當(dāng)代大學(xué)生生存狀態(tài)調(diào)查

內(nèi)容概要

　　這部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的紀(jì)實(shí)報(bào)告是迄今為止國(guó)內(nèi)第一部對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生存狀態(tài)進(jìn)行全方位、全過(guò)程調(diào)查和分析的大型圖書(shū)。作者在展現(xiàn)莘莘學(xué)子志向遠(yuǎn)大、刻苦勤奮、生機(jī)勃發(fā)的精神風(fēng)貌的同時(shí)，并沒(méi)有回避客觀存在的負(fù)面東西，從而引發(fā)我們對(duì)中國(guó)的教育制度、人事改革、就業(yè)機(jī)制等社會(huì)問(wèn)題的思考。此書(shū)的問(wèn)世可謂意義深遠(yuǎn)?！　　　≈袊?guó)在校大學(xué)生近2000萬(wàn)人，他們的生存狀態(tài)，從一個(gè)側(cè)面折射著中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀。　　大學(xué)生群體是我們社會(huì)的知識(shí)群體、精英階層，是即將走向社會(huì)參加祖國(guó)建設(shè)的生力軍。他們的生存質(zhì)量必然會(huì)影響中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注大學(xué)生的生存狀態(tài)，就是關(guān)注我們祖國(guó)的未來(lái)?！　≡摃?shū)關(guān)注升學(xué)、求知、生活、情感、消費(fèi)、考研、就業(yè)、心理等大學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生存狀態(tài)作了全方位、全過(guò)程的調(diào)查和分析，向讀者展現(xiàn)了一幅五彩繽紛的大學(xué)校園畫(huà)卷，同時(shí)引發(fā)我們對(duì)中國(guó)有關(guān)教育體制、就業(yè)制度、人事制度等社會(huì)問(wèn)題的思考。

作者簡(jiǎn)介

　　張楓霞　女，河北省內(nèi)邱縣人。畢業(yè)于河北大學(xué)中文系，現(xiàn)就職于河北科技大學(xué)。河北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。創(chuàng)作生涯從寫(xiě)詩(shī)開(kāi)始，后多寫(xiě)散文，曾在全國(guó)百余家報(bào)刊發(fā)表散文作品幾十萬(wàn)字，不斷有作品被知名選刊轉(zhuǎn)載，其中《父親》一文被選入初中教材。

書(shū)籍目錄

升學(xué)篇一、大學(xué)，理想的天堂?。?1．命運(yùn)從此改變　／32．聰明+刻苦=名牌大學(xué)?。?3．她為什么哭泣　／8二、“曲線高考”與“高考移民”?。?21．曲線高考?。?22．高考移民　／16（1）為什么低分也能進(jìn)名?！。?7（2）西進(jìn)的孩子呼喚公平教育?。?9三、居高不下的“留學(xué)熱”?。?01．出國(guó)留學(xué)苦樂(lè)多多　／212．低齡留學(xué)困難多多?。?53．本土留學(xué)疑慮多多?。?8四、大學(xué)專業(yè)的冷與熱　／321．考上名牌大學(xué)后為什么要重新報(bào)考?。?32．愛(ài)上一個(gè)不愛(ài)的專業(yè)?。?5五、向大學(xué)生的父母?jìng)冎戮础。?9求知篇一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮?。?51．人大的“耶路撒冷”　／452．“鑿壁偷光”新版本?。?9二、一樣年華別樣情?。?21．為了10個(gè)百分點(diǎn)?。?32．石氏“三論”　／56三、從失敗中奮起?。?91．失敗≠失敗者?。?92．課業(yè)成績(jī)VS社會(huì)實(shí)踐?。?3四、蹭課生　／66五、永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“城市小孩”?。?0六、“當(dāng)代大學(xué)生”中不和諧的音符/ 731．逃課的感覺(jué)很爽?。?32．大學(xué)“槍手”進(jìn)行時(shí)?。?7貧困篇一、因教致貧?。?21．有大學(xué)生的家庭是村里最窮的家庭?。?3（1）一人上大學(xué)，全家人受窮?。?4（2）女兒考上大學(xué)，母親上吊自殺／862．一位城市母親的哭訴　／883．一位貧困生的心聲?。?1二、貧困是一把雙刃劍?。?31．經(jīng)濟(jì)貧困與心理貧困?。?32．經(jīng)濟(jì)貧困與精神富有?。?7三、學(xué)會(huì)“感恩”?。?9四、打倒貧窮　／1021．拒絕貧困補(bǔ)助的“貧困生”?。?022．貧窮使她讀懂了生活　／1053．大學(xué)生三兄弟“典身”救母?。?08五、另類脫貧　/ 1111．“美色資本”在校園里興起?。?112．一則特殊的征婚啟事?。?143．“血色”年華　／117六、高校貧富分化“情景劇”　／120情愛(ài)篇一、校園里的愛(ài)情叫浪漫?。?23二、不談戀愛(ài)是一種失敗嗎?。?27三、談戀愛(ài)一定要發(fā)生性關(guān)系嗎?。?30四、一段愛(ài)情童話?。?34五、大學(xué)生同居現(xiàn)象?。?41六、女大學(xué)生傍大款面面觀?。?451．如此捷徑　／1462．荒唐的“租賃協(xié)議”?。?483．被包養(yǎng)的滋味　／150七、男女生宿舍里的“雀會(huì)”　／151八、網(wǎng)戀一族?。?551．難以自拔的網(wǎng)戀?。?572．都是網(wǎng)戀惹的禍?。?60九、師生戀?。?61十、愛(ài)到大四就分手?。?65消費(fèi)篇一、能掙敢花的新型大學(xué)生　／171二、大學(xué)生中的“貴族”生活　／1741．大學(xué)生雇保姆?。?742．“貴族”消費(fèi)價(jià)幾何?。?783．“八千大少”與“超前消費(fèi)”　／180三、貧窮的“貴族”們　/ 1821．誰(shuí)為“愛(ài)情”埋單?。?832．化妝品的魔力?。?853．“貴族大學(xué)生”用罪惡度身?。?88四、貸款消費(fèi)也瀟灑　／192五、網(wǎng)絡(luò)陷阱?。?95六、時(shí)下流行攀比風(fēng)　／197心理篇一、大學(xué)生為何成殺手　／2021．馬加爵殺死同窗血案?。?032．馬曉明殺親血案?。?073．一怒殺死博士生情敵　／2114．招考人被殺背后的思考?。?15二、大學(xué)生偷盜為哪般　／2181．他為何偷盜成癮?。?192．她一中午偷了三部手機(jī)　／2223．贓物為何統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶?。?234．賭博使他成為偷盜犯　／223三、大學(xué)生自殺何時(shí)休?。?271．他為什么自縊?。?292．他為什么服毒?。?32四、扭曲的心靈　／2351．劉海洋傷熊事件?。?352．復(fù)旦研究生虐貓事件?。?39考研篇一、眼里只有清華、北大　／242二、蔚為壯觀的考研大軍／2461．考研秘笈?。?472．其實(shí)考研并不難?。?503．小魚(yú)小蝦一齊上?。?53三、艱辛考研路?。?561．考研先“烤心”?。?562．?dāng)D爆考研輔導(dǎo)班?。?60四、考研不為“研”?。?631．為碩士文憑而考研?。?642．為轉(zhuǎn)換專業(yè)而考研　／2673．為調(diào)動(dòng)工作而考研?。?714．為了圓夢(mèng)而考研?。?75五、扎堆考研不可取?。?781．工作與考研的兩難選擇　／2782．考研難躲就業(yè)觀?。?81六、保研——幸運(yùn)的代名詞?。?85就業(yè)篇一、感動(dòng)中國(guó)的當(dāng)代大學(xué)生?。?92二、基層有一片廣闊的天地?。?951．從復(fù)旦才子到賣雞蛋大王?。?962．“吃苦精神”的缺失?。?00三、擁向大都市?。?021．體驗(yàn)京漂?。?022．京城“趕集”記?。?05四、就業(yè)中的袋鼠族?。?081．海闊天高任你飛　／3082．名校畢業(yè)生為何找不到工作?。?12五、外貌歧視與性別歧視／3151．長(zhǎng)得丑不是我的錯(cuò)?。?162．漂亮不是敲門磚?。?19六、低薪時(shí)代?。?22七、就業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎?。?261．考證行情仍在漲?。?262．“縮水”的大學(xué)生?。?293．不容忽視的口才?。?32八、公務(wù)員成了香餑餑　／335

章節(jié)摘錄

　　我國(guó)的高等院校從1999年開(kāi)始，按每年30％的增速擴(kuò)大，至今大多數(shù)學(xué)校學(xué)生的數(shù)量增加了1倍甚至更多，普通老百姓的子女上大學(xué)已不是少數(shù)?？梢哉f(shuō)，中國(guó)的高等教育已經(jīng)從精英時(shí)代轉(zhuǎn)入大眾時(shí)代。然而，擴(kuò)招并沒(méi)有降低高考的競(jìng)爭(zhēng)，為了獲得更優(yōu)質(zhì)的高等教育——進(jìn)入名牌大學(xué)，高考的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。過(guò)去，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，為的是能踏入大學(xué)校門，而今“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，為的是能擠進(jìn)名牌大學(xué)?！　「呖贾笓]棒高懸，“考試”成了中國(guó)孩子逃不掉的劫數(shù)。從幼兒園開(kāi)始，老師和家長(zhǎng)就習(xí)慣于用“分?jǐn)?shù)”來(lái)衡量一個(gè)人的成績(jī)?！翱迹?，考，中國(guó)老師的法寶”。在升學(xué)的大考中，“考試”更是意味著人生的成敗，“分?jǐn)?shù)”就是有學(xué)子人家的命運(yùn)之神。多一分，升入天堂；少一分，就可能跌落地獄！　　“名牌大學(xué)=好的工作單位=有保障的生活”，在中國(guó)，這幾乎成了一條人人都認(rèn)同的社會(huì)定律：這是新時(shí)代的“門當(dāng)戶對(duì)”，也被稱之為“起點(diǎn)決定論”。某個(gè)學(xué)生考上了某所名牌大學(xué)，大家就認(rèn)為他（她）“成功”了。長(zhǎng)期以來(lái)，人們總認(rèn)為，考上某大學(xué)，就意味著獲得這所學(xué)校的學(xué)歷文憑；獲得這所學(xué)校的文憑，也就推開(kāi)了通往成功的大門。這張文憑將與工資待遇、嘉獎(jiǎng)晉升等廣泛而充分地聯(lián)系在一起，共同構(gòu)建一個(gè)人的社會(huì)形象。　　我們不得不承認(rèn)，在中國(guó)，關(guān)于高考制度的爭(zhēng)論，已經(jīng)有十多年的歷史了。提起高考，很多人會(huì)從不同角度編排它的不是。但事實(shí)上，高考制度也許是我國(guó)目前為止最為公平的人才選拔制度，考分面前人人平等的操作，很大程度上避免了各類腐敗現(xiàn)象。有人說(shuō)，恢復(fù)高考制度，是中國(guó)改革開(kāi)放的第一大成績(jī)，大批優(yōu)秀人才通過(guò)高考步人大學(xué)求知成才，如果沒(méi)有高考制度，中國(guó)的高等教育就不可能有今天這樣的發(fā)展態(tài)勢(shì)?！　〉?，我們也不可回避高考制度存在的問(wèn)題。20多年來(lái)的高考，基本上是把著眼點(diǎn)放在考查記憶能力與運(yùn)算能力上，于是學(xué)生們一遍一遍地背誦，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，最終幸運(yùn)地升入“天堂”。而“臨場(chǎng)發(fā)揮失?！?、“特殊情況錯(cuò)過(guò)考試”的人，有的“再苦讀一年，以圖明年金榜題名”，有的則悲觀失望，甚至糟蹋生命。再就是志愿的填報(bào)。12年寒窗，一朝得中，可喜吧?且慢，填報(bào)志愿還是一道門檻呢。學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，與填報(bào)這所學(xué)校的人數(shù)、這些學(xué)生的考分情況有著密切的關(guān)系，如果考分高者大多流向這所學(xué)校，就會(huì)導(dǎo)致該校的錄取分?jǐn)?shù)線增高，人們把它比做“大年”；反過(guò)來(lái)，即便這所學(xué)校是著名學(xué)府，如果很多高分考生由于種種原因沒(méi)有選報(bào)的話，該校的錄取分?jǐn)?shù)線就有可能大大低于往年，這種情況叫做“小年”。趕上“大年”考生冤三四十分很正常，三四十分能讓一個(gè)考生多讀上一兩年，甚至三年?！　」磐駚?lái)，國(guó)人一向把讀書(shū)看作通往仕途的捷徑，雖然，今天考大學(xué)不同于封建社會(huì)的“考取功名”，但上大學(xué)，對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)講，是一個(gè)徹底改變生存環(huán)境的最好機(jī)會(huì)；對(duì)城市孩子來(lái)講，是一種新的飛躍——考上大學(xué)之后，才有可能出人頭地，謀取較高的職位，拿到較多的薪資。正是如此，高考即使如此慘烈，而每年千余萬(wàn)考生依然奮不顧身地前赴后繼……

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    當(dāng)代大學(xué)生生存狀態(tài)調(diào)查 PDF格式下載

---