中國少年兒童超右腦開發(fā)訓(xùn)練
出版時間：2011-1 出版社：中國城市 作者：楊其鐸//劉津//劉人嘉 頁數(shù)：203
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內(nèi)容概要
右腦是感性腦，又稱為映像腦，傾向于以感覺形象直接思維。它主管形象思維、知覺和空間判斷；掌握著音樂、繪畫、色彩、圖形、映像、感情、空間認(rèn)識、立體認(rèn)識、想象、創(chuàng)造等；具有瞬間把看到的事物、場景，全部以圖像、圖形化處理后，無一疏漏地存入大腦，而且長期保存的神奇功能。右腦的記憶容量是左腦的100萬倍，擔(dān)負(fù)著把一些難以換成語言的工作，通過表象來代替語言進(jìn)行思維的任務(wù)，鍛煉和提高我們敏銳的直覺學(xué)習(xí)能力，并且直接指揮身體左半部分的運(yùn)動機(jī)能。
《壹嘉伊方程》中的右腦部分是在十幾年的積累和修正中完成的，它使用了大量的圖、表和教具，使得孩子們在充滿樂趣、充滿探求的心境中經(jīng)過思考和鉆研開發(fā)了右腦。經(jīng)過《壹嘉伊方程》學(xué)習(xí)一年的孩子，61％達(dá)到超常水平，其中21％達(dá)到天才水平。韋氏量表的測試結(jié)果表明，右腦開發(fā)的效果更為明顯。尤其是《壹嘉伊方程》右腦開發(fā)的高級部分和孩子在成長中要學(xué)習(xí)到的平面幾何、立體幾何以及將來要學(xué)習(xí)的三維技術(shù)更有著直接的關(guān)系。學(xué)習(xí)過這部分內(nèi)容的孩子在他們進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)后，都有很強(qiáng)烈的感覺，學(xué)得輕松，成績好。用他們的話來說，就是：“學(xué)得很輕松，別的同學(xué)覺得難以理解的，我覺得很容易。題目一出來，腦袋里便會自然而然地出現(xiàn)立體圖形，做題更方便，更快捷?！睆倪@個效果來看，孩子的右腦已經(jīng)被激活了。
為此，編者們楊其鐸、劉津和劉人嘉將這部分內(nèi)容集中起來，編撰了這本《中國少年兒童超右腦開發(fā)訓(xùn)練》，內(nèi)容主要針對小學(xué)生和初中生?！吨袊倌陜和夷X開發(fā)訓(xùn)練》大量使用圖、表，更注重趣味性和操作性。具體內(nèi)容包括：面積守恒、立方體堆砌及透視、物體的三面投影、正方體的六面觀、多面體展開、多面體透視、畫圖、制作(坐標(biāo)圖，軸對稱，中心對稱，設(shè)計制作包裝盒)等，加深并拓展了學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)過訓(xùn)練提高孩子敏銳的直覺學(xué)習(xí)能力，比如不用計算，直接觀察即能判斷面積大??；直接透視堆砌起來的立方體；直接想象出立方體六個面的情況；看到物體的投影圖，便能在腦中形成立體圖；立方體展開后還能在腦中旋轉(zhuǎn)并重新還原等超常能力。
作者簡介
楊其鐸，著名兒童教育專家，“壹嘉伊方程”原創(chuàng)人。
楊教授研究兒童教育28年，是一位集理論與實踐為一身的教育專家。她早先從對自己的兩個女兒進(jìn)行教育入手，由兩個女兒的成功教育(一為北大醫(yī)學(xué)博士；一為15歲以專業(yè)成績?nèi)珖谝豢既胫醒牍に嚸佬g(shù)學(xué)院)，進(jìn)而推廣到研究普通兒童的全面素質(zhì)教育。她在其后16年的群體實踐已培養(yǎng)出大批品格優(yōu)秀、智力超常的孩子。
楊其鐸教授研究家庭教育有22年歷史。她于1988年開始在長沙、深圳等地多次舉辦“家長培訓(xùn)班”，被“天津科技出版社”、“深圳特區(qū)報”等報刊雜志聘為專欄作者。“中國教育電視臺”、“長沙女性頻道”等電臺、電視臺也對其進(jìn)行過多次專題報導(dǎo)。楊其鐸教授為“湖南廣播電臺”等電臺做過家庭教育連續(xù)講座，她曾在長沙、上海、武漢、西安等地做過演講，也曾在“中國母親網(wǎng)”、“搜狐網(wǎng)”、“紅網(wǎng)”等做過訪談和咨詢答疑。楊其鐸教授在指導(dǎo)家長如何進(jìn)行家庭教育上做出很大成績，幫助很多家長解決了憂患和煩惱，改造了大量有不良習(xí)慣的兒童。
楊其鐸2001年被國家科技部聘為顧問專家教授，2002年被聘為湖南省家庭教育研究會常務(wù)理事，2005年被聘為湖南省“母親教育工程”專家組專家，2006年被“中國母親網(wǎng)”聘為專家組專家。
書籍目錄
第一章面積受恒
第一節(jié)比較不同形狀面積的大小
第二節(jié)數(shù)面積
第三節(jié)比較面積的大小
第二章立方體堆砌及透視
第一節(jié)透視堆砌的立方體
第二節(jié)數(shù)白色小立方馇的塊數(shù)
第三節(jié)觀察插入了幾根異形體
第三章物體的三面投影
第一節(jié)觀察和判斷物體的三面投影
第二節(jié)選擇物體的三面投影
第三節(jié)從物體的三面投影圖尋找對應(yīng)的物體
第四節(jié)畫出物體的三面投影圖
第四章正方體的六面觀
第一節(jié)觀察正方體看得到的三個面的情況
第二節(jié)想像正方體看不到的三個面的情況
第三節(jié)觀察想像正方體六個面的情況
第四節(jié)觀察異形體不同旋轉(zhuǎn)方向下的狀態(tài)
第五節(jié)觀察堆砌立方塊的投影
第五章多面體展開
第一節(jié)數(shù)數(shù)多面體的面
第二節(jié)制作立體模型
第三節(jié)選擇多面體的展開圖
第四節(jié)選擇正確的多面體展開圖
第五節(jié)正方體展開圖
第六章多面體透視
第一節(jié)認(rèn)識面的相交
第二節(jié)畫多面體各相交面的相交線
第三節(jié)多面體端點連線
第四節(jié)多面體與平面相交
第七章畫圖、制作
第一節(jié)畫坐標(biāo)圖
第二節(jié)畫軸對稱圖
第三節(jié)畫中心對稱圖
第四節(jié)畫軸對稱圖和中心對稱圖
第五節(jié)設(shè)計制作立體模型
答案
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：插圖：
媒體關(guān)注與評論
大部分孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績都很好，難分上下，但到了初二，會有一部分孩子在理科上掉隊，到了高二，又會有一撥孩子跟不上了。家長可能認(rèn)為是初二、高二時出的問題，但作為教師，我們知道，隱患其實在小學(xué)階段就埋下了。這就提示我們?nèi)缒茉谛W(xué)階段不僅完成教學(xué)計劃內(nèi)容，對大腦進(jìn)行更多的開發(fā)，特別是空間感的建立，將受益長遠(yuǎn)。因為認(rèn)知數(shù)與形是數(shù)學(xué)的兩大內(nèi)容，數(shù)形結(jié)合是重要的數(shù)學(xué)思想，當(dāng)然也是數(shù)學(xué)能力的考查重點。這部書是幫助孩子盡早完成對形認(rèn)知的，且內(nèi)容很有趣味。這是一部好書?！ 獢?shù)學(xué)教師何一濤（北京）一直以來，理科都是我最為頭痛的科目，尤其對于空間、圖形等的學(xué)習(xí)更是無從下手。請家教、上課外班也只是治標(biāo)不治本，學(xué)會了些皮毛.但對透視、立體等根本性的內(nèi)容還是一竅不通。幸虧在高二的時候遇到《中國少年兒童超右腦開發(fā)訓(xùn)練》，這本書不同于其他題海戰(zhàn)術(shù)的計算練習(xí)模式，全書不動一筆一紙，完全憑借對圖形的觀察、比較和想象得出正確答案，輕松而有趣，非常有挑戰(zhàn)性。學(xué)習(xí)之余用幾道有趣的圖形觀察題放松一下，不知不覺中我的視覺空間智能就得到了很大的提高。在數(shù)學(xué)課上，對于老師講的內(nèi)容也可以快速地掌握理解，課堂效率大大提高。這本書讓我迷上了立體幾何，更重要的是使我的數(shù)學(xué)思維有飛躍的發(fā)展，第一次覺得數(shù)學(xué)如此神奇和奧妙。向所有害怕數(shù)學(xué)的同學(xué)推薦這本書！ ——高中學(xué)生王思思（北京）觀察和判斷物體的三面投影，對這種立體空間的想象，我可是完全進(jìn)入大學(xué)后在設(shè)計專業(yè)課上才開始訓(xùn)練的，哈哈，現(xiàn)在看來起步好晚哦！如果在青少年時期就能在立體空間感這塊兒加以有效的訓(xùn)練，我想現(xiàn)在我對設(shè)計作品的理解會更加精準(zhǔn)和輕松。在我的設(shè)計工作中，經(jīng)常會遇到，通過立體交錯實現(xiàn)室內(nèi)空間優(yōu)勢組合的問題，這個時候立體空間投影的知識就非常重要。楊老師這本書里居然就有關(guān)于這方面的訓(xùn)練呢。我好羨慕現(xiàn)在的小朋友有這么好的時代、這么多的好老師給予行之有效的訓(xùn)練，真是好幸福呀！立體空間知覺能力可以為日后從事繪畫、制圖、空間設(shè)計這些職業(yè)打下非常重要的基礎(chǔ)呢，感謝這本書為未來設(shè)計人才培養(yǎng)提供超前的思想啟蒙。簡逸室內(nèi)設(shè)計工作室總監(jiān)——孔祥玉我從小就愛看日本漫畫，最大的夢想就是成為動漫畫師，多年的求學(xué)生涯，我覺得構(gòu)圖、色調(diào)、整體關(guān)系、重點刻畫是我們繪畫專業(yè)的學(xué)生最難過的“關(guān)”。當(dāng)我翻看楊老師這本書時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，動漫畫師的很多最基本的職業(yè)能力訓(xùn)練居然可以在小學(xué)階段就開始。讓我無不驚奇人腦開發(fā)的驚人潛力，更為自己惋惜付出那么多年的汗水始終沒有找到一個有效的練習(xí)方法。走了很多彎路。我很感動有這樣超前意識的老師為廣大學(xué)生提供這么有效的右腦開發(fā)的訓(xùn)練用書，很希望這本書讓更多希望用畫筆揮灑夢想的人愿望得以實現(xiàn)哦！ ——多多卡通設(shè)計工作室經(jīng)理 馮曉霞
編輯推薦
《中國少年兒童超右腦開發(fā)訓(xùn)練》：全國首創(chuàng)，右腦空間知覺能力超強(qiáng)訓(xùn)練掃清立體幾何學(xué)習(xí)障礙12年群體實踐大批精英兒童抽象思維和空間想象能力訓(xùn)練教材專為中國兒童定制的高難度超右腦開發(fā)訓(xùn)練
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用戶評論 (總計97條)
- 正想給兒子選一本這個類型的書，我覺得開發(fā)兒童的右腦非常必要，尤其是在6歲前。這本書不是側(cè)重理論而是實踐訓(xùn)練，這一點我比較接受。
- 我大女兒從五年級就開始看右腦開發(fā)方面的書，現(xiàn)在初中，感覺還是很有用的。小女兒剛二年級，我為她選了這本書。里面的題目對鍛煉孩子的思維能力很有幫助。
- 感覺還可以的一本訓(xùn)練用書，孩子應(yīng)該能很容易的受到啟發(fā)。對孩子右腦訓(xùn)練應(yīng)該是，不急躁，不攀比，循序漸進(jìn)。這樣的教育才是最好。
- 很實用的右腦訓(xùn)練書，感覺像是專是我家丫頭訂制的！
- 編排圖和字都很大，內(nèi)容很多很完整，有些題確實有難度，感覺比很多純理論型的右腦書靠譜的多。
- 我們常常有一種慣性思維。知識第一。好像小孩越小認(rèn)識字，認(rèn)識得多，會說兩句美語，會做幾道數(shù)學(xué)題，家長就特別開心。
我們的教育常常是知識第一，思維和創(chuàng)新性第二。
這本書帶給你孩子一生得思維方式，它也許不會馬上顯現(xiàn)出來， 卻對以后的學(xué)習(xí)、生活工作有著重要影響。
難得一見的中國人出的針對思維的好書。 - 不像其他同類書只是理論，而是直接訓(xùn)練孩子的形象思維，不錯不錯，我想讓孩子從今天開始堅持下去，應(yīng)該很有幫助
- 朋友推薦 看評價很好 所以買了 作為單項而言 還是比較豐富的 但是如果作為整體訓(xùn)練 內(nèi)容相對簡單了
全部為空間立體圖形的訓(xùn)練 例如3視圖 立體圖形的拆分等 如果立體感不錯的小朋友 沒有必要專門買了
但常規(guī)的還是買來練練 學(xué)習(xí) - 一直都喜歡楊其鐸的書，這本先囤。
- 一本很好的書,是一個老師推薦給我的.買回來后常和孩子做一做,能激發(fā)他對空間感的興趣.孩子本來不喜歡空間立體的東西,潛移默化中讓他有了進(jìn)步,很好
- 女兒上四年級第二學(xué)期了，這本書非常適合孩子們做，有的題有點難度，孩子和家長都受益了！后悔買晚了。早點出版就好了
- 絕對家庭必備的好教材！我們老師居然出上面的題來當(dāng)數(shù)學(xué)測驗的思考題的??！要想孩子拿滿分，這個不學(xué)怎么行??！有的簡單有的難，平均每天一題，3個月就學(xué)完了！絕對受益匪淺，也用不著上昂貴的輔導(dǎo)課，家長在家就能搞定了，后頭都有參考答案的撒~~
- 里面的習(xí)題很有規(guī)律，從平面到立體。很有參考性。而且答案放在后面，不會孩子讓還沒做就看到答案了。
- 沒想過帶孩子要去專門課堂學(xué)習(xí)奧數(shù)，買回來只是為了填補(bǔ)空余時間的無聊。沒事的時候偶爾翻到一頁故意請孩子幫忙來一起解決，不是任務(wù)，不作規(guī)劃，也挺有意思。孩子也容易接受。
- 孩子在不同階段的學(xué)習(xí)能力是最重要的，這本書真的很不錯。
- 孩子讀小學(xué)1年級，對書中的題很感興趣，很好的一本書
- 這本書性價比很高，每一頁都是一種題型，例題一道，有解答思路。另有三四道鞏固題。不過低年級的孩子需要在家長指導(dǎo)下看。
- 買回來就翻了翻，很多題都是要看圖做的，圖很大，字也很大，這是我最滿意的。對孩子的眼睛不會有傷害。
- 書本身挺好，只是孩子太小，適合初中生用，不過我從小喜歡數(shù)學(xué)，自己在做里面的題。
- 買給上二年級女兒的，陪著孩子一起做。
- 對孩子今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定有很多幫助
- 不錯。我兒子已經(jīng)漸漸地做出興趣來了。只是個人覺得有些內(nèi)容對于小朋友來說，還是偏難了一點，就是大人有時都要想好一會兒才能做出來?？赡苁俏倚r候底子沒打好。哈哈。跟兒子同進(jìn)步吧
- 感覺受益匪淺！上面的許多訓(xùn)練我在奧數(shù)班有過接觸，照著老師一章一章的訓(xùn)練，感覺自己都進(jìn)步不少！我想我會堅持下去。
- 這個對于沒上小學(xué)的孩子來說還早了點,打算學(xué)前班時候教他學(xué)
- 這本書不錯，原以為會很難，拿到以后發(fā)現(xiàn)難易適中，7歲的孩子很多都能獨立完成。
- 好。書厚實，印刷清晰。是買給即將讀初中的侄子，希望對他學(xué)習(xí)有幫助。稍看了下內(nèi)容，我覺得內(nèi)容好，按照書嚴(yán)格練習(xí)的話，應(yīng)該會受益匪淺。
- 我很喜歡這樣的書，自己先看，然后讓孩子看。覺得很有意思，孩子也很崇拜我了```
- 自家孩子特喜歡，快做完了
- 昨天收到書，今天周末孩子就開始看了，孩子二年級，很喜歡，一口氣做了6頁
- 這本書對孩子提高很有幫助
- 這本書不錯！內(nèi)容很好，挺實用，孩子也喜歡。印刷和紙張質(zhì)量都不錯！價格合理。
- 適合6歲左右的孩子閱讀
- 書很好就是有點早了，孩子現(xiàn)在還小，不太懂，給她預(yù)備著，哈哈
- 孩子還沒看呢，自己先受打擊了！
- 正在學(xué)習(xí)中，希望能得到收獲。
- 買這本書時兒子五周歲！看評價以為對他來說會有點難，結(jié)果他很喜歡！里面的題他大部分會做！玩得很開心！是我在當(dāng)當(dāng)買的最好的書之一。
- 非常有學(xué)習(xí)價值
- 好書好內(nèi)容，就是沒有時間一項項去做
- 這書對說我女兒來說有點難,但我還是很喜歡,讓她多動動腦筋,不錯不錯
- 內(nèi)容很好，應(yīng)該對小孩子有很好的幫助。
- 比想象中的好多了，和升級版的練習(xí)，和講解
- 感覺不錯，看了兩眼就昏昏欲睡
- 這次是幫助朋友買的，還想再找到類似的書
- 很認(rèn)可這套書，也買了好幾種，送給小朋友。這次買是準(zhǔn)備送給女兒的。
- 得需要時間看長期效果
- 我是每晚給兒子看二頁，他很有興趣學(xué)。舉一反三問他，很多知識已經(jīng)掌握呢。還是很有用的。
- 這本書重實踐，輕理論，很不錯，值得推薦！
- 例題分析簡潔，練習(xí)題不多，小孩基本能夠獨立完成
- 最近有點忙，還沒來得及細(xì)看，略翻了翻，感覺還不錯
- 挺好的，對小孩子很有幫助
- 內(nèi)容充實，通俗易懂。很好的書
- 是本好書，堅持下去。希望大家看后和我一樣有收獲。
- 收藏很久算入手
- 兒子很喜歡這本書，每天都要練習(xí)練習(xí)這些題目。
- 非常好的一本書，值得大家看看。
- 非常好的一本書，希望大家來看看。
- 很好的一本書，希望大家多看看。
- 很好的一本書，建議大家看看。會有很好的收獲。
- 非常好的一本書，值得大家一看。
- 挺好的。只不過需要堅持
- 有基礎(chǔ)的看更好,很實用
- 書挺好，但沒飯禮券
- 滿意,有用
- Good for training spatial awareness
- 我頂！
- 很不錯的書，值得大家看看。
- 非常不錯的書，值得大家一看。
- 非常不錯的書，我很喜歡。
- 很不錯的書，可讀性非常強(qiáng)。
- 右腦開發(fā)這本書還不錯喲，可以看看
- 主要開發(fā)孩子的空間想象能力，很有趣的訓(xùn)練。
- 一個六年級的小學(xué)生做之前，第一感覺就是，有點不懂，很難，結(jié)果整本書都完成之后，就說，很簡單，對于小學(xué)生的腦袋開發(fā)無疑是一本很好的書籍喔
- 孩子二年級，有點用不上，自己拿來開發(fā)大腦了。做不出來，有點傷心。
- 對孩子的學(xué)習(xí)肯定幫組很大
- 挺好，部分題目4歲的女兒也能看懂，但部分要等到上小學(xué)后，先屯著吧。
- 如果能做好的，應(yīng)該有效果。就是孩子太小了
- 書收到，還沒有進(jìn)行訓(xùn)練
- 構(gòu)建空間思維很重要！
- 書中的一些題目很好玩，但答案好象有些不對
- 剛收到還沒仔細(xì)看，感覺挺難得
- 這書是給弟弟買的，問了下他，說說上面的太簡單了，主要是他上初一了，買時沒看清楚，就白買了，如果商家可以調(diào)換就好了
- 沒有理論，都是實際練習(xí)的題，由淺入深，由易到難，不錯！
- 我家寶貝6歲，雖然看了幾頁，但有些太枯燥了。
- 不錯 很有用 可操作性強(qiáng)
- 買來訓(xùn)練用的，可孩子不感冒
- 兒子小學(xué)2年級,這本書全是講立體幾何的
- 這本書不適合3，4年級用，5年級以上的就可以。書里面的題目全是圖形。
- 書的內(nèi)容從設(shè)計到印刷到裝幀總的來說一般！
- 價格不低，內(nèi)容太少，一般般的東東
- 一般般，小孩太小，暫時用不上！
- 一般般，收獲不大
- 作為一個過來人，閱讀這本書完全是浪費時間，還不如去多讀些名著，小說，英語雜志，你要知道當(dāng)你上了高中之后你就會慢慢發(fā)現(xiàn)其實這些根本不用訓(xùn)練，當(dāng)你遨游在無限的題海中時，這些早已成為過眼云煙，這個只不過是一道低低矮矮的坎而已，不用怕你不會過，因為只要你的智商正常，這些都會在不斷的日常訓(xùn)練中成為你的知識的一部分。無需小時后的訓(xùn)練的！??！
- 書里面就提到說適合小學(xué)高年級和初中學(xué)生使用，這個信息應(yīng)該在商品介紹中提及。我小孩還小，根本不適合，要過幾年才能用。如果能在商品介紹中提及，我就不會浪費錢了。感覺商品有誤導(dǎo)成分。
- 題型設(shè)計很好，適合孩子練習(xí)，兒子很喜歡做
- 我初中,剛好適合看!書很快寄到!里面沒怎么介紹右腦功能,可能序那里介紹了一點吧,不過題目內(nèi)容非常精彩!
- 我以為是一套，結(jié)果是一本。內(nèi)容還行，又實用價值。
- 這本書挺好的，里面還有很多訓(xùn)練題