出版時間:2010-5 出版社:中國城市 作者:區(qū)幕潔 頁數(shù):350
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前言
聽到84歲高齡的區(qū)慕潔大夫要重新修訂出版《區(qū)慕潔嬰幼兒智力開發(fā)寶典》非常欣喜,我為現(xiàn)在的年輕父母感到高興。這本書是她根據(jù)1985年對1864例小兒生長發(fā)育調(diào)查結(jié)果而寫成的,是中國兒童智力開發(fā)領(lǐng)域最早的實(shí)用著作之一。區(qū)大夫此書的出版為中國家長實(shí)踐多元智能理論提供了本土化的優(yōu)秀范本,是眾多新手爸媽的福音。傳統(tǒng)上,學(xué)校一直只強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)學(xué)和語文(主要是讀和寫)兩方面的發(fā)展。但這并不是人類智能的全部。1983年美國哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加德納通過研究腦部受創(chuàng)傷的病人發(fā)覺到他們在學(xué)習(xí)能力上的差異,從而提出多元智能理論。根據(jù)多元智能理論,不同的人會有不同的智能組合,例如:建筑師及雕塑家的空間感(空間智能)比較強(qiáng)、運(yùn)動員和芭蕾舞演員的體力(身體運(yùn)動智能)較強(qiáng)、作家的內(nèi)省智能較強(qiáng)等。人和人的區(qū)別就在于每個人各種智能的先天組合方式不同。多元智能作為新的智能評價體系,更尊重孩子發(fā)展的個性,也更具有科學(xué)性。多元智能的一個重要原則就是及時性,盡早發(fā)現(xiàn)孩子在某項智能方面有潛在的能力,并加以引導(dǎo),就可能成就某一領(lǐng)域的一個優(yōu)秀的人才,甚至是天才。錯過了早期發(fā)現(xiàn)的最佳時期,這種智能快速發(fā)展的可能就會消失。區(qū)大夫的這本書能幫助父母們觀察并引導(dǎo)孩子,實(shí)現(xiàn)多元智能的早期發(fā)現(xiàn),讓你的孩子在某個領(lǐng)域更聰明!近十年的現(xiàn)代生理學(xué)、心理學(xué)還有腦科學(xué)和一些新的科學(xué)技術(shù)證明,0~3歲是人腦發(fā)展的的關(guān)鍵時期。我們俗話也有“0歲看3歲,3歲看7歲,7歲就要定終身”及“3歲看小,7歲看大”等說法,可見早期智力開發(fā)在我國也一直備受關(guān)注。
內(nèi)容概要
《區(qū)慕潔嬰幼兒智力開發(fā)寶典》是84歲高齡的區(qū)慕潔大夫根據(jù)目前中國幼兒發(fā)育狀況重新修訂出版的最新智力開發(fā)權(quán)威讀本。這本書根據(jù)區(qū)慕潔1985年針對1864例小兒生長發(fā)育調(diào)查結(jié)果編著,以嬰幼兒智力發(fā)展的多元智能理論為指導(dǎo),系統(tǒng)地介紹了0-3歲幼兒早期智力開發(fā)方法。本書中一歲半以前的寶寶參照《中國兒童智力方程》所列發(fā)育六大項(大運(yùn)動、手的技巧、認(rèn)知、語言、情感發(fā)展、自理)進(jìn)行觀察訓(xùn)練,一歲半以后寶寶按照多元智能理論(語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動智能、人際交往智能、音樂智能、自我內(nèi)省智能、自然觀察智能)進(jìn)行觀察訓(xùn)練,經(jīng)過作者十年的開發(fā)和五年的實(shí)踐,本次出版又加以修訂,可以說是比較完善的嬰幼兒智能開發(fā)操作體系。有了這樣的提綱以后父母再對寶寶進(jìn)行觀察就會有的放矢。書中提到的進(jìn)行智力開發(fā)訓(xùn)練的方法和道具大多取材于日常生活,無須特別準(zhǔn)備,可謂“經(jīng)濟(jì)適用”。父母要把在書上學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于日常生活中,在輕松、快樂的環(huán)境下與寶寶一起玩耍,讓寶寶在最適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W到應(yīng)會的本領(lǐng),如運(yùn)動、認(rèn)知、語言、手的技巧、與人交流及自理等方面的能力,在寓教于樂中開發(fā)寶寶的潛能,這樣才能對孩子進(jìn)行真正的早期教育。 在游戲中培養(yǎng)能力是寶寶最樂于接受的啟智方法,也是爸爸媽媽掌握科學(xué)育兒和快樂育兒的有效途徑。書中詳細(xì)講述了幼兒0到3歲期間新手父母應(yīng)該觀察、體會、實(shí)踐的幼兒智力開發(fā)問題。內(nèi)容涉及兒科醫(yī)學(xué)、嬰兒心理學(xué)、腦科學(xué)、行為發(fā)育學(xué)等新興科學(xué)。本書配以大量直觀、生動、準(zhǔn)確的嬰幼兒與家長互動的實(shí)例圖片和最新的中國嬰幼兒數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,幫助年輕家長有針對性地培養(yǎng)孩子的各種潛能,很適合中國的家長和幼教機(jī)構(gòu)使用?! ^(qū)慕潔的這本書正是開啟孩子智慧潛能的金鑰匙、新手父母的極具操作性的指導(dǎo)全書。本書按年齡索引,查閱方便、實(shí)用性強(qiáng)。
作者簡介
區(qū)慕潔:1926年出生。1951年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)院師資班,1959年畢業(yè)于天津醫(yī)科大學(xué),曾在北京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生系婦幼衛(wèi)生教研組擔(dān)任教學(xué)及兒童保健工作,此后在239職工醫(yī)院任小兒科副主任醫(yī)師。
退休后曾在人民衛(wèi)生出版社任編譯,1985年參與衛(wèi)生部護(hù)理中心對1864例小兒生
書籍目錄
第一部分:探尋嬰幼兒大腦發(fā)育的奧秘 第一章:探秘嬰幼兒不同時期大腦的發(fā)育 第1節(jié):大腦發(fā)育的奧秘 胎兒大腦的生理特點(diǎn)和發(fā)育 嬰兒出生后大腦的發(fā)育 第2節(jié):什么是多元智能理論 多元智能理論的具體內(nèi)容:語言智能/數(shù)學(xué)邏輯智能/空間智能/身體運(yùn)動智能/音樂智能/人際交往智能/自我內(nèi)省智能/自然觀察智能 第二章:寶寶不同能力發(fā)展的 “關(guān)鍵期” 第1節(jié):感官發(fā)展的關(guān)鍵期 嬰兒早期的感官功能:視覺/聽覺/味覺/嗅覺/觸覺 早期發(fā)現(xiàn)嬰兒感官能力不足宜盡早修復(fù):視力功能不足/聽力功能不足/情感障礙 第2節(jié):大運(yùn)動發(fā)展的關(guān)鍵期 寶寶大運(yùn)動發(fā)展的規(guī)律:注意及早發(fā)現(xiàn)運(yùn)動遲緩 如何應(yīng)對早期發(fā)現(xiàn)運(yùn)動能力延遲:學(xué)爬和直跪/站立和行走 第3節(jié):語言發(fā)展的關(guān)鍵期 寶寶這個階段的發(fā)育特點(diǎn):語言中樞的形成/防止齲齒/防止弱視/個體差異 如何幫助寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練:單詞句/押韻詞和兒歌的第一句/背誦整首兒歌/詞饑/說句子/為故事結(jié)尾/認(rèn)字和閱讀/學(xué)外語和方言/語言延遲/嬰兒遺忘 發(fā)現(xiàn)寶寶語言能力落后怎么辦:仔細(xì)檢查寶寶是否聽得懂/按著本章開始時所述的語言發(fā)展順序給以補(bǔ)課/每天定時給寶寶講故事是最好的語言訓(xùn)練/父母是寶寶最好的語言教練第二部分:0-1歲寶寶的游戲和鍛煉 第一章:0-2個月的寶寶(0-60天) 第1節(jié):0-30天的寶寶 大運(yùn)動:豎抱/讓寶寶俯臥抬頭/踢打響球 手的技巧:物放手心/伸開手掌/手足蹬物 認(rèn)知:視線集中/知道來人就停止哭/聽聲轉(zhuǎn)頭 語言:見人說話會動嘴回答/自己發(fā)音 交往:逗笑/口唇模仿游戲 自理:識把/學(xué)會用勺 第2節(jié):31-60天的寶寶 大運(yùn)動:俯臥抬頭/俯臥托胸/四肢同時蹬球 手的技巧:握物入口/看手玩手 認(rèn)知:選畫/追視人和大件的物體 語言:與父母對話/記錄發(fā)音 情感的發(fā)展:笑出聲音/觸覺感受 自理:會蹬開衣被/適應(yīng)暗的環(huán)境 第二章:2-4個月的寶寶(61-120天) 第1節(jié):61-90天的寶寶 大運(yùn)動:扭動上身/翻身90度/俯臥抬頭 手的技巧:打吊起來的玩具/握緊帶響的玩具/活動肢體 認(rèn)知:認(rèn)母投懷/追視練習(xí)/玩藏貓會笑 語言:分辨出聲音的情緒/練習(xí)分辨音高 交往:見熟人笑 自理:用動作表示大小便/表示好吃或不好吃 第2節(jié):91-120天的寶寶 大運(yùn)動:俯臥抬頭/俯臥托胸/能向兩側(cè)作90度的翻身 手的技巧:推動吊球/視覺分辨能力的訓(xùn)練/用雙手抱起大物 認(rèn)知:認(rèn)識父親和照料者/用手拍打指定的玩具 語言:拉長音和雙重音/發(fā)音表示意愿 交往:對著鏡子笑/藏貓拉布 自理:試圖出聲表示大小便/雙手抱奶瓶吃奶 第三章:4-6個月的寶寶 第1節(jié):4-5個月的寶寶 大運(yùn)動:翻身180度/俯臥打轉(zhuǎn)180度/拉坐 手的技巧:拿到吊球/全掌握物/單手握物 認(rèn)知:認(rèn)識第一種東西/聽聲找物/對音響的好奇 語言:按口令做被動操/叫名回頭/愛看電視 交往:舉高高/頂肚子 自理:學(xué)吞口水/學(xué)咀嚼 第2節(jié):5-6個月的寶寶 大運(yùn)動:翻身360度/俯臥打轉(zhuǎn)360度/匍行 手的技巧:手指握物/每只手都能各拿一個/對敲 認(rèn)知:初步觀察能力的開始/認(rèn)識2-3種東西/打拍子 語言:記錄寶寶能發(fā)幾個音/隨著兒歌做動作 交往:怕生/同娃娃玩藏貓/區(qū)分表情 自理:自己拿餅干吃/學(xué)會咀嚼/自己拿勺子 第四章:6-8個月的寶寶 第1節(jié):6-7個月的寶寶 大運(yùn)動:連續(xù)翻滾/坐穩(wěn)/學(xué)爬行/爬大山/鉆過山洞/追球爬行/追著人爬 手的技巧:有意轉(zhuǎn)手/搖響玩具/推走慣性車 認(rèn)知:認(rèn)識香蕉/認(rèn)識第一個感官/認(rèn)動物 語言:身體語言/懂得“不”,“不許”/分辨聲音 交往:玩具不見了/掀布找物/與同齡小朋友交往 第2節(jié):7-8個月的寶寶 大運(yùn)動:手膝順利爬行/從仰臥到坐起/扶站 手的技巧:食指摳洞/玩紙/按按鈕 認(rèn)知:聽聲拿玩具/認(rèn)識自己及親人的照片/看書認(rèn)物 語言:用認(rèn)物書給寶寶講故事/懂得“燙”、“臭”、“辣” 交往:用身體語言同人交往/認(rèn)識五官 自理:扶寶寶坐盆/穿衣伸袖 第五章:8-10個月的寶寶 第1節(jié):8-9個月的寶寶 大運(yùn)動:橫行邁步/爬上斜坡/從坐到爬 手的技巧:食指和拇指的捏取/捏響橡皮娃娃/扔玩具和扔?xùn)|西的對策 認(rèn)知:拿大的/打拍子/認(rèn)識用品 語言:稱呼父母/聽懂命令/聽故事時有表情反應(yīng) 交往:拉繩取環(huán)/翻開盒子找物 自理:自己玩/穿褲子時自己伸腿 第2節(jié):9-10個月的寶寶 大運(yùn)動:蹲下?lián)煳?從蹲到坐/趴在大籠球上/學(xué)游泳(一) 手的技巧:套圈/搖撥浪鼓/拍倒轉(zhuǎn)環(huán)/ 認(rèn)知:聽聲撿卡片/認(rèn)識身體的3個部位 語言:舉起食指表示:我1歲/聽故事時指圖作答 交往:包裝箱的游戲/光著身體做體操 自理:上桌子吃飯/捧杯喝水 第六章:10-12個月 第1節(jié):10-11個月的寶寶 大運(yùn)動:用手足爬上臺階/自己站穩(wěn)/牽著走/學(xué)游泳(二) 手的技巧:翻書/打開蓋子/剝開紙包 認(rèn)知:認(rèn)識紅色/要兩個/ 知道早晨和晚上 語言:聽聲拿玩具給認(rèn)識的人/聽兒歌做更多的動作 交往:“坐飛機(jī)”/找寶貝 自理:脫帽/脫去鞋和襪子 第2節(jié):11-12個月的寶寶 大運(yùn)動:單獨(dú)行走/上臺階/快爬/學(xué)游泳(三) 手的技巧:放小球入瓶/握筆涂鴉/甩大圈 認(rèn)知:認(rèn)識圓形/上面和里面/數(shù)數(shù) 語言:會稱呼幾個人/學(xué)動物叫 交往:同小朋友一起學(xué)走/拉媽媽抱自己 自理:自己脫衣服/自己拿勺子吃幾口飯第三部分:1-2歲寶寶的游戲和鍛煉(13-24個月) 第一章:13-18個月的寶寶 第1節(jié):13個月的寶寶 大運(yùn)動:扶著下樓梯/玩滑梯/向后走 手的技巧:配上大小瓶蓋/投硬幣進(jìn)存錢盒/第一幅拼圖 認(rèn)知:認(rèn)識正方形/配對/分清多少 語言:單字句/沉默期/理解反應(yīng) 交往:照料娃娃/同齡兒一起學(xué)走 自理:拉正帽子/拉好衣服 第2節(jié):14個月的寶寶 大運(yùn)動:交替足上下樓梯/高處取物/對面玩滾球 手的技巧:用積木搭樓或火車/放入大中小三個套碗/擺兩個 認(rèn)知:認(rèn)黑色/稱呼生人/分方圓 語言:用單音說物名/兒歌填字/重疊音 交往:挑哭笑臉/玩水 自理:學(xué)會擦鼻涕/放回原處 第3節(jié):15個月的寶寶 大運(yùn)動:學(xué)跑/走上斜坡/舉手在肩上拋球 手的技巧:拼形穴圖/按大小套上套塔/用大鑰匙開鎖 認(rèn)知:分開紅黑珠子/認(rèn)識三角形/認(rèn)識天體 語言:父母講故事時寶寶用聲音回答/會說自己的小名/愛聽自己小時候的故事 交往:上街買菜/捉迷藏 自理:自己吃飯(半量)/穿上套頭衫 第4節(jié):16個月的寶寶 大運(yùn)動:學(xué)跳/旱冰鞋/向兩個方向拋球 手的技巧:套上9個套碗/用棍子取物/寶寶會畫點(diǎn)和線 認(rèn)知:知道找動物的特點(diǎn)/認(rèn)白色/爺爺?shù)姆糯箸R 語言:背1句兒歌/哼哼短曲 交往:與父母一起游戲/學(xué)會體諒別人 自理:主動收拾玩具/學(xué)媽媽擦桌子 第5節(jié):17個月的寶寶 大運(yùn)動:從跑步變成走/負(fù)重行走/踢球及接滾球 手的技巧:積木搭橋/分類/擺兩個,擺三個 認(rèn)知:用兩個半圓擺成圓形/懂得“一樣多” 語言:背誦幾句兒歌/講用品的用途 交往:好吃的要大家一起分享/準(zhǔn)備交往的開端 自理:按需找盆/不吃零食 第6節(jié):18個月的寶寶 大運(yùn)動:追光影/越過障礙/接從地上反跳的球 手的技巧:猜畫的是什么/穿珠子/塑料鑲嵌 認(rèn)知:認(rèn)識數(shù)字和漢字/認(rèn)識感官的用途/認(rèn)識天氣 語言:學(xué)打電話/介紹家庭相冊中的人物 交往:大紙盒做家/主動替人拿東西 自理:用杯子代替奶瓶/理會自己的容顏 第二章:19-24個月的寶寶 第1節(jié):19個月的寶寶 語言智能:會說“我的”/認(rèn)得若干個漢字/學(xué)表示五官的英文單詞 數(shù)學(xué)邏輯智能:學(xué)數(shù)手指/認(rèn)識長方形 視覺空間智能:分辨里外/用手指畫花/比長短 身體運(yùn)動智能:射球/踩腳印/捉蝴蝶/多變的積木/穿形片 音樂智能:用鼓敲節(jié)拍/跺腳搖動身體 人際交往智能:參與平衡游戲/手心手背 自我內(nèi)省智能:認(rèn)識誰的/鼓勵寶寶把東西送給別人 自然觀察智能:廚房博覽/分辨兔子和貓 第2節(jié):20個月的寶 語言智能:會背誦全首兒歌/贏字卡/學(xué)英語單詞指五官游戲 數(shù)學(xué)邏輯智能:排數(shù)字 視覺空間智能:安排容器/比高矮 身體運(yùn)動智能:走平衡木/追易拉罐/玩沙/分色串珠子 音樂智能:唱1-2句歌/為音樂配圖 人際交往智能:安靜的游戲/不要吵醒別人 自我內(nèi)省智能:自己穿上第二只袖子/懂得害羞/自己如廁 自然觀察智能:認(rèn)識家畜和家禽/水到哪里去了 第3節(jié):21個月的寶寶 語言智能:開口講話/拼詞/分盒子拼句子 視覺空間智能:用套碗排大小 數(shù)學(xué)邏輯智能:分一半和分三份/認(rèn)半圓形 身體運(yùn)動智能:騎木馬/走磚排/按紅黑白黃的次序穿珠子/扔套圈 音樂智能:自己唱歌/敲打樂器 人際交往智能:猜誰在說話/上超市及大百貨店前的規(guī)定 自我內(nèi)省智能:睡前常規(guī)/移情/生氣愛哭 自然觀察智能:花草樹木和蝴蝶/輕的和重的/分香臭 第4節(jié):22個月的寶寶 語言智能:打電話/認(rèn)書名/學(xué)英語認(rèn)水果 數(shù)學(xué)邏輯智能:跳蹦蹦床數(shù)數(shù)/寄信/認(rèn)4 視覺空間智能:拼切成3塊的拼圖 身體運(yùn)動智能:學(xué)兔子跳/用腳尖走路/倒水入瓶/拼插玩具 音樂智能:變換節(jié)拍的兒歌/音樂欣賞 人際交往智能:變高和變矮/跳出來 自我內(nèi)省智能:不讓大人親吻/會穿上鞋襪 自然觀察智能:在菜場學(xué)認(rèn)綠色/認(rèn)識汽車的部位 第5節(jié):23個月的寶寶 語言智能:職業(yè)稱呼/問“你”時改用“我”來回答/買水果的游戲 數(shù)學(xué)邏輯智能:抓花生/排數(shù)字 視覺空間智能:娃娃排隊/上下里外/擺家具 身體運(yùn)動智能:懸空/爬上柱子/翻跟斗/釣魚/雜物袋 音樂智能:能唱一首以上完整的歌/記得曲調(diào)的名稱 人際交往智能:拉大圈/取報取奶/愛干凈與臟兮兮 自我內(nèi)省智能:要自己來/會選擇 自然觀察智能:認(rèn)識冬天和夏天/認(rèn)識周末 第6節(jié):24個月的寶寶---兩周歲寶寶的主要能力 語言智能:講述有趣的事/會說“謝謝”/學(xué)英語歌詞/給認(rèn)得的漢字和數(shù)字作總結(jié) 數(shù)學(xué)邏輯智能:摸數(shù)字游戲/背數(shù)、點(diǎn)數(shù)和取出/記住做三件事 視覺空間智能:到暗室找物/畫圈配物 身體運(yùn)動智能:拋球和接球/前滾翻/積木搭門樓和多層金字塔/擰開和上緊螺旋 音樂智能:聽兒童音樂會/選出最好聽的音樂 人際交往智能:一網(wǎng)不撈魚/套碗比賽 自我內(nèi)省智能:懂得挑衣服穿/知道是在講自己 自然觀察智能:貼臉譜/喂金魚第四部分:2-3歲寶寶的游戲和鍛煉(25-36個月) 第一章:25-30個月 第1節(jié):25個月的寶寶 語言智能:自我介紹/防止口吃/認(rèn)字配對/學(xué)英語 數(shù)學(xué)邏輯智能:量米/點(diǎn)數(shù)擺圈 視覺空間智能:比高矮/喜歡美觀的圖畫書/用點(diǎn)、線、圈和十字聯(lián)合作畫/暗中取物 身體運(yùn)動智能:坐蹺蹺板/短跑/拿筷子吃飯/大、小、方、圓 音樂智能:唱歌游戲/聽有半音的音樂 人際交往智能:聯(lián)合游戲/預(yù)防走失/選擇朋友 自我內(nèi)省智能:不尿濕褲子/自己洗手 自然觀察智能:硬幣到哪里去了/爸爸寫信用的東西 第2節(jié):26個月的寶寶 語言智能:出現(xiàn)較長的句子/詞饑/詞匯接龍/學(xué)英語認(rèn)動物 數(shù)學(xué)邏輯智能:跳皮筋學(xué)進(jìn)位/數(shù)字接龍/比哪一盒積木多/走3步跳1跳 視覺空間智能:會分左右/摸鼻子/畫山和水 身體運(yùn)動智能:坐轉(zhuǎn)椅/半月?lián)u/筷子夾蘿卜條/替布娃娃更衣 音樂智能:家庭齊唱/參觀并認(rèn)識樂器 人際交往智能:怎么辦/父母的干涉 自我內(nèi)省智能:固執(zhí)/自己洗臉/教訓(xùn)娃娃 自然觀察智能:帶動物回家/去動物園 第3節(jié):27個月的寶寶 語言智能:“給”/答反義詞/學(xué)說英語的動物詞匯 數(shù)學(xué)邏輯智能:量長短/從任何一個數(shù)數(shù)起 視覺空間智能:判斷能否放入/選顏色/分格子放衣服 身體運(yùn)動智能:跳遠(yuǎn)/同爸爸一起蕩秋千/捏面團(tuán)/串珠數(shù)數(shù) 音樂智能:唱歌表演/聽一種樂器獨(dú)奏 人際交往智能:為什么寶寶會打人/向?qū)殞氈v解從電視里獲得的知識/愉快進(jìn)餐 自我內(nèi)省智能:會自己漱口/誠心道歉 自然觀察智能:注意天氣/冬眠 第4節(jié):28個月的寶寶 語言智能:說悄悄話/禮貌用語/唱英語歌 數(shù)學(xué)邏輯智能:聽數(shù)寫數(shù)字/贏大小/一分為二 視覺空間智能:拼上切分4-5塊的拼圖/區(qū)分正方形和菱形/畫魚 身體運(yùn)動智能:攀登架/追泡泡/拿剪刀/編辮子 音樂智能:對歌/哪里發(fā)出的聲音 人際交往智能:石頭剪子布/找玩伴 自我內(nèi)省智能:自我中心/克制欲望 自然觀察智能:瓶子為什么流水/稱一下 第5節(jié):29個月的寶寶 語言智能:聽出故事的含意/聽電話學(xué)舌/拼字塊做重句/讀英語認(rèn)顏色 數(shù)學(xué)邏輯智能:聽數(shù)撥電話號碼/比厚薄/拿4個 視覺空間智能:找家/認(rèn)識粉紅色和紫色/向哪一邊轉(zhuǎn)彎/蒙眼拿形塊 身體運(yùn)動智能:投籃/跳過河/翻連環(huán)套/拼插鴨子 音樂智能:聽音樂做律動/媽媽先練琴 人際交往智能:參與丟手絹/待客 自我內(nèi)省智能:自己洗腳/給布娃娃坐盆 自然觀察智能:誰會飛/怕狗 第6節(jié):30個月的寶寶 語言智能:與人交談/寫有口字的漢字/認(rèn)字組句/學(xué)習(xí)英語數(shù)詞 數(shù)學(xué)邏輯智能:切分烙餅/按次序放衣服 視覺空間智能:拼上切分6-8塊的圖/積木搭立體的樓房 身體運(yùn)動智能:騎車/拍皮球/解扣子、扣扣子/畫幾種幾何圖形的圖畫 音樂智能:聽二部合唱/講故事看芭蕾 人際交往智能:合作性游戲/不再是媽媽的小尾巴了 自我內(nèi)省智能:會幫著清洗玩具/刷牙 自然觀察智能:認(rèn)識花和果/喂貓 第二章:31-36個月 第1節(jié):31個月的寶寶 語言智能:提問/讀書/用英語問年紀(jì) 數(shù)學(xué)邏輯智能:擺餐具學(xué)數(shù)數(shù)/學(xué)數(shù)雙數(shù)/寫數(shù)字取物 視覺空間智能:用手量溫度/擺玩具看誰不見了/兔子回家 身體運(yùn)動智能:胯下投球/用腳接球/剪紙條/穿線玩具 音樂智能:聽音樂跳舞/敲擊木琴 人際交往智能:捉迷藏/打架 自我內(nèi)省智能:發(fā)脾氣/維護(hù)寶寶的自尊心 自然觀察智能:嗅覺認(rèn)物/誰會游 第2節(jié):32個月的寶寶 語言智能:只看一本書/記憶配對/擺圖講故事/用英語問好 數(shù)學(xué)邏輯智能:學(xué)單數(shù)/排撲克牌/用數(shù)數(shù)器數(shù)數(shù) 視覺空間智能:找紅花/迷宮游戲 身體運(yùn)動智能:推拉游戲/模仿動作/貼鏈條/擰木螺旋 音樂智能:邊唱邊畫/輪唱 人際交往智能:喜歡服務(wù)/替爸爸擦車 自我內(nèi)省智能:買一包掛面/媽媽說我好 自然觀察智能:觸覺認(rèn)物/螞蟻搬家 第3節(jié):33個月的寶寶 語言智能:手偶游戲/對兒歌、唐詩感興趣/看圖書猜故事/學(xué)英語的禮貌用語講述 數(shù)學(xué)邏輯智能:學(xué)習(xí)圓輪/數(shù)共有幾個/比快慢 視覺空間智能:搭積木數(shù)數(shù)/去奶奶家 身體運(yùn)動智能:站穩(wěn)幾秒鐘/兔子跳圈/組合和拆裝/按圖形撕紙 音樂智能:名曲欣賞/模仿哼唱名曲 人際交往智能:給表妹當(dāng)大哥哥/補(bǔ)書 自我內(nèi)省智能:自己認(rèn)識到是在幫倒忙了/洗芹菜 自然觀察智能:恐龍/自然角 第4節(jié):34個月的寶寶 語言智能:手指偶的對話/打電話/反義詞問答/學(xué)英語認(rèn)食物 數(shù)學(xué)邏輯智能:卡片贏大小/背兒歌學(xué)倒數(shù)數(shù) 視覺空間智能:會畫三角形/連點(diǎn)游戲/拼30塊拼圖 身體運(yùn)動智能:羽毛球/拋小玩具/折紙/陀螺 音樂智能:猜是誰的作品/家庭音樂會 人際交往智能:發(fā)動角色游戲/同奶奶一起剝豆 自我內(nèi)省智能:第一次說謊/學(xué)洗手絹 自然觀察智能:認(rèn)識錯圖 第5節(jié):35個月的寶寶 語言智能:詳細(xì)講述一幅圖/復(fù)述一段錄音/寫名字中的一個字/學(xué)英語認(rèn)蔬菜 數(shù)學(xué)邏輯智能:背數(shù)到幾/能拿幾個/記幾位數(shù) 視覺空間智能:擺圖形/剪紙游戲 身體運(yùn)動智能:跳過障礙/邊走邊跑/釘木栓/剪貼 音樂智能:欣賞音樂電影/同爸爸跳華爾茲/好鼓手 人際交往智能:孝敬長輩/交朋友 自我內(nèi)省智能:我是好寶寶/自我保護(hù) 自然觀察智能:補(bǔ)充缺漏的圖/歸類游戲/添畫人的部位 第6節(jié):36個月的寶寶---三歲寶寶的主要能力 語言智能:回憶有趣的一天/留給他20分鐘/寫幾個字/學(xué)英語句子 數(shù)學(xué)邏輯智能:擺3/小天平/從數(shù)的中間往上數(shù) 視覺空間智能:畫手印/認(rèn)腳印/擺形片 身體運(yùn)動智能:摘蘋果/金雞獨(dú)立/絲帶花邊/做彩蛋 音樂智能:區(qū)別和弦/隨音樂自由活動/游戲識譜 人際交往智能:給親人留一份/帶人來玩過家家/做客 自我內(nèi)省智能:怕洗頭/收拾書包 自然觀察智能:認(rèn)識北斗星/自己畫人/參觀世界公園附錄:聰明媽媽玩具經(jīng)致謝
章節(jié)摘錄
第1節(jié)感官發(fā)展的關(guān)鍵期0~4個月,為感官發(fā)展的關(guān)鍵期。在此時期應(yīng)以發(fā)展嬰兒的各個感官的功能為主。因為外界信息要通過感官進(jìn)入大腦,以促進(jìn)大腦發(fā)育。當(dāng)信息從感官進(jìn)入時,引起某種感官的神經(jīng)元發(fā)生沖動,胞漿向另一個相關(guān)的神經(jīng)元伸出樹突.發(fā)展聯(lián)網(wǎng),所以孩子從出生第一天起父母就要對其進(jìn)行教育。祝覺約有80%的信息從視覺進(jìn)入大腦??梢宰屝律鷥嚎粗鴭寢尩哪?,媽媽將臉慢慢向左右搖擺使新生兒學(xué)習(xí)用眼睛追視。由于新生兒雙眼有共軛功能,因此可以讓新生兒追視慢慢移動的紅色的毛線球,也可以用毛筆畫媽媽的黑白圖像(約20×15厘米大)掛在墻上,或放在右側(cè)床欄邊讓寶寶睡醒時觀看。寶寶第一次凝視圖像的時間可達(dá)幾十秒。每天可以讓寶寶看一兩次圖像,父母同時記錄寶寶凝視圖像的時間,一直到寶寶不再凝視圖像為止。5~6天后,將媽媽的圖像換成爸爸的肖像。頭一天寶寶凝視肖像的時間較長,也達(dá)幾十秒,后來凝視時間漸漸縮短,說明新生兒對黑白圖像有記憶能力和分辨能力。寶寶對未看過的圖像凝視時間較長,對圖像熟悉以后,凝視時間漸漸縮短。以后可另畫一些豎條紋、斜條紋、同心圓、棋盤方格樣的黑白圖讓寶寶觀看,以鍛煉寶寶的視覺記憶和視覺分辨能力。父母要經(jīng)常豎抱寶寶觀看周圍的事物、窗外及戶外景物以豐富其視野。室內(nèi)要有顏色鮮艷的玩具和圖畫,以便使寶寶受到豐富的視覺刺激。50~60天的寶寶會對墻上某一幅彩色圖畫表示好感。每次看到這幅圖時,寶寶都會表示高興、笑和手舞足蹈,說明寶寶對彩圖有了選擇性。……
媒體關(guān)注與評論
區(qū)大夫這本書的內(nèi)容經(jīng)過了科學(xué)實(shí)踐檢驗,可以幫助年輕父母觀察并引導(dǎo)孩子,實(shí)現(xiàn)多元智能的早期發(fā)現(xiàn),很適合中國家長和幼教機(jī)構(gòu)使用。希望大家看到這本書后,可以花點(diǎn)時間去找自己孩子的智能組合和學(xué)習(xí)型態(tài),讓每個孩子都能按照自己天然的方式健康成長,讓你的孩子在某個領(lǐng)域更聰明!——中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會學(xué)術(shù)部主任李崇高女兒一出生,我這個用心的媽媽就一直給她買各種玩具,最初我會買超過她歲數(shù)的玩具,幻想著自己的孩子智商超群,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她卻只對適齡玩具感興趣。所以孩子的智力開發(fā)是門大學(xué)問,要相信專家。區(qū)慕潔老師的書,給了年輕父母更專業(yè)的答案,使玩具變學(xué)具,讓寶寶在快樂中學(xué)習(xí),更加聰明健康地成長。——樂友孕嬰童CEO胡超0~3歲不是簡單的三年,它奠定了孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ),然而遺憾的是,很多家長缺乏必要的知識,黃金三年就在每日吃喝拉撒中平平度過,卓越潛能就此湮沒。在這本書中區(qū)慕潔教授以她多年的經(jīng)驗,手把手地教每位家長如何培養(yǎng)身邊的“小天才”,真的非常值得媽媽們收藏、借鑒。——《時尚育兒》執(zhí)行主編陶莉無論是老話“3歲看老”,還是流行口號“不能讓孩子輸在起跑線上”,抑或早教理論“嬰幼兒潛能遞減法則”,都讓整個社會更加重視0~3歲的教育,同時也讓年輕父母憂心忡忡,生怕錯過了孩子智能開發(fā)的黃金時期??吹絽^(qū)慕潔教授的這本書,我不由得為新手父母以及躊躇滿志的準(zhǔn)父母們感到高興,因為它既十分專業(yè)、可信,又極其細(xì)致、貼心。一書在手,你不僅能對0~3歲智力發(fā)展的脈絡(luò)、重點(diǎn)形成清晰的認(rèn)識,且對于每個月甚至每一天你能為寶寶做些什么都成竹在胸。這樣的早期教育一定是有成效的,也一定是快樂的。——《為了孩子》雜志執(zhí)行主編 殷姿家中多了一個小寶貝,當(dāng)爸媽的您一定手忙腳亂,幾乎所有的爸媽都是先成為父母后才開始學(xué)習(xí)如何當(dāng)父母的。區(qū)教授的這本書,內(nèi)容包括腦力潛能開發(fā)、品德人格教養(yǎng)等,是開啟孩子智慧潛能的金鑰匙、家長必備的全方位實(shí)用教養(yǎng)指南,定能幫您輕松打造聰明小寶貝!——《媽媽寶寶》雜志主編陳昕0~3歲是寶寶發(fā)育的重要時期。父母總希望能夠給他最完美、最及時的幫助與指引。但育兒知識卻總是以信息碎片的形式呈現(xiàn),讓我們無從選擇。因此,很多時候,面對寶寶人生中無數(shù)的第一次,我們往往顯得十分困惑與無助。區(qū)慕潔大夫的這本書,針對寶寶每一個階段的智力發(fā)展特點(diǎn),為我們詳盡地提供了指導(dǎo),無疑是寫給新手父母們的一本極具操作性的指導(dǎo)全書。——《父母必讀》雜志執(zhí)行主編 段冬梅
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●30年兒科臨床經(jīng)驗,萬嬰追蹤親身驗證●24年嬰幼兒智力開發(fā)探索●中國早教智力開發(fā)專家匯集58年專業(yè)調(diào)研成果●專為中國0-3歲嬰幼兒定制的智力發(fā)展全書●《媽媽寶寶》《 父母必讀 》《 時尚育兒》《 為了孩子 》四大育兒雜志主編聯(lián)袂推薦●孕嬰童全國連鎖零售企業(yè)樂友向會員特別推薦400幅圖片直觀演示36個月逐步訓(xùn)練,易懂好用新晉爸媽寶寶教養(yǎng)必備幫手
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