護士人文修養(yǎng)

內(nèi)容概要

位汶軍、楊石麟主編的《護士人文修養(yǎng)》是全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材之一，依照教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件要求，結(jié)合衛(wèi)生部相關(guān)執(zhí)業(yè)考試特點，根據(jù)《護士人文修養(yǎng)》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。
全書共分為七章，分別介紹了護士倫理道德修養(yǎng)、護士職業(yè)禮儀修養(yǎng)、護士人際關(guān)系修養(yǎng)、護士審美修養(yǎng)、護士文學藝術(shù)修養(yǎng)、護士科學思維修養(yǎng)等內(nèi)容，不但詳細介紹了護士工作中的著裝、言談、舉止、溝通技巧等內(nèi)容，而且拓展了護士的文學修養(yǎng)，包括雕塑、繪畫、書法、音樂、表演藝術(shù)等內(nèi)容。
《護士人文修養(yǎng)》本著“理論適度夠用，技術(shù)應用能力突顯”的原則，注重培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類高職學生的綜合職業(yè)能力，適合醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育及專科、函授及自學高考等相同層次不同辦學形式教學使用，也可作為醫(yī)藥行業(yè)培訓和自學用書。

書籍目錄

緒論  護士與人文修養(yǎng)
  第一節(jié)  護士與人文
    一、人文的詞源與內(nèi)涵
    二、護理工作的人文價值
  第二節(jié)  護士與人文科學
    一、人文科學的定義
    二、人文科學與自然科學、社會科學的聯(lián)系與區(qū)別
    三、研究人文科學的意義
    四、護士與人文科學
  第三節(jié)  護士與人文精神
    一、人文精神的釋義
    二、人文精神的內(nèi)涵
    三、護理工作與人文精神
  第四節(jié)  護士與人文修養(yǎng)
    一、護士人文修養(yǎng)的內(nèi)涵
    二、護士人文修養(yǎng)的基本內(nèi)容
    三、加強護士人文修養(yǎng)的意義
    四、提高護士人文修養(yǎng)的途徑
第一章  護士倫理道德修養(yǎng)
  第一節(jié)  倫理道德概述
    一、道德與倫理
    二、護士倫理學
  第二節(jié)  護士社會公德
    一、社會公德及其特征
    二、社會公德的內(nèi)容
    三、護士社會公德的實踐與養(yǎng)成
  第三節(jié)  護士職業(yè)道德
    一、護士職業(yè)道德涵義
    二、護士職業(yè)道德規(guī)范
    三、護士職業(yè)道德養(yǎng)成
  第四節(jié)  護士家庭美德
    一、家庭美德含義
    二、家庭美德內(nèi)容
    三、護士家庭美德修養(yǎng)
第二章  護士職業(yè)禮儀修養(yǎng)
  第一節(jié)  護士形象禮儀
    一、護士儀容禮儀
    二、護士著裝禮儀
  第二節(jié)  護士言談、舉止禮儀
    一、護士言談藝術(shù)
    二、護士言談禮儀
    三、護士舉止禮儀
  第三節(jié)  護士職業(yè)禮儀
    一、護士求職禮儀
    二、護士工作禮儀
    三、護士涉外禮儀
    四、其他社交禮儀
  第四節(jié)  護士形象塑造
    一、護士著裝、燕帽戴法、發(fā)式、化妝模擬訓練
    二、護士言談模擬訓練
    三、護士的基本姿態(tài)模擬訓練
  第五節(jié)  護士優(yōu)美形體的塑造
    一、形體塑造的內(nèi)容
    二、形體塑造的特點
    三、形體塑造的目的和意義
    四、柔韌、力量、平衡素質(zhì)練習
    五、芭蕾的腳位與手位練習
    六、有氧健美操
    七、交誼舞
    八、啞鈴、杠鈴練習
    九、常見不良形體姿態(tài)的矯正
第三章  護士人際關(guān)系修養(yǎng)
  第一節(jié)  護理社會學
    一、護理社會學概述
    二、護理中的社會角色
    三、社區(qū)與社區(qū)護理
    四、社會問題及社會護理工作方法
  第二節(jié)  人際關(guān)系學
    一、人際關(guān)系的含義
    二、人際關(guān)系的作用
    三、人際關(guān)系的影響因素
    四、護理工作中的人際關(guān)系
  第三節(jié)  護士人際溝通
    一、人際溝通的概念
    二、人際溝通的結(jié)構(gòu)和功能
    三、人際溝通的影響因素
  第四節(jié)  護士人際溝通與人際交往禮儀
    一、護士的非語言溝通
    二、護士的語言溝通
    三、語言溝通的技巧
    四、護士應具備的語言修養(yǎng)
    五、護士人際交往禮儀
第四章  護士審美修養(yǎng)
  第一節(jié)  護士審美修養(yǎng)的內(nèi)涵
    一、護士審美修養(yǎng)的含義
    二、護士審美修養(yǎng)的意義
    三、護士審美修養(yǎng)的條件
    四、護士審美修養(yǎng)的途徑
  第二節(jié)  護士美學
    一、美學簡要
    二、護理美學的發(fā)展簡史
    三、護士美的形態(tài)
    四、護士美的實踐
第五章  護士文學藝術(shù)修養(yǎng)
  第一節(jié)  文學藝術(shù)
    一、文學與文學的功能
    二、文學藝術(shù)概述
    三、文學藝術(shù)形式
    四、文學體裁
    五、護士文學修養(yǎng)
  第二節(jié)  雕塑藝術(shù)
    一、雕塑史
    二、著名雕塑作品
    三、優(yōu)秀城市雕塑
  第三節(jié)  繪畫藝術(shù)
    一、繪畫史
    二、各畫種的藝術(shù)風格
    三、世界著名繪畫作品
    四、中國古代著名畫家及作品
  第四節(jié)  書法藝術(shù)
    一、書法史
    二、各種書體的特點
    三、文房四寶
    四、著名書法作品
  第五節(jié)  音樂藝術(shù)
    一、音樂藝術(shù)欣賞
    二、中國民族音樂
    三、世界著名音樂家
    四、當代世界十大交響樂團
  第六節(jié)  表演藝術(shù)
    一、影視藝術(shù)
    二、舞蹈藝術(shù)
    三、聲樂藝術(shù)
    四、中國經(jīng)典戲劇：京劇和越劇
第六章  護士科學思維修養(yǎng)
  第一節(jié)  科學思維
    一、科學思維的原則
    二、科學思維的方法
    三、四套標準
    四、護士科學思維的培養(yǎng)
  第二節(jié)  護士的批判性思維
    一、批判性思維概述
    二、批判性思維技巧
    三、護士批判性思維的培養(yǎng)
  第三節(jié)  護士創(chuàng)新思維
    一、創(chuàng)造性思維的特征
    二、思維方式創(chuàng)新的必要性
    三、創(chuàng)新思維的主要形式
    四、護士在工作中創(chuàng)新性思維的運用
參考文獻

編輯推薦

　　《全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材：護士人文修養(yǎng)（供護理及相關(guān)醫(yī)學專業(yè)用）》是護理學專業(yè)的入門課程，是將社會學、文化學、美學、人際關(guān)系學等內(nèi)容應用于護理學科的一門課程，目的在于培養(yǎng)合格護士必備的人文素質(zhì)。通過學習位汶軍、楊石麟主編的這本書，可以使學生了解人文科學的基本理論和人文修養(yǎng)的內(nèi)容，熟悉護士應有的人文修養(yǎng)及提高護士人文修養(yǎng)的途徑與方法，掌握人文科學在護理工作中的應用方法。

圖書封面

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