奇跡幼兒數(shù)學

內容概要

學前預備，順利完成幼小銜接    數(shù)學真是一門再有趣不過的學問，而我們很多孩子的數(shù)學興趣從幼時起即被抹殺了。市面現(xiàn)有的幼兒園數(shù)學輔助教材，大多花哨而零散，看似學得多，其實并不系統(tǒng)，孩子不僅學得痛苦，而且很容易忘記。    從日常生活入手，讓孩子從根本上認識數(shù)的概念，通過孩子最熟悉的東西奠定孩子的數(shù)學基礎，像做有趣的游戲一樣來學習很難的數(shù)學，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子幼兒時期的數(shù)學思維、理性思維，從而培養(yǎng)獨立解決問題的能力，還原我們最可愛的生活中的數(shù)學，這就是為3-5歲孩子量身?做的情境趣味數(shù)學書《奇跡幼兒數(shù)學》。    尹建莉老師說過，父母是孩子最好的老師，讓孩子在游戲中愛上數(shù)學，再由系統(tǒng)的練習鞏固知識，活學活用，是每個父母最大的心愿?！镀孥E幼兒數(shù)學》分3個年齡階段（3-4、4-5、5-6），每個階段六本，以生活為素材，利用幼兒最熟悉的場景進行數(shù)學訓練，例如游樂園、動物園等。全部課程中給小朋友們提供了100多個易于操作的親子游戲，以及趣味的動手動腦小游戲，附贈多頁貼紙、游戲卡片和彩印紙，在游戲中激發(fā)幼兒的學習興趣。

作者簡介

Naon教育研究所
    韓國知名教育研究所，為改善幼兒、小學、中學的教育而設立，由教育專家、出版專家等60多名知名人士組成，并擁有1100名會員。到目前為止，開發(fā)了許多專門服務于學生的項目。
樸榮勛老師
    畢業(yè)于韓國首爾大學數(shù)學教育系，留學美國蒙大拿州立大

書籍目錄

本階段重點：到100的數(shù)字原理和加減法應用第一章：1～10的?法和減法運算第二章：導入10以上數(shù)字的加法和減法運算第三章：速算的方法第四章：20以內的加法和減法運算第五章：學習50以內的數(shù)第六章：學習大數(shù)并進行簡單的運算

媒體關注與評論

　　數(shù)學曾被看成是一套技能和運算過程，對學齡前兒童實施數(shù)學教育只是為小學數(shù)學教育打好基礎。近年來，這種觀點發(fā)生了根本的變化，數(shù)學被看成是幼兒通過模擬、象征、推理、分析和抽象的過程去思考數(shù)量、關系和樣式的一種途徑。幼兒的數(shù)學教育，必須在自己的日常生活情景和活動中，通過操作材料和對操作活動的反思來獲得。《奇跡幼兒數(shù)學》正是為孩子數(shù)學學習提供了操作材料和相應的操作活動建議。相信作者精心設計的貼近兒童生活經(jīng)驗的操作材料和包括游戲在內的有趣的活動，能成為家長支持幼兒數(shù)學學習的一個好幫手！　　——中國學前教育學會副理事長，華東師范大學終身教授　朱家雄　　現(xiàn)代中小學的數(shù)學教育存在嚴重的問題，即題海戰(zhàn)術，把學生當作解題的機器。我們只注意考試，使學生失去了對數(shù)學的興趣。這種惡劣的學風也影響了幼兒的數(shù)學教育。我們需要拋棄這種壞的學風，引進適合幼兒認識規(guī)律的新學風?！　　镀孥E幼兒數(shù)學》是韓國數(shù)學家的新著，是一本值得借鑒的好書。從數(shù)數(shù)到數(shù)的運算，這是一次認識上的飛躍。為了幫助幼兒跨越這一難關，本書提出很有創(chuàng)建性的模塊算術教育法，讓幼兒逐漸了解到數(shù)的結構和運算所包含的意義。通過使用和學習《奇跡幼兒數(shù)學》，讓家長和幼兒一起品嘗數(shù)學的真味兒吧?！　　麛?shù)學家、北京大學教授　張順燕　　我作為一位媽媽，同時又是一名幼教工作者，在初次接觸《奇跡數(shù)學》系列叢書時，首先被它的“奇跡”所吸引。我全方位仔細地看閱了這套叢書，深切感到它是一套能讓寶寶“快樂而輕松學習”的叢書。首先，學習內容貼近生活，符合寶寶年齡特點；其次，操作性強，操作材料豐富，能充分激發(fā)寶寶主動參與學習的欲望，通過學習，增強了寶寶的自信心，培養(yǎng)了寶寶成就感；另外，反復操作練習，鞏固了寶寶對知識的學習，加深了記憶；最后，書中設置的游戲情境能激發(fā)寶寶的學習興趣。作為家長，誰不希望奇跡在自己的寶寶身上發(fā)生呢？我建議您在百忙之中抽出時間來陪寶寶一起領略書中的樂趣，相信在寶寶身上一定會有奇跡發(fā)生的?！　　畲好艏议L　一位從事幼教工作的媽媽　　從事幼教工作以來，一直在思考怎樣把游戲與數(shù)學教育巧妙結合起來。這套《奇跡幼兒數(shù)學》就是一個很好的范本，它將幼兒數(shù)學教育的內容游戲化，讓幼兒在各類游戲中感受數(shù)學，運用數(shù)學。一方面能讓孩子在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，感受數(shù)學；另一方面能讓孩子在運用數(shù)學方法解決游戲中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學，積累數(shù)學的經(jīng)驗，鞏固數(shù)學方法，領悟數(shù)學的價值，體驗成功的樂趣，使幼兒在快樂中學習，快樂中成長，快樂中發(fā)展！　　——鐘紅梅家長　一位從事幼教工作的媽媽

編輯推薦

　　立足歐美前沿教育理論編寫的情境數(shù)學課程，同時又符合東方兒童認知特點。1000余位媽媽親自測驗教學效果　　　　全部課程提供108個親子游戲，同時附帶游戲道具，與寶寶一起動手動腦；隨書還附贈貼紙、彩印紙、游戲卡片，另有聽故事、看圖講故事、連線、涂色、迷宮等系統(tǒng)的思維小游戲，每天學習30分鐘，充分調動孩子學習的積極性　　　　　系統(tǒng)有規(guī)律地知識積累，充滿趣味、生活化的學習令孩子們牢固地掌握學習過的數(shù)學知識，無障礙完成幼小銜接，讓孩子順利過渡到小學階段　　　　　每個新的練習項目均有專家親自撰寫的溫馨的“給媽媽的提示”，讓家長更明白每個項目的學習意圖與指導要點；每個年齡階段格外贈送“親子指導手冊”。

圖書封面

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