文摘學(xué)概論

內(nèi)容概要

一、本書是根據(jù)UNESCO圖書館、情報(bào)學(xué)教育大綱的要求編寫的，故可作圖書館學(xué)本科生學(xué)習(xí)的課本。    二、圖書館教育工作者認(rèn)為，我國的圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)教育與先進(jìn)國家相比較并不落后，只是有些應(yīng)用性領(lǐng)域還不夠，或有的課程名稱不一，或有的課程開設(shè)參差不齊。為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，必須讓學(xué)生具有編寫文摘的能力，具有運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)的技能。文摘在今天的社會(huì)里已日益為人們所了解、所認(rèn)識(shí)、所利用。文摘編寫的技能在發(fā)達(dá)的國家里是知識(shí)分子必備的。本書要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解文摘的基本概念，掌握手工編寫文摘的技能，并知道電子計(jì)算編寫文摘的原理。讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，勝任全國各種類型文摘報(bào)刊的編寫工作，勝任政府、企業(yè)和信息部門的文摘編寫工作，以及作為一個(gè)知識(shí)分子積累和處理信息的技能。    三、文摘學(xué)的研究在國內(nèi)剛剛興起，文摘學(xué)的理論尚在發(fā)展完善中。本書的立足點(diǎn)是讓文摘學(xué)理論從泛泛地探討走向?qū)嶋H應(yīng)用。    四、本書內(nèi)容曾給安徽大學(xué)圖書館學(xué)系學(xué)生講授，給秘書專業(yè)學(xué)生也作過部分講授，是在多次講授的基礎(chǔ)上補(bǔ)充修改而成的。    五、文摘學(xué)國內(nèi)已出了兩個(gè)本子，一個(gè)是王熹同志的《怎樣編寫科技文摘》，一個(gè)是方玲同志的《文摘學(xué)》。兩位同志在文摘學(xué)的研究中都付出了艱辛的勞動(dòng)，他們把文摘學(xué)的概念告訴了人們，使人們對文摘學(xué)產(chǎn)生了一定的認(rèn)識(shí)。這本《文摘學(xué)概論》以國際和國內(nèi)關(guān)于文摘的標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對整個(gè)文摘體系、文摘的應(yīng)用、文摘的藝術(shù)和方法以及文摘的自動(dòng)化，作了研究和探討，從而使文摘學(xué)從泛泛的理論王國走向了實(shí)際應(yīng)用的天地之中。

書籍目錄

出版前言作者的話第一章  緒論  第一節(jié) 文摘的概念  第二節(jié) 文摘演變史  第三節(jié) 文摘與時(shí)代的潮流  第四節(jié) 文摘的功能  第五節(jié) 文摘學(xué)第二章  文摘體系  第一節(jié) 不同類型文摘形成的文摘體系  第二節(jié) 學(xué)術(shù)文摘形成的體系  第三節(jié) 組建文摘體系第三章  報(bào)道性文摘  第一節(jié) 文摘的篇幅  第二節(jié) 文摘的結(jié)構(gòu)  第三節(jié) 文摘的藝術(shù)  第四節(jié) 文摘編寫實(shí)例之一  第五節(jié) 文摘編寫實(shí)例之二第四章  文摘的語言特征  第一節(jié) 名詞與動(dòng)詞的使用  第二節(jié) 實(shí)詞與虛詞的使用  第三節(jié) 文摘語言的一般原則第五章  文摘要素說  第一節(jié) 文摘要素規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)  第二節(jié) 確定文摘要素的條件第六章  指示性文摘編寫方法  第一節(jié) 文摘報(bào)刊中的指示性文摘  第二節(jié) 指示性文摘編寫方法第七章  作者文摘  第一節(jié) 作者文摘的編寫  第二節(jié) 英文文摘的編寫  第三節(jié) 文摘卡片第八章  編輯與文摘  第一節(jié) 新型編輯  第二節(jié) 文摘的妙用  第三節(jié) 編輯與文摘數(shù)據(jù)庫第九章  集萃文摘第十章  信息文摘第十一章  公文文摘第十二章  書摘第十三章  文摘的索引第十四章  文摘自動(dòng)化第十五章  文摘諸問題附錄參考文獻(xiàn)

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