奇跡幼兒數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

學(xué)前預(yù)備，順利完成幼小銜接    數(shù)學(xué)真是一門再有趣不過的學(xué)問，而我們很多孩子的數(shù)學(xué)興趣從幼時(shí)起即被抹殺了。市面現(xiàn)有的幼兒園數(shù)學(xué)輔助教材，大多花哨而零散，看似學(xué)得多，其實(shí)并不系統(tǒng)，孩子不僅學(xué)得痛苦，而且很容易忘記。    從日常生活入手，讓孩子從根本上認(rèn)識(shí)數(shù)的概念，通過孩子最熟悉的東西奠定孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，像做有趣的游戲一樣來學(xué)習(xí)很難的數(shù)學(xué)，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子幼兒時(shí)期的數(shù)學(xué)思維、理性思維，從而培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，還原我們最可愛的生活中的數(shù)學(xué)，這就是為3-5歲孩子量身?做的情境趣味數(shù)學(xué)書《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》。    尹建莉老師說過，父母是孩子最好的老師，讓孩子在游戲中愛上數(shù)學(xué)，再由系統(tǒng)的練習(xí)鞏固知識(shí)，活學(xué)活用，是每個(gè)父母最大的心愿。《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》分3個(gè)年齡階段（3-4、4-5、5-6），每個(gè)階段六本，以生活為素材，利用幼兒最熟悉的場景進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練，例如游樂園、動(dòng)物園等。全部課程中給小朋友們提供了100多個(gè)易于操作的親子游戲，以及趣味的動(dòng)手動(dòng)腦小游戲，附贈(zèng)多頁貼紙、游戲卡片和彩印紙，在游戲中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

作者簡介

Naon教育研究所
    韓國知名教育研究所，為改善幼兒、小學(xué)、中學(xué)的教育而設(shè)立，由教育專家、出版專家等60多名知名人士組成，并擁有1100名會(huì)員。到目前為止，開發(fā)了許多專門服務(wù)于學(xué)生的項(xiàng)目。
樸榮勛老師
    畢業(yè)于韓國首爾大學(xué)數(shù)學(xué)教育系，留學(xué)美國蒙大拿州立大學(xué)，

書籍目錄

本階段重點(diǎn)：1～10的數(shù)字原理和模塊分組數(shù)數(shù)第一章：1～4的數(shù)數(shù)訓(xùn)練第二章：學(xué)會(huì)1-4的數(shù)量第三章：學(xué)會(huì)1～10的數(shù)量第四章：1～5，數(shù)的結(jié)構(gòu)化第五章：1～10，數(shù)的結(jié)構(gòu)化第六章：1～10數(shù)字的模塊分組和數(shù)的比較

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　數(shù)學(xué)曾被看成是一套技能和運(yùn)算過程，對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)施數(shù)學(xué)教育只是為小學(xué)數(shù)學(xué)教育打好基礎(chǔ)。近年來，這種觀點(diǎn)發(fā)生了根本的變化，數(shù)學(xué)被看成是幼兒通過模擬、象征、推理、分析和抽象的過程去思考數(shù)量、關(guān)系和樣式的一種途徑。幼兒的數(shù)學(xué)教育，必須在自己的日常生活情景和活動(dòng)中，通過操作材料和對(duì)操作活動(dòng)的反思來獲得。《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》正是為孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了操作材料和相應(yīng)的操作活動(dòng)建議。相信作者精心設(shè)計(jì)的貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)的操作材料和包括游戲在內(nèi)的有趣的活動(dòng)，能成為家長支持幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)好幫手！　　——中國學(xué)前教育學(xué)會(huì)副理事長，華東師范大學(xué)終身教授　朱家雄　　現(xiàn)代中小學(xué)的數(shù)學(xué)教育存在嚴(yán)重的問題，即題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生當(dāng)作解題的機(jī)器。我們只注意考試，使學(xué)生失去了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這種惡劣的學(xué)風(fēng)也影響了幼兒的數(shù)學(xué)教育。我們需要拋棄這種壞的學(xué)風(fēng)，引進(jìn)適合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的新學(xué)風(fēng)?！　　镀孥E幼兒數(shù)學(xué)》是韓國數(shù)學(xué)家的新著，是一本值得借鑒的好書。從數(shù)數(shù)到數(shù)的運(yùn)算，這是一次認(rèn)識(shí)上的飛躍。為了幫助幼兒跨越這一難關(guān)，本書提出很有創(chuàng)建性的模塊算術(shù)教育法，讓幼兒逐漸了解到數(shù)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算所包含的意義。通過使用和學(xué)習(xí)《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》，讓家長和幼兒一起品嘗數(shù)學(xué)的真味兒吧?！　　麛?shù)學(xué)家、北京大學(xué)教授　張順燕　　我作為一位媽媽，同時(shí)又是一名幼教工作者，在初次接觸《奇跡數(shù)學(xué)》系列叢書時(shí)，首先被它的“奇跡”所吸引。我全方位仔細(xì)地看閱了這套叢書，深切感到它是一套能讓寶寶“快樂而輕松學(xué)習(xí)”的叢書。首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近生活，符合寶寶年齡特點(diǎn)；其次，操作性強(qiáng)，操作材料豐富，能充分激發(fā)寶寶主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了寶寶的自信心，培養(yǎng)了寶寶成就感；另外，反復(fù)操作練習(xí)，鞏固了寶寶對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深了記憶；最后，書中設(shè)置的游戲情境能激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣。作為家長，誰不希望奇跡在自己的寶寶身上發(fā)生呢？我建議您在百忙之中抽出時(shí)間來陪寶寶一起領(lǐng)略書中的樂趣，相信在寶寶身上一定會(huì)有奇跡發(fā)生的?！　　畲好艏议L　一位從事幼教工作的媽媽　　從事幼教工作以來，一直在思考怎樣把游戲與數(shù)學(xué)教育巧妙結(jié)合起來。這套《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》就是一個(gè)很好的范本，它將幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容游戲化，讓幼兒在各類游戲中感受數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)。一方面能讓孩子在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)；另一方面能讓孩子在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決游戲中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，鞏固數(shù)學(xué)方法，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)成功的樂趣，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長，快樂中發(fā)展！　　——鐘紅梅家長　一位從事幼教工作的媽媽

編輯推薦

　　立足歐美前沿教育理論編寫的情境數(shù)學(xué)課程，同時(shí)又符合東方兒童認(rèn)知特點(diǎn)。1000余位媽媽親自測驗(yàn)教學(xué)效果　　　　全部課程提供108個(gè)親子游戲，同時(shí)附帶游戲道具，與寶寶一起動(dòng)手動(dòng)腦；隨書還附贈(zèng)貼紙、彩印紙、游戲卡片，另有聽故事、看圖講故事、連線、涂色、迷宮等系統(tǒng)的思維小游戲，每天學(xué)習(xí)30分鐘，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性　　　　系統(tǒng)有規(guī)律地知識(shí)積累，充滿趣味、生活化的學(xué)習(xí)令孩子們牢固地掌握學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，無障礙完成幼小銜接，讓孩子順利過渡到小學(xué)階段　　　每個(gè)新的練習(xí)項(xiàng)目均有專家親自撰寫的溫馨的“給媽媽的提示”，讓家長更明白每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)意圖與指導(dǎo)要點(diǎn)；每個(gè)年齡階段格外贈(zèng)送“親子指導(dǎo)手冊(cè)”。

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