毛澤東讀書治國

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毛澤東的讀書不同于經(jīng)院式的讀書，他靈活地讀書，最重視學(xué)以致用，抱著改造社會的目的讀書，他一生經(jīng)歷無數(shù)，決策無數(shù)，從這本書中，你可以讀到歷史上的重大事件和他的閱讀之間的不為人知的關(guān)系，也可以讀到他的思維方法，他的讀書方法。     無論對于一個管理者，還是對于一個普通人；無論對于一個成年人，還是對于青少年，任何人都可以從毛澤東身上汲取到寶貴的人生財富和無價的人生智慧。

書籍目錄

前言  “讀書看報，每天都不能少！”第一篇  “我們的目的是改造現(xiàn)社會”  “我們的目的是改造現(xiàn)社會”  毛澤東為何沒有出國留學(xué)？  “我一生最大的愛好是讀書”  “一個人的知識面要寬一些”  毛澤東的讀物來源和印章  從經(jīng)世致用、知行合一的讀書觀到實事求是思想的形成第二篇  用哲學(xué)這個“大本人源”來改造世界  “別人強(qiáng)迫他不信教是很危險的”——毛澤東的宗教神學(xué)思想是如何形成的？  “印象最深的老師”——楊昌濟(jì)對毛澤東的思想有什么影響？  用哲學(xué)這個“大本大源”來改造世界——《倫理學(xué)原理》給毛澤東的啟示  “獨服曾文正”——曾國藩對毛澤東的思想有什么影響？  “多談些問題，少談些主義”——胡適對毛澤東早期思想的影響  “杜威教育說如何實施”——美國實用主義哲學(xué)家、教育家杜威對毛澤東的影響  “吾于黎君感之最深，蓋自有生至今，能如是道者，一焉而已”——黎錦熙對毛澤東的重大影響  “為學(xué)之道在是矣！”——《群學(xué)肄言》對毛澤東社會學(xué)思想的啟蒙  “不能讓自己的脖子上長別人的腦袋”——讀邏輯學(xué)論著，關(guān)注支持邏輯學(xué)的發(fā)展第三篇  關(guān)注時政  心憂天下  “國家興亡，匹夫有責(zé)”——讀《盛世危言》、《論中國有被列強(qiáng)瓜分之危險》等維新啟蒙讀物  梁啟超和《新民叢報》對毛澤東早期的救國思想有什么影響？  康有為的《大同書》對毛澤東的思想的重大影響  陳獨秀和《新青年》對毛澤東接受馬列主義的重大影響  撰文表示擁護(hù)孫中山及同盟會的綱領(lǐng)——讀《民立報》  嚴(yán)復(fù)譯著對毛澤東的思想有何影響？  “時事通”的社會責(zé)任感  《湘江日報》、江亢虎讓毛澤東第一次知道了“社會主義”  “你的父親真是好人”——蔡元培幫助毛澤東進(jìn)行第二次國共合作  邵飄萍與北大新聞學(xué)研究會對毛澤東的革命活動有何影響？  哪三本書讓毛澤東樹立起了對馬克思主義的信仰？  毛澤東在消息閉塞的井岡山是如何了解外界情況的？  讀報紙決定上陜北與劉志丹會師  “此書要是在大革命時讀到，就不會犯錯誤”——讀《兩個策略》  毛澤東從哪本書中找到了消除無紀(jì)律、無政府狀態(tài)的依據(jù)？  用革命的暴力推翻反動統(tǒng)治的國家機(jī)器是頭等大事——讀《國家與革命》  毛澤東就誰的一部作品提出了“作家到群眾中去就能寫好文章”的文藝思想？  毛澤東讀了哪篇文章發(fā)現(xiàn)了大秀才田家英？  毛澤東為何推薦黨的其他最高領(lǐng)導(dǎo)閱讀蒙哥馬利的《一種清醒的作法》一  毛澤東從“圣人”魯迅的著作中找到了什么力量？  “想廢除商品生產(chǎn)和商品交換，實行物質(zhì)調(diào)撥。這樣做，就是剝奪農(nóng)民?！薄x《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)問題》  毛澤東讀哪本書時說“我們歷來講公私兼顧，早就說過沒有什么大公無私？”第四篇  “治天下者以史為鑒”  對歷史發(fā)生濃厚興趣，決定退學(xué)自學(xué)——從讀《綱鑒易知錄》到《御批通鑒輯覽》  獨立思考精神的見證——毛澤東在湖南長沙讀書時的課堂筆記《講堂錄》  袁仲謙對毛澤東的文風(fēng)產(chǎn)生了怎樣的影響？  “治天下者以史為鑒”——毛澤東讀《資治通鑒》  “治郡國者以志為鑒”——讀地方志  晚年自道“時來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由”——讀《南史·梁武帝紀(jì)》  毛澤東如何用他的詩詞爭取到了敵對陣營的支持？  毛澤東治國謀略的重要參考書《容齋隨筆》第五篇  毛澤東從部分小說和軍事著作中讀到了什么治國智慧？  毛澤東從《水滸傳》中讀出了什么治國謀略？  毛澤東從《三國演義》中讀出了什么治國謀略？  毛澤東從《西游記》中讀出了什么治國謀略？  “講歷史不拿階級斗爭觀點講，就講不通”——毛澤東為什么把《紅樓夢》視為中國的驕傲？  “我們決不當(dāng)李白成”——讀《永昌演義》、《甲申三百年祭》、《李白成》  “不要怕鬼，你越怕鬼，你就不能活，他就要跑進(jìn)來把你吃掉”——借《聊齋志異》談國內(nèi)國際政治斗爭  《左傳》對毛澤東的思想的影響  借《三國志》的《呂蒙傳》談領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要性  “十六字訣來自過時的《孫子兵法》”？  研究、發(fā)展、改造克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》第六篇  “自然科學(xué)是人們爭取自由的一種武器”  “多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)”  “物質(zhì)是無限可分的”的科學(xué)預(yù)見對自然科學(xué)研究的指導(dǎo)意義  毛澤東鼓勵科學(xué)家“不要怕，要堅持真理！”第七篇  “這是斗爭需要啊！”——為把握時局而學(xué)外語  “活一天，就要學(xué)一天”  “決心學(xué)習(xí)，至死方休”——毛澤東跟他的國際問題秘書林克學(xué)英語  “七分政治三分文學(xué)”與“七分文學(xué)三分政治”——毛澤東與他的英文老師章含之的故事第八篇  社會是個大學(xué)堂  “身無分文，心憂天下”——早年的游學(xué)經(jīng)歷對毛澤東治國思想的影響  創(chuàng)辦工人夜校為后來的工人運(yùn)動打下了基礎(chǔ)  “如何使個人及全人類的生活向上？”——新民學(xué)會的使命  “為革新社會作準(zhǔn)備”——毛澤東創(chuàng)辦湖南自修大學(xué)  “沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”的來龍去脈  “上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動是如何終止的？

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《毛澤東讀書治國》由中央文獻(xiàn)出版社出版。

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