生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)入門手冊(cè)

內(nèi)容概要

韓璐主編的《生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)入門手冊(cè)》是天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織編寫的醫(yī)藥高等職業(yè)教育創(chuàng)新示范教材之一?！渡飳?shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)入門手冊(cè)》作為一本寫給生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)新生的入門指南，分別對(duì)生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)相關(guān)行業(yè)有關(guān)職業(yè)的崗位職責(zé)、就業(yè)前景、發(fā)展空間及所應(yīng)具備的條件進(jìn)行了詳盡的描述和實(shí)際分析。同時(shí)以簡(jiǎn)潔的文字介紹了生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的知識(shí)技能體系框架，概括了生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的基本學(xué)習(xí)方法和路線，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)及職業(yè)道路指明了方向。

書籍目錄

模塊一  準(zhǔn)備好，現(xiàn)在就出發(fā)
  任務(wù)一  微笑迎接挑戰(zhàn)，做一名有職業(yè)道德的醫(yī)藥人
  任務(wù)二  高等職業(yè)教育，我的選擇無(wú)怨無(wú)悔
模塊二  學(xué)技能，就業(yè)有實(shí)力
  任務(wù)一  學(xué)技能，三年早知道
  任務(wù)二  學(xué)技能，實(shí)訓(xùn)有安排
模塊三  行業(yè)好，發(fā)展有潛力
  任務(wù)一  生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與展望
  任務(wù)二  認(rèn)識(shí)生物醫(yī)藥龍頭企業(yè)
模塊四  素質(zhì)強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)有實(shí)力
  任務(wù)一  認(rèn)識(shí)畢業(yè)后的升學(xué)、就業(yè)道路
  任務(wù)二  認(rèn)識(shí)畢業(yè)后的職業(yè)道路
  任務(wù)三  認(rèn)識(shí)畢業(yè)后的職業(yè)崗位
  任務(wù)四  學(xué)習(xí)身邊的生物技術(shù)領(lǐng)域中的能工巧匠
  任務(wù)五  個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

章節(jié)摘錄

　?。?）創(chuàng)新精神 現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識(shí)來(lái)幫助他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。信息時(shí)代是物資極弱的時(shí)代，非物資需求成為人類的重要需求，信息網(wǎng)絡(luò)的全球架構(gòu)使人類生活的秩序和結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神?！　。?）身體素質(zhì) 現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。用人單位都希望自己的員工能健康地為單位多做貢獻(xiàn)，而不希望看到他們經(jīng)常請(qǐng)病假。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。用人單位和大學(xué)生簽訂協(xié)議書之前，都會(huì)要求大學(xué)生提交身體檢查報(bào)告，如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外?！　。?0）健康的心理 健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后，會(huì)遇到更加復(fù)雜的人際關(guān)系，更為沉重的工作壓力，這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進(jìn)行自我調(diào)適以適應(yīng)社會(huì)。　　總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)意識(shí)包括：市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、法律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。而大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力又包括以下幾個(gè)方面：終身學(xué)習(xí)能力、人際溝通能力、開發(fā)創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)溝通能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、組織管理能力、判斷決策能力、職場(chǎng)人格魅力、信息處理能力、應(yīng)變處理能力?！　　?/pre>








圖書封面






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