩子就不知道自己該學誰。無望為什么孩子普遍感覺無望，想到未來就覺得沒有希望？“5W”現(xiàn)象的第一個現(xiàn)象就是孩子覺得未來沒有希望，因為他們肩負著過高的期望。如果我們每天給孩子講你看看人家朗朗，你再看看你；你看看人家劉翔，你再看看你；你看看人家姚明，你再看看你。孩子每天在朗朗、劉翔、姚明的陰影里長大，在某狀元、某明星在這些人的影子下長大，孩子就不知道自己該學誰，而且都覺得太難了，沒有什么希望。孩子的無望基本上是因為父母的嚴厲、生硬、過高的期望。這樣的父母還大多數(shù)都是有文化的父母，有水平的父母。我們?yōu)槭裁纯吹接泻芏嗳瞬攀窃谵r(nóng)村長大的，他們的媽媽可能是文盲，就只知道慈愛，別的什么都沒有。反而大城市里很多有水平的父母，孩子卻軟沓沓的沒有思想。舉一個極端的例子，中醫(yī)講天然、西醫(yī)講科學，西醫(yī)是最主流的醫(yī)學，但是西醫(yī)沒有中醫(yī)長壽，最懂健康科學的醫(yī)生自己反而不健康，最強調(diào)自然主義的中醫(yī)反而更健康、長壽。所以我們發(fā)現(xiàn)城市里的父母、特別是嚴厲的父母，往往他的孩子連父母的一半都不如，這是悲哀。無能接下來孩子的無能是從哪里來的？無能基本上來自于這幾個人，第一是爺爺和奶奶，第二是爸爸和媽媽，第三是保姆，如果還有其他的話那就是親戚。孩子為什么會無能，無能就來自于這幾個人對孩子過分的保護。一個沒有充分玩耍的猴子是不可能做猴王的，一個沒有充分玩耍的獅子也做不了獅王。什么人在過度保護孩子呢？老人。所謂捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。為什么很多孩子喜歡和親戚在一起，因為親戚嬌慣他、縱容他，致使今天很多學校都不敢組織學生夏令營，所有學校都一個顧慮，萬一出個事兒交代不起。同在一個學校上學的孩子，冬天、夏天大家在一起出去玩兒，磕一下、碰一下再所難免，孩子從小有磕碰，人生有磕碰，他才知道生活的不易。國外都是這樣的，給孩子買個意外保險，沒有一個老師因為帶孩子去夏令營而心驚肉跳、如履薄冰，中國的老師和校長都認為多一事不如少一事。孩子手上不小心剌了一個口子，家長就覺得孩子好像缺胳膊少腿兒一樣去找學校，這是過度保護的思想。這些孩子是不是會因為被過度保護而變得更有本事呢？事實恰恰相反，他們變得越來越無能。某市鋼琴比賽第一名的一個小孩，13歲，因為鋼琴彈得太漂亮了 ，經(jīng)常去各地演出。但有一點，必須由奶奶帶著，媽媽也得跟著，因為這個孩子穿衣服、系鞋帶的能力特別差，還有就是從小吃飯奶奶喂習慣了，多少飯多少菜要拌在一起吃，奶奶不給他拌好自己就拌不好，拌不好就不吃。還有比不吃飯更惡劣的，躺在地上打滾。雖然孩子彈得一手好鋼琴，但是奶奶不喂他吃飯他就不吃，他就撒潑，這樣的孩子，將來在社會上他奶奶得多長壽才能喂他吃一輩子的飯？他奶奶去世那天他怎么辦呢？不在生理上餓死就得在思想上餓死。過度的保護催生孩子的無能，保姆又有什么樣的責任呢？今天中國的保姆分為兩類，第一類是冷血保姆，不負責任?？韶撠熑蔚谋Ｄ纺?，我們不能要求保姆讀過教育學吧？我們不能要求保姆讀過教育心理學吧？有不負責任的保姆冷血主義，大人一出門，就給孩子吃安眠藥，讓孩子一口氣睡到大人下班。第二類就是跟冷血相反的保姆，保姆認為我就是個奴才，叫自我奴性化。所以在中國負責任的保姆對孩子更可怕，可怕在哪里呢？把男孩少爺化，把女孩公主化。長大成人后，在這個社會上“東風吹戰(zhàn)鼓擂，我是少爺、公主誰怕誰”的架式。看看今天的很多人，都像吃了槍藥一樣一肚子火，不光今天富人有脾氣，窮人有沒有脾氣？一個人在社會上生活，如果精神脆弱，從小被慣著、被寵著，在家里面當慣了公主、少爺，進入社會以后遲早會被淘汰。歸根結(jié)底，環(huán)境決定著我們的孩子。無情孩子為什么會無情？過分的溺愛。誰在過分的溺愛呢？一是老人，二是媽媽，嬌慣到什么程度？今天我們的老人在家里面教育孩子，大部分都這三句話。第一句話：“哎呀乖乖別怕，這都是你的，我們家的東西，你爸你媽的東西，我跟你爺爺?shù)臇|西，將來都是你的?！焙⒆尤ジ思页臣堋⒋蚣苁裁吹?，爺爺奶奶95%都是這樣教育孩子的：“寶貝兒，沒事兒，誰打你你就打誰，修理他，別怕他，打不過了還有爺爺呢，爺爺打不過還有你爸呢?！边€有的老人在生活中把孩子當成小皇帝，這些孩子在精神上卻膽小怕事，成為了精神上的小奴隸。孩子從小受到的溺愛太多就會導致他們到社會上以后一切公平的事情他都接受不了。今天的孩子很難接受公平，因為他家里面受到的是不公平的優(yōu)待，6個大人一個孩子。有沒有發(fā)覺現(xiàn)在的小孩跟我們小時候有個巨大的差異，那就是自私。以前我們?nèi)ハ牧顮I或者學校組織活動，吃飯的時候都是一幫小孩圍在一塊兒大家分著吃?，F(xiàn)在的小孩吃飯的時候都是各吃各的，兩三個一起頂多了，因為他們不習慣分享，不習慣大公無私。我小時候班上的同學分為兩類，第一類特別大方。小時候因為條件差，主食夠吃就不錯了，菜肴和副食特別少，一星期吃一次排骨就是禮拜天了。第一類同學是帶什么好吃的都給人家吃，冰棍4分錢一個，他們買的時候買好幾根，分給好幾個同學吃。還有第二類，買冰棍的時候他的錢掏幾分鐘都掏不出來，永遠都是買零食、買好吃的東西的時候自己買完到一邊吃光，然后再回來。班上從小大方的同學今天都是富翁，從小摳悶的、帶點尖酸刻薄的現(xiàn)在都下崗了。所以我們表面講一個人慷慨，物質(zhì)上叫大方，做人就叫大氣。大家說在社會生活中，大氣重不重要？你看多少人因為小氣、精于算計，使自己身邊沒有朋友、沒有人脈，可我們現(xiàn)在家庭教育有幾家能教育出大氣的孩子？我們那時候為什么會大方呢？以前的環(huán)境是什么樣呢？孩子多，無法在物質(zhì)上進行壟斷，甚至沒有辦法受到物質(zhì)上的優(yōu)待。所以用大氣和大方這種方式形成人群當中一個聯(lián)盟，互相幫助，結(jié)成一種自發(fā)的團隊。人類跟動物是一樣的，今天什么動物滅亡了，你會說小動物滅亡了。蜜蜂為什么不滅亡？螞蟻呢？群居的動物都不會滅亡，只有獨居動物才會滅亡，人也是一樣，我們現(xiàn)在的小孩子越來越孤獨，因為無情，所以自私。爸媽和老人寵出來的毛病，過分的溺愛讓孩子變得無情。無奈為什么會無奈呢？過多干涉。誰愛過度干涉孩子呢？是父母尤其是有水平的父母，認為孩子做什么都不對，一切他們自己喜歡的都不對。所以小孩子在大人的帶領下，不浮躁也浮躁了。其實兒童本身的心靈是很純凈的。人之初，性本善，他本來就有很多優(yōu)秀的素養(yǎng)，在人生道路上通往成功的一個極為重要的階梯是什么？就是好奇心。今天小孩對小昆蟲好奇，對小玩具好奇，對陌生人好奇，對一副畫好奇，很正常，家長尤其是父母對孩子過多的干涉和最大的愚昧就在于經(jīng)常終止孩子的好奇心。達爾文回憶錄里寫道：整天家里面臟得不像樣，整天往家里撿小螞蚱、小青蛙、小蝌蚪、小金龜子，撿棍棍棒棒、大石頭、小磚頭，他的父母從不管制這些，頂多是說你小心點，不要傷到自己。而我們的小孩如果這樣，孩子媽媽沒準一看到就說：“寶貝兒那多臟啊，趕快扔了，別碰那些東西?！比绻獯笠稽c的爸爸一看到小孩子玩兒小蚯蚓、小螞蚱、小蛐蛐，就說：“你就會玩兒這個小蛐蛐，我看你還不如個蛐蛐呢！”孩子的好奇心終止了，孩子通向世界的大門也就被關閉了?，F(xiàn)在很多小孩子跟有水平的父母在一起，干什么都被認為是不對。在街上看到一個好玩的東西想湊上去，就會被告知：“你別去，都是陌生人，別看陌生人，別跟陌生人打交道?！笨吹揭粋€好玩的東西想撿，就會被告知：“這個臟，不能碰?！边@讓今天的孩子無可奈何，喜歡的事物都被扼殺。無措最后一個就是無措，跟無奈是一樣的，我們的家長不僅喜歡過多的干涉、過多的指導孩子，還過多的指責、批評他們。整天嚷嚷孩子：“你看你笨的……”孩子每天都聽到這個話久而久之會認同這個說法，覺得自己真笨，這是種不健康的心理暗示，也是來自于有水平的父母。教孩子不如先教家長關于“5W”現(xiàn)象，在爺爺奶奶的50個錯，父母的50個錯，保姆的50個錯里面都列舉了很多，把它看完我們才發(fā)現(xiàn)孩子并沒有錯，都是家長的錯，教育孩子最重要的是教育父母和教育所有的成年人，乃至教育這個社會。今天對孩子來講最有力量的教育者是誰？第一個是老師，第二個是保姆，只要家里有保姆的都知道，保姆是最容易慣孩子、寵孩子或者是害孩子的了。保姆有兩種，壞保姆是冷血，好保姆就自我奴性化。再接下來第三個就是他的小同學、小朋友。第四個老師是媽媽。第五個老師，有時候會變成第一名，那就是社會。其中電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這3個屏幕改變了世界，也改變了你家。再有一個就是親戚，叔叔、阿姨、舅舅、姑父、姨夫、舅媽，這些人是很厲害的。很多家庭的孩子不喜歡父母，但特別喜歡和親戚在一起。他們喜歡誰就像誰，他們喜歡的這個人就成為了最有力量的老師。

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　　窮人的最大煩惱：掙錢。窮人的最大希望：我窮，孩子一定比老子強！富人的最大煩惱：錢多，孩子笨，家業(yè)傳不下去富人的最大希望：我強，孩子更強！王老師的書表達了我們家長的心聲?！　?mdash;—某家長讀者

編輯推薦

《把家變哈佛》中提到了教育，歸根到底是環(huán)境問題。教育孩子，就像腌咸菜。想在咸菜缸里腌出巧克力味，是不可能的。什么環(huán)境，就腌出什么味道的菜。家，就像一個咸菜缸，爸爸媽媽爺爺奶奶……甚至包括保姆，親戚都是缸里的醬料。教育孩子，首先需要教育大人。因為，大人是醬料。你的家呢，當然是醬缸。讓家長花大錢的事——孩子的學習。鋼琴？奧數(shù)？英語？美術？……其實都是“次重要”問題，也是“偽重要”問題?，F(xiàn)在的孩子象什么？像空心豆芽。對父母不親熱；不善于和人打交道；在家像狼，出門象羊；小小年紀，經(jīng)常感覺“沒勁無聊”；跟著大人，一切自如。不跟著大人，手足無措……如果你的孩子也這樣，請注意——他（她）已經(jīng)不僅僅是豆芽，而且是“豆芽小孩”中的極品豆芽——空心豆芽。80后的少婦四大愁——自己的臉、老公的心、銀行的貸款、孩子的教育。四大愁，其中前三大愁是“不必要的愁”，真正意義的愁，只有一個——孩子的教育。女人退休的早，女人是家庭動物，女人的未來危機大于男人，女人更愛孩子……這些都注定女人是教育的一把手；教育，是女人最大的愁！從今天向未來看——沒有什么比培養(yǎng)一個“有本事”的孩子更重要。應對競爭激烈的時代，唯有本事，唯有有本事的孩子，不吃虧。成功是一種習慣，平庸也是一種習慣。大多數(shù)孩子一生的平庸、艱難，都來自于從小到大養(yǎng)成的平庸消極的習慣?，F(xiàn)在的孩子，每天奔走于奧數(shù)班、鋼琴班、英語班、特長班……為了培養(yǎng)孩子上名校，家長們鞠躬盡瘁，嘔心瀝血。教育最重要的目的是“一生成功、幸福”，高分卻經(jīng)常伴隨著低能！ 高分，通常只能獲得18歲之前的成功。 好學生，卻經(jīng)常是人生敗將！到底決定孩子一生幸福和成功的關鍵是什么呢？頑強的精神胚胎和對孩子“心”的塑造才是成功和幸福的關鍵。影響人一生的不是知識與技能，不是考分與名校，更不是智商，而是飽滿的人格，健全的心靈。教育最重要的目的是一生的成功和幸福。培養(yǎng)孩子卓越的精神胚胎和強大的心理能量，這才是孩子決勝一生的資本。培養(yǎng)孩子最好的環(huán)境就是你的家，因為家庭環(huán)境才是最好的教育環(huán)境，家長就是最好的老師，把家變哈佛，把你家變成幫助孩子成長的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。授之以魚不如授之以漁，這是父母、長輩必須送給孩子的人生競爭力！

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