周恩來的風(fēng)格

前言

周恩來是中國共產(chǎn)黨久經(jīng)考驗(yàn)的領(lǐng)袖之一，同時也是現(xiàn)代史上最有光彩的少數(shù)人物之一。他的一生，與整整一個時代的中華民族的歷史命運(yùn)緊密相關(guān)，并在相當(dāng)程度上影響著整個中國現(xiàn)代史的進(jìn)程和歷史前進(jìn)的方向，這是大家公認(rèn)的事實(shí)。周恩來生長在一個經(jīng)濟(jì)捉襟見肘，生活江河日下的敗落官宦家族之中。這個詩書門第、風(fēng)雨同舟、相互扶持的家族，從小四處漂泊的生活以及溫馨的母愛，是他一生中樂與人處。，而且誠懇溫和、謙虛樸實(shí)、富有人道主義思想感情的開端。投身革命以后，少時熏陶以及后來養(yǎng)成的性格基礎(chǔ)，很自然地溶化于他的政治生涯之中，成為其風(fēng)格的重要構(gòu)成部分。這里，應(yīng)該著重提到的是，他那獨(dú)具魅力的風(fēng)格，更多的是在長期曲折復(fù)雜、艱苦卓絕的革命斗爭中，逐步形成、發(fā)展和臻于完美的。周恩來的風(fēng)格，是周恩來給我們?nèi)h、全軍和全國人民留下的非常珍貴的精神遺產(chǎn)之一。我們所有的共產(chǎn)黨員和革命干部，特別是黨的高級干部，都應(yīng)該繼承這份精神遺產(chǎn)，使之發(fā)揚(yáng)光大。今天重溫周恩來的無產(chǎn)階級革命風(fēng)格，即共產(chǎn)主義風(fēng)格，意義是十分重大的。一方面，我們黨正擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義的重任。毫無疑問，這是人類歷史上最壯麗的偉大事業(yè)。要把這個偉大事業(yè)完成好，固然有許多事情要做，但其中一件十分重要的事，就是要學(xué)習(xí)周恩來的風(fēng)格。這個道理是顯而易見的，勿須贅說。另一方面，在改革開放和發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的新的歷史條件下，國外的資本主義腐朽思想和生活方式不可避免地會滲透進(jìn)來，而且往往同我們歷史上遺留下來的封建殘余思想結(jié)合在一起，這就很容易導(dǎo)致一些意志薄弱的人滋長起金錢至上、權(quán)力至上的錯誤意識和個人主義、幫派主義。我們的黨員、干部，包括高級干部，并不是生活在真空中，這類社會現(xiàn)象有些也不可避免地會反映到他們中來。在這種情況下，強(qiáng)調(diào)繼承和發(fā)揚(yáng)周恩來的風(fēng)格，就具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。周恩來的成功和魅力，除了其他條件和因素外，富有鮮明特色的偉大風(fēng)格是其重要的、必不可少的因素。他的風(fēng)格既集中突出地表現(xiàn)了中華民族崇高的品德，又具有共產(chǎn)黨人優(yōu)秀美德的特質(zhì)。可以說，他的風(fēng)格是幾千年。來中國人民美德的集合，也是半個多世紀(jì)來共產(chǎn)黨人特點(diǎn)的結(jié)晶。看看周恩來無私無畏的斗爭風(fēng)格，以及日常工作和生活中的高尚風(fēng)格，努力學(xué)習(xí)他的風(fēng)格，對糾正和防止不正之風(fēng)的產(chǎn)生和滋長，對改進(jìn)我們的工作作風(fēng)和正確貫徹黨的方針政策，對促進(jìn)從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)，對推動深入改革和建設(shè)有中國特色的社會主義，都是很有裨益的。而且學(xué)習(xí)周恩來的風(fēng)格，也更有助于我們學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。因?yàn)椋覀凕h的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，其基本精神，是和周恩來的風(fēng)格相一致的。憑我們的政治思想水平、人生閱歷和知識能力，擔(dān)當(dāng)撰寫周恩來的風(fēng)格的工作確是力不從心，然已故總理周恩來的偉大風(fēng)格（包括道德品質(zhì)和政治品質(zhì)在內(nèi)的各個方面）17年來靡日不思，無夜不想。正是由于這種心情的驅(qū)使，我們開始了本書的寫作，并終于完成了這本敘述。這本書，如果能給讀者一些啟發(fā)，使之看到周恩來的基本特點(diǎn)，找到從何下手去學(xué)習(xí)周恩來風(fēng)格的線索，并能從學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)定社會主義的信念，進(jìn)一步堅(jiān)持黨的基本路線，進(jìn)一步搞好現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放，把建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)，我們就感到很欣慰了。在撰寫過程中，我們除運(yùn)用采訪調(diào)查所掌握的第一手材料外，還學(xué)習(xí)、參考了數(shù)百萬字的文獻(xiàn)資料，并從中擷取、引用了若干史料和片斷，恕不一一注明出處。在此，謹(jǐn)向直接或間接為本書提供史料的各位專家、學(xué)者、編輯和出版部門的同志深表謝忱。限于水平和時間，筆下不盡如人意及疏漏錯誤之處，敬請各位專家、讀者批評指正。編者1993年10月30日

內(nèi)容概要

周恩來是中國共產(chǎn)黨久經(jīng)考驗(yàn)的領(lǐng)袖之一，同時也是現(xiàn)代史上最有光彩的少數(shù)人物之一。他的一生，與整整一個時代的中華民族的歷史命運(yùn)緊密相關(guān)，并在相當(dāng)程度上影響著整個中國現(xiàn)代史的進(jìn)程和歷史前進(jìn)的方向，這是大家公認(rèn)的事實(shí)。
本書分上部和下部，內(nèi)容包括勤奮好學(xué)，學(xué)以致用、審慎務(wù)實(shí)，講求實(shí)效、海納百川，有容乃大、壁立千仞，無欲則剛、禮坡于外，力蘊(yùn)于中等。

書籍目錄

前言
上部　周恩來的風(fēng)格
　勤奮好學(xué)　學(xué)以致用
　審慎務(wù)實(shí)　講求實(shí)效
　海納百川　有容乃大
　壁立千仞　無欲則剛
　禮坡于外　力蘊(yùn)于中
　恃德恃誠　懷民興邦
　嚴(yán)于律已　寬以待人
　廉潔奉公　樸素謙遜
　堅(jiān)如磐石　樂如流水
　鞠躬盡瘁　死而后已
下部　周恩來的風(fēng)格是怎樣形成的
　風(fēng)格形成的客觀因素
　風(fēng)格形成的主觀因素
主要參考書目

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：勤奮好學(xué) 學(xué)以致用“20世紀(jì)只有少數(shù)人比得上周總理對世界歷史的影響。在過去25年里，我有幸會見過的1。0多位政府首腦中，沒有一個人在敏銳的才智、哲理的通達(dá)和閱歷帶來的智慧方面超過他，這些使他成為一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人。”發(fā)出這番感嘆的，是深富歐美文化影響的美國前總統(tǒng)理查德·尼克松。尼克松的話表明，周恩來那淵博而精深的知識，敏銳而出眾的才智，都達(dá)到了超凡的境界，就連許多國家的首腦也不能不為之折服。的的確確，周恩來內(nèi)悉國情，外度世界大勢的非凡能力，在中國以致在世界都是極為罕見的。他同國內(nèi)同志研究工作，常常使那個領(lǐng)域的專家答不出他提的問題。他接見外國客人，常使客人們?yōu)橹芏鱽韺λ麄儑仪闆r了解的深度和精確而發(fā)出驚嘆！正如學(xué)習(xí)是一切知識、一切才干和一切力量的源泉一樣，勤奮好學(xué)，而且活到老、學(xué)到老，就是周恩來淵博知識和非凡能力的源泉所在。壯志煥發(fā)熱情。12歲的周恩來目睹民族危亡、山河破碎的現(xiàn)實(shí)，立下“為中華崛起而讀書”的凌云壯志。這是他讀書的動力，也是他學(xué)習(xí)的目的。1910年春天，周恩來遠(yuǎn)離江淮平原的故鄉(xiāng)，隨同伯父來到白山黑水的東北，先在鐵嶺縣銀州鎮(zhèn)“銀崗書院”讀書半年左右，然后轉(zhuǎn)人奉天（即沈陽）第六兩等小學(xué)堂。1910年10月，該校新建成一座紅柱青磚的兩層樓房，將第七兩等小學(xué)堂并入，更名為東關(guān)模范兩等小學(xué)堂（辛亥革命后改名為奉天東關(guān)模范學(xué)校）。這所學(xué)校坐落在沈陽古城大東門外萬泉河畔，周恩來非常喜歡這個地方。至于為什么喜歡，自然也包含著不少美的成分。這里不僅環(huán)境寧謐，空氣清新，百花盈野，芳草萋萋，而且萬泉河水碧得透藍(lán)，清澈明朗，如鏡，如玉。青蝦小蟹游魚萍藻，相映成趣，美不勝收。因?yàn)檫@條小河離學(xué)校很近，所以每逢星期天，周恩來便和同學(xué)們攜手并肩，樂陶陶地來到河邊，或席地而坐，海闊天空地?cái)[“龍門陣”；或望著河水溫柔地、恬靜地流淌，唱著那聲調(diào)和諧的歌曲；或伸手進(jìn)水里，叉開手指來，讓數(shù)股細(xì)流擠過指縫。于是，那碧澄澄的河水，仿佛淌過人的心田，誰都想捧起它來吻一吻……奉天東關(guān)模范學(xué)校是19lO年春末“廢科舉，興學(xué)?！钡某绷髦修k起來的一所新式學(xué)校。該校既介紹一些西方資產(chǎn)階級的“新學(xué)”，也教一些經(jīng)書。課程包括修身、國文、算術(shù)、歷史、地理、格致、英文、圖畫、唱歌、體操等lo門。它的“新”當(dāng)然有限得很，但比起舊式的私塾學(xué)院來，這些課程畢竟在周恩來眼前打開了一個新的天地。他在學(xué)校中學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，各門功課都名列前茅，。尤其國文每學(xué)期總是全班第一。他的作文常常被批上“傳觀”字樣，貼在學(xué)?！俺煽冋褂[處”，讓同學(xué)們觀看。國文老師趙純每當(dāng)看到周恩來的作文中流露出的奇光異彩時，常常情不自禁地對周圍的同學(xué)說：“我教了幾十年書，從未見過這樣好的學(xué)生！”1912年10月，奉天東關(guān)模范學(xué)校創(chuàng)建兩周年的時候，全校舉行一次隆重的紀(jì)念集會。當(dāng)時，周恩來心潮澎湃，揮筆寫了一篇《東關(guān)模范學(xué)校第二周年紀(jì)念日感言》（以下簡稱《感言》）。他在《感言》中寫道：“吾全校之諸同學(xué)乎。吾人何人.，非即負(fù)將來國家責(zé)任之國民耶？此地何地，非即造就吾完全國民之學(xué)校耶？圣賢書籍，各種科學(xué)，何為為吾深究而悉討？師之口講指畫，友之朝觀夕摩，何為為吾相切而相劇？。非即欲吾受完全教育、成偉大人物、克負(fù)乎國家將來艱巨之責(zé)任耶？以將來如許之重負(fù)，基礎(chǔ)于小學(xué)校三四年中，同學(xué)，同學(xué)，宜如何奮勉，始對之而不愧哉？”這篇《感言》橫掃千百年的八股文風(fēng)，立意新穎，言簡意賅，論說精辟，語重心長，字里行間充滿遠(yuǎn)大志向。國文老師讀了《感言》感到鼓舞，在卷末批著這樣的評語：“教不如此不足以言教，學(xué)不如此不足以言學(xué)，學(xué)校不如此不足以言學(xué)校，文章不如此不足以言文章?！薄靶拈L語重，機(jī)暢神流?！保ā秶某煽儭?，奉天圖書印刷所出版，1913年仲冬‘）第二年，全省舉辦教育成績展覽，《感言》被選為甲等作文參加展出，并收錄在《奉天教育品展覽會國文成績》一文中。1915年上海進(jìn)步書局出版的’《學(xué)校國文成績》和以后上海大東書局出版的《中學(xué)生國文成績精華》兩書也先后把這篇《感言》收入了。當(dāng)時，周恩來還是一個14歲的少年，但已表現(xiàn)出高尚的志向和引人注目的才能。他懷著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，明確提出學(xué)生讀書應(yīng)以擔(dān)負(fù)并實(shí)現(xiàn)“國家將來艱巨之責(zé)任”‘為目的。有一天，該校的魏校長（當(dāng)時兼教修身課）在課堂上問學(xué)生讀書是為了什么？有的學(xué)生回答：“是為了謀個人的前途而讀書。”有的回答：“為幫助父母記賬而讀書?！币灿械幕卮穑骸盀楣庖T楣而讀書?！碑?dāng)問到周恩來時，他莊重地回答說：“為了中華之崛起！”由于周恩來的南方口音，魏校長一時沒有聽清，于是他又大聲、有力地重復(fù)了一遍：“為中華崛起而讀書！”魏校長聽了不由得一怔，他教了這么多年的書，還從未遇到一個年僅十三四歲的孩子競有如此博大的氣魄，如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)，于是他禁不住放開嗓門，連聲稱贊道：“好哇，好哇，‘為中華之崛起’！”他顯得十分激動，轉(zhuǎn)對同學(xué)們說：“有志者，當(dāng)效周生??！”“為中華崛起而讀書！”這是多么鏗鏘有力的聲音，是多么宏偉遠(yuǎn)大的’學(xué)習(xí)目標(biāo)！那時的中國，已在半殖民地半封建社會的道路上走過了半個多世紀(jì)。帝國主義列強(qiáng)恣意地蹂躪中國的土地，凌辱中國的人民，并且正在加緊瓜分中國，中華民族的生死存亡已到最危險的關(guān)頭。而腐朽反動的清朝政府，對外投降賣國，對內(nèi)殘暴榨取。生活在水深火熱之中的中國人民，特別是廣大農(nóng)民所受的壓榨最厲害。他們的貧窮、痛苦一天天加重了。曾經(jīng)在這個星球上遙遙領(lǐng)先的中國文明，以及創(chuàng)造這個文明的炎黃子孫，也因此不得不接受屈辱和被動的命運(yùn)。眼看民族危機(jī)一天比一天嚴(yán)重，誰不為災(zāi)難深重的國家前途擔(dān)憂！富于愛國情懷的周恩來的心扉，再也無法平靜下來。就在這樣的年月，他立下“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，無疑反映了廣大青年的共同心聲，也為他奮發(fā)勤勉、.刻苦學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。這一志向從這個時候起，一直像一團(tuán)烈火那樣燃燒在周恩來的心中，成為經(jīng)久持續(xù)的動力，推動他努力學(xué)習(xí)，不斷求索。當(dāng)時，東關(guān)模范學(xué)校的課程本來不算少，但是，學(xué)校課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足周恩來那出于救國大志而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的求知渴望。他充分利用課余時間，到圖書館、閱覽室看書看報(bào)。他愛讀《史記》、《漢書》、《離騷》等書籍。辛亥革命后，他經(jīng)常閱讀商務(wù)印書館、世界書局等出版的各種進(jìn)步書刊，特別注意國內(nèi)形勢和社會問題，用筆標(biāo)出重點(diǎn)，有時還加上批注，寫上自己的看法。他還想方設(shè)法從老師和同學(xué)家里借閱《民報(bào)》、《蘇報(bào)》、《革命軍》等書報(bào)。從這些報(bào)紙書刊所介紹的有關(guān)民‘族危機(jī)、清朝腐朽、人民苦難的情況和一些年輕的資產(chǎn)階級革命家英勇斗爭、流血犧牲的事跡中，周恩來接受了資產(chǎn)階級民主主義、愛國主義和進(jìn)取精神，并強(qiáng)烈地受到新思潮的影響。

媒體關(guān)注與評論

周恩來是20世紀(jì)舉世仰慕的雄才，是中國現(xiàn)代史上舉足輕重的人物。他那無與倫比的才干和貢獻(xiàn)，以及獨(dú)具魅力的風(fēng)格，都足以說明他是一個在政治和道德的雙重天平上流芳千古的偉人。除才干和貢獻(xiàn)贏得人民的特殊尊重以外，具有視“立功”與“立德”為一體的傳統(tǒng)的中國人，還會自然地把他塑造在人格境界的巔峰上。　　——作者題記

編輯推薦

《周恩來的風(fēng)格》是周恩來給我們?nèi)h、全軍和全國人民留下的非常珍貴的精神遺產(chǎn)之一。周恩來是20世紀(jì)舉世仰慕的雄才，是中國現(xiàn)代史上舉足輕重的人物。他那無與倫比的才干和貢獻(xiàn)，以及獨(dú)具魅力的風(fēng)格，都足以說明他是一個在政治和道德的雙重天平上流芳千古的偉人。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    周恩來的風(fēng)格 PDF格式下載

---