女孩富養(yǎng)

內(nèi)容概要

由張振鵬編著的《女孩富養(yǎng)》內(nèi)容介紹：什么才是富養(yǎng)呢？“富”不是指金錢的富有，不是地位的富足，它更多的是一種精神上的富足。我們對女孩富養(yǎng)，更多的是讓女孩的內(nèi)涵富足起來、氣質(zhì)富足起來、學(xué)識富足起來、人格富足起來、性格開朗起來、睿智自信起來、獨(dú)立自強(qiáng)起來……
我們只有懂得富養(yǎng)的真正內(nèi)涵，并認(rèn)識女孩的獨(dú)特之處。精細(xì)地養(yǎng)育她、教育她、疼愛她、而非溺愛，女孩才會真正變得“富”起來?！杜⒏火B(yǎng)》讓我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)出色女孩。

作者簡介

張振鵬，曾用筆名張鵬，出生于上個(gè)世紀(jì)70年代，畢業(yè)于山東大學(xué)。在某著名教育集團(tuán)做過6年一線教師，并連續(xù)多年被評為“學(xué)生最喜愛的教師”、“優(yōu)秀青年教師”等。后從事教育產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)為北京某教育機(jī)構(gòu)教育總監(jiān)。長期關(guān)注國內(nèi)外教育，對家庭教育及國內(nèi)素質(zhì)教育有深入研究。倡導(dǎo)“成功源自家庭，教育改變命運(yùn)”的教育理念。已出版家庭教育、青少年教育、少兒教育類著作多部，其中《培養(yǎng)孩子成長的21個(gè)關(guān)鍵》、《做成功家長》、《成長的智慧》叢書等作品深受廣大讀者好評。

書籍目錄

第一章  富養(yǎng)，認(rèn)識女孩的獨(dú)特之處
  X染色體——決定女孩一生的成長
  大腦結(jié)構(gòu)——認(rèn)識女孩與男孩的不同之處
  雌性激素、孕激素——將主宰女孩一生
  O—18歲——了解女孩的成長藍(lán)圖
  天賦與優(yōu)勢——觀察并發(fā)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的女孩
第二章  富養(yǎng)，培養(yǎng)女孩優(yōu)雅的氣質(zhì)
  審美觀——教女孩學(xué)會正確審美
  音樂、舞蹈、繪畫——提升女孩的氣質(zhì)
  不俗的談吐——教女孩學(xué)會“說”出氣質(zhì)
  個(gè)人禮儀——教女孩握好這封“推薦信”
  廣博的知識——增添女孩的涵養(yǎng)與氣質(zhì)
  富養(yǎng)女孩，但絕不是對她嬌生慣養(yǎng)
  富養(yǎng)女孩，引導(dǎo)女孩正視自己的相貌
  富養(yǎng)女孩，不是用金錢和物質(zhì)去培養(yǎng)
  富養(yǎng)女孩，讓女孩人格獨(dú)立，精神富足
  優(yōu)雅氣質(zhì)，不靠女孩撒嬌來表現(xiàn)
  溫柔——女孩獨(dú)具的一種氣質(zhì)
第三章  富養(yǎng)，重視女孩的能力培養(yǎng)
  廚藝、針線活——讓女孩掌握一些傳統(tǒng)才藝
  與人溝通——打開女孩人際交往的大門
  動手實(shí)踐——鍛造女孩實(shí)際操作的智慧
  時(shí)間管理——讓女孩更加珍惜時(shí)間
  理財(cái)能力——把女孩打造成財(cái)富實(shí)踐家
  自我保護(hù)——讓女孩遠(yuǎn)離傷害與危險(xiǎn)
  應(yīng)變能力——教女孩學(xué)會從容地應(yīng)對人生
  換位思考——讓女孩不再以自我為中心
  自主決定——尊重并支持女孩的決定
  事先計(jì)劃——教女孩懂得“凡事預(yù)則立”
第四章  富養(yǎng)，讓女孩擁有做人品格
  孝道——給女孩上好人生品格第一課
  寬容——讓女孩有一個(gè)豁達(dá)的心胸
  善良——在女孩內(nèi)心種一顆仁愛的種子
  感恩——讓女孩學(xué)會“知恩、報(bào)恩”
  謙虛——培養(yǎng)女孩不驕傲的為人處世態(tài)度
  節(jié)儉——讓女孩擁有一生的財(cái)富
  社會公德意識——增加女孩受歡迎的程度
  反省——教女孩時(shí)時(shí)反省自己，提升自己
  分享——杜絕女孩的小家子氣
  誠信——教女孩做人做事注重信譽(yù)
  同情心—二別讓女孩的心靈變得冷漠
第五章  富養(yǎng)，給女孩一種開朗性格
  教女孩擁有一個(gè)平和的心態(tài)
  積極、樂觀——女孩永遠(yuǎn)應(yīng)該記得
  適度矜持——女孩開朗也要有分寸
  培養(yǎng)女孩的忍耐性，讓她不可太急躁
  讓女孩逃離沖動易怒的魔爪
  別再讓女孩嫉妒，要看到人家的優(yōu)點(diǎn)
  悲傷在所難免，但要讓女孩盡快走出陰霾
  延遲滿足——培養(yǎng)女孩的耐心
  糾正女孩無理取鬧、蠻不講理的惡習(xí)
第六章  富養(yǎng)，累積女孩強(qiáng)大自信心
  善于激勵怯懦的女孩，給她力量
  幫助女孩走出孤僻的角落
  幫助女孩全面認(rèn)識和了解自己
  發(fā)自內(nèi)心地真誠去贊美你的女孩
  別讓比較打擊女孩的自信心
  盡早幫女孩做一個(gè)人生規(guī)劃
  給女孩創(chuàng)造體驗(yàn)成功的機(jī)會
  時(shí)刻對女孩表示信任、理解與尊重
  教女孩學(xué)會自我暗示：“我能行！”
第七章  富養(yǎng)，放手讓女孩學(xué)會獨(dú)立
  鼓勵女孩勇敢地挑戰(zhàn)自己
  鼓勵女孩不向困難低頭，要堅(jiān)強(qiáng)
  培養(yǎng)女孩的責(zé)任感，不替她承擔(dān)
  不對女孩的事情包辦代替，讓她自己做
  教女孩學(xué)會勤奮，務(wù)必遠(yuǎn)離懶惰
  富養(yǎng)女孩，也要有意識地讓她吃點(diǎn)苦
  提升女孩抵抗挫折的能力
  女孩跌倒了，鼓勵她自己爬起來
第八章  富養(yǎng)，賦予女孩更多的智慧
  給女孩了解真實(shí)社會的機(jī)會
  別把女孩再當(dāng)“小女孩”看待
  教女孩學(xué)會正確面對別人的批評
  適度回?fù)粢幌屡ⅰ罢凑醋韵病钡男睦?br />  培養(yǎng)女孩的合作意識，感受集體力量
  讓女孩學(xué)會大方，不再忸怩、靦腆
  別讓女孩一直索取，要學(xué)會奉獻(xiàn)
  豐富女孩的人生經(jīng)歷，讓她多見世面
第九章  富養(yǎng)，培養(yǎng)女孩的良好習(xí)慣
  教女孩學(xué)會幽默，給他人和自己帶來快樂
  教女孩養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣
  培養(yǎng)女孩把用過的東西放回原處的習(xí)慣
  讓女孩養(yǎng)成良好的站立坐走的習(xí)慣
  培養(yǎng)女孩早睡早起、作息有規(guī)律的好習(xí)慣
  培養(yǎng)女孩勤于鍛煉身體的好習(xí)慣
  培養(yǎng)女孩養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
  教女孩養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣
第十章  富養(yǎng)，關(guān)注女孩的情感之路
  正確面對女孩的情感反抗期
  盡早培養(yǎng)女孩的積極情感
  父親要重視自己對女孩情感發(fā)展的作用
  幫助女孩度過情感危險(xiǎn)期
  不要侵犯女孩的“私人領(lǐng)地”
  適當(dāng)?shù)嘏c女孩討論一下愛情

章節(jié)摘錄

　　在家長會上，一位媽媽抱怨道：“我的女兒真是太讓我發(fā)愁了，同樣類型的數(shù)學(xué)題已經(jīng)給她講了很多遍了，但是下次遇到，只要稍微變一下形式，她還是不知道怎么做?！?聽到這位媽媽的抱怨，另一位媽媽也忍不住附和道：“是呀，我的女兒也存在這個(gè)問題，是不是女孩天生就不適合學(xué)數(shù)學(xué)呀？”接著，很多媽媽也開始紛紛議論起自己的女兒來，而且還努力為這個(gè)觀點(diǎn)提供佐證?！　÷牭竭@些媽媽的議論，我們可能忍不住要問：難道女孩的智力真的比男孩低嗎？為此，教育專家曾對女孩和男孩做過一項(xiàng)智力測驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管在哪個(gè)年齡段，女孩和男孩的綜合智力素質(zhì)是相當(dāng)?shù)?。但是在不同的方面，女孩和男孩的?yōu)勢是不同的。比如，男孩在涉及空間問題時(shí)表現(xiàn)得更為出色，而女孩在語言問題上的優(yōu)勢要更加突出。　　在生活中，細(xì)心的父母會發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題：女孩平時(shí)喜歡玩的游戲和男孩喜歡玩的游戲會有所不同。女孩一般對猜謎語、造句、文字接龍之類的游戲感興趣，而男孩卻往往對這類游戲比較反感，而像搭積木、走迷宮之類的游戲反而更能激起他們的興趣，但是女孩對此卻不怎么感興趣?！　〉降资鞘裁丛?qū)е碌倪@種現(xiàn)象呢？其實(shí)根本原因就在于女孩和男孩有著不同的大腦結(jié)構(gòu)。　　一位生物學(xué)家在著作中這樣描述道： 人的大腦分為左右兩個(gè)半球，這兩個(gè)半球有不同的分工。左半球主要負(fù)責(zé)語言和推理，右半球負(fù)責(zé)運(yùn)動、感情，以及對時(shí)空的定位，這左右兩個(gè)半球依靠神經(jīng)纖維束相互連接。女孩腦內(nèi)的神經(jīng)纖維束的體積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男孩，所以女孩左右腦之間的聯(lián)系要比男孩多得多?！　⊥瑫r(shí)，除了大腦結(jié)構(gòu)上的差異，女孩和男孩之間的思維習(xí)慣也有很大的不同。生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，男孩習(xí)慣使用右腦思考問題，這也是為什么他們在涉及空間的問題上有突出的優(yōu)勢的原因。而女孩習(xí)慣左右腦同時(shí)思考問題，所以她們的形象思維能力和語言思維能力要更高。也正是因?yàn)樗季S方式的不同，促使男孩和女孩的大腦結(jié)構(gòu)間的差異越來越明顯?！　○B(yǎng)育過女孩的父母會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)男孩還不會說話的時(shí)候，女孩已經(jīng)會叫爸爸、媽媽了；當(dāng)男孩學(xué)會說簡單的詞語時(shí)，女孩已經(jīng)能和爸爸媽媽進(jìn)行簡單的交流了。而且隨著年齡的增長，女孩在閱讀和寫作方面會有比較明顯的優(yōu)勢。由此可見，但凡和語言有關(guān)的能力都變成了女孩的強(qiáng)項(xiàng)。　　當(dāng)然，這還是和女孩的思維方式有一定的關(guān)系，所以女孩在語言、閱讀和寫作方面表現(xiàn)出來一定的優(yōu)勢。同樣，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，女孩的形象思維能力也要比男孩強(qiáng)，比如，女孩比較喜歡拿著畫筆到處亂畫，在白白的墻上畫出千奇百怪的小動物以及爸爸媽媽的肖像，這就是她形象思維發(fā)展的表現(xiàn)?！　∨⒌奶X結(jié)構(gòu)特征和思維習(xí)慣使女孩具有了語言能力強(qiáng)、形象思維好的優(yōu)勢。同時(shí)它也造成了女孩抽象能力差，空間感和方位感不強(qiáng)等缺陷。　　比如，面對那些復(fù)雜的幾何證明題，女孩常常會望而卻步；她們的方向感比較差，常常不認(rèn)得路；邏輯能力比較差，做事常常顛三倒四。所以，女孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等理科上會感到吃力，尤其是隨著知識難度的增加，她們的劣勢也越來越明顯?！　♂槍ε⒋竽X結(jié)構(gòu)的不同，就需要我們做父母的擺正心態(tài)，正確看待女孩身上的優(yōu)勢和劣勢。對于優(yōu)勢，我們要鼓勵她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；對于劣勢，我們也不能盲目抱怨，而是要想辦法開發(fā)她的右腦。只要我們采取正確有效的教育方法，再結(jié)合靈活多樣的游戲活動刺激女孩右腦的發(fā)育，女孩的創(chuàng)造力和思維力一定會有所提高。　　……

編輯推薦

　　《女孩富養(yǎng)》內(nèi)容介紹：事實(shí)證明，養(yǎng)育男孩與養(yǎng)育女孩的方法和側(cè)重點(diǎn)是不同的。如果我們?yōu)槿烁改刚卟恢肋@其中的區(qū)別，就很難將自己的男孩或女孩培養(yǎng)好。所以，要想養(yǎng)育好我們的男孩或女孩，就需要我們了解男孩與女孩之間的差異，懂得對他們進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)。

圖書封面

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