漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法探索

內(nèi)容概要

　　《漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法探索》對(duì)教學(xué)語(yǔ)法中涉及的語(yǔ)素、語(yǔ)素組、詞、詞組、句子、句組、段落篇章、語(yǔ)法教材中一些問題進(jìn)行專門性探討，提出一得之見、一孔之見，意在供有關(guān)方面的研究專家、學(xué)者、大中小學(xué)教師參考。　　教學(xué)語(yǔ)法，是指在學(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的語(yǔ)法，也叫做“學(xué)校語(yǔ)法”。教學(xué)語(yǔ)法體系，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的語(yǔ)法體系。

作者簡(jiǎn)介

　　邵靄吉，生于1947年，祖籍江蘇東臺(tái)，現(xiàn)任鹽城帥范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部編審，鹽城師范學(xué)院文學(xué)院兼職教授，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要從事漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、編輯學(xué)研究。

書籍目錄

第一章語(yǔ)素和語(yǔ)素組研究一、漢語(yǔ)語(yǔ)素音形義關(guān)系初探（一）單義語(yǔ)素、多義語(yǔ)素（二）多音語(yǔ)素、多形語(yǔ)素（三）同形語(yǔ)素、同音語(yǔ)素（四）同義語(yǔ)素、反義語(yǔ)素（五）小結(jié)二、“操”是自由語(yǔ)素補(bǔ)議（一）“操”的名物義可以獨(dú)立成名詞（二）“操”的“掌握”義可以獨(dú)立成動(dòng)詞（三）“操”的“從事”“操練”義可以獨(dú)立成動(dòng)詞三、試論漢語(yǔ)語(yǔ)素字典之編纂（一）語(yǔ)素字與非語(yǔ)素字（二）語(yǔ)素字典與非語(yǔ)素字典（三）語(yǔ)素字典寫法建議四、現(xiàn)代漢語(yǔ)“語(yǔ)素組”簡(jiǎn)論（一）漢語(yǔ)只有五種語(yǔ)法單位嗎？（二）語(yǔ)素組的定義（三）語(yǔ)素、語(yǔ)素組、詞之間的關(guān)系（四）語(yǔ)素組的結(jié)構(gòu)和功能（五）余論第二章詞和詞組研究第三章句子和句組研究第四章段落篇章研究第五章語(yǔ)法教材研究后記

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